课件52张PPT。11/13/2018雅 鲁 藏 布大 峡 谷11/13/201811/13/201811/13/2018雅鲁藏布
大峡谷
又一大拐弯
11/13/201811/13/2018雅鲁藏布大峡谷之秋
11/13/2018从大峡谷入口处远眺 加拉白垒和南加巴瓦峰
11/13/201811/13/2018云海青山伴雪峰11/13/2018大峡谷中云雾缭绕11/13/2018白沙露出青山来11/13/2018雾漫青山滚滚来11/13/2018大峡谷八王河段， 陡峻的峡谷、绿色的峡谷
11/13/2018大峡谷进口
11/13/2018空中拍摄大峡谷拐弯顶端
11/13/2018大峡谷的波状高积云
11/13/2018彩虹跨峡谷
11/13/2018雪山脚下绿水涟漪11/13/201811/13/2018奔腾的绒扎瀑布
11/13/2018俯视藏布巴东瀑布
11/13/2018海洋性冰川伸进大森林
11/13/2018高山杜鹃11/13/2018林 芝 云 杉11/13/2018小果紫薇11/13/2018阿 丁 枫11/13/2018鱼 尾 葵11/13/2018芭 蕉 遍 峡 谷11/13/2018兰 花11/13/2018虎 头 兰11/13/2018野 花 椒11/13/2018沁人心肺的瑞香花11/13/2018小 熊 猫小熊猫11/13/2018豹 猫11/13/2018猕猴和红豆杉11/13/2018雪 崩11/13/2018帕隆藏布江上的云海
11/13/2018帕隆藏布江畔 百里桃花园
11/13/2018易 贡 湖 畔11/13/201811/13/2018我们刚才一同欣赏了这么多的美丽景色，你对雅鲁藏布大峡谷有着怎样的感情？那就让我们带着喜爱的心情来朗读课文吧！11/13/2018读一读珠 穆 朗 玛 涓 涓 细 流
滔 滔 江 水 山 脉 花 卉 罕见mùtāohǎn màihuìjuānmǎ11/13/2018 咫尺为邻 壮丽景观
不容置疑 一争高下
雪山冰川 云遮雾涌
神秘莫测 帘帘飞瀑
滔滔江水 千姿百态
直入云天 皑皑白雪
凌空展开 人迹罕至
预料 秘鲁 堪称11/13/2018根据意思选择词语。1、不允许提出问题。
2、形容姿态多种多样，各不相同。
3、很少有人去的荒僻的地方。不容置疑千姿百态人迹罕至11/13/20181. 读了课文，我们了解到大峡谷的哪些特点？自豪2. 雅鲁藏布大峡谷给人什么印象？你心中会有怎样的感觉？奇异3. 这奇异体现在哪？雪山冰川、原始林海、水、山生物的多样性11/13/201811/13/2018
滔滔江水涓涓细流帘帘飞瀑11/13/2018从极地到热带
11/13/20183.为什么把九个垂直自然带比作“凌空展开的一幅神奇美丽的画卷”？这些景观都在海拔3000米以上的山坡上，于是就有凌空的感觉；而且每一个自然景色都不相同，说它是神奇美丽的画卷是非常确切的。11/13/2018交流提示：
1、第三自然段中，作者运用了哪些说明方法来介绍大峡谷是世界之最？
2、读了第四自然段，我知道雅鲁藏布大峡谷为什么被称为“自然博物馆”？
（画出重点词句说一说）
3、把第五自然段中的 “最”
换成“非常”读一读，我觉得
两个词有什么区别？11/13/2018引出雅鲁藏布大峡谷（第1自然段）。
神奇的大拐弯世界之最（第2自然段）。
大峡谷的奇异景观（第3、 4自然段）。
展望大峡谷美好的明天（第5自然段）。雅鲁藏布大峡谷11/13/2018课文总结本文作者以简练、优美的文笔描写了雅鲁藏布大峡谷的奇异，表达了对祖国大自然的热爱之情。《雅鲁藏布江大峡谷》导学案
学习目标
1、我要认识“穆、玛”等7个生字。正确、流利、有感情地读课文。
2、我要边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。
3、我要在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。
学习重点
理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观。
学习难点
边读书边想象画面，感受大自然的神奇魅力，激发热爱祖国河山的思想感情。
知识链接：资料袋的学习
课时安排：1
学习过程
一、谈话导入，激发兴趣
《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。
二、初读课文，学习生字、新词，联系上下文理解词语。
（小提示：我能认真地默读课文，做到：1、读准字音，认清字形，并用自己喜欢的方法记住。2、读通课文，遇到长句、难读的句子多读几遍。3、理解新词的意思。）2·1·c·n·j·y【版权所有：21教育】
三、正确流利地读课文。
四、再读课文，理解文章大意
（小提示：我要认真地默读课文，理解课文内容，画出描写雅鲁藏布大峡谷壮丽景观的句子。）
五、有感情地朗读课文，体会课文描写的壮丽景观。
（小提示：带着“惊叹”、“折服”、“骄傲”、“自豪”的感情，边读边想象，展现雅鲁藏布大峡谷神奇壮丽的景观！并能用自己的话介绍课文内容。）21教育名师原创作品21教育名师原创作品
六、研读课文，感受文章写作特点。
（小提示：快速默读，画出各段中起概括作用的句子，体会课文的写作特点。）
七、达标练习
（一）给带点字选择正确读音
西藏（zàng cáng） 躲藏（zàng cáng）
秘密（mì bì） 秘鲁（mì bì）
（二）联系上下文，理解词语 ，体会引号的用法。
“高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。”
咫尺比喻________________，这句话形象的点明了__________________________________________________________。
“堪称”“号称”“美誉”是在用 ________词语表达________意思。“堪”是__________“堪称”是________________________
“世界屋脊”“植物类型博物馆”“动物王国”,引号的作用：_______________________21世纪教育网21-cn-jy.com21教育网
（三）填空
（1）雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷是因为______________________________作者用_________方法来说明的？
（2）雅鲁藏布大峡谷使我感到特别神奇的景观有_________________________________________________________。
（3）作者在字里行间隐藏着一种____________________感情。
鸟的天堂
学习目标：
1、我要认识“茫、桨”等8个生字，会写“灿、烂”等14个生字。正确读写“灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂”等词语，积累文中的佳句。21cnjy.com21cnjy.com
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分。
3、我能领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。
4、我能边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。
学习重点：想象“鸟的天堂”的美丽景象，体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受。
学习难点：体会描写大榕树特点的语句。
知识链接：巴金(1904.11.25 - 2005.10.17)原名李尧棠，祖籍浙江嘉兴，主要作品有《死去的太阳》、《新生》、《砂丁》、《萌芽》和著名的“爱情三部曲”《雾》、《雨》、《电》。2-1-c-n-j-y21·cn·jy·com
课时安排：2课时
第 1 课时
学习目标：
1、我要认识“茫、桨”等8个生字，会写“灿、烂”等14个生字。正确读写“灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂”等词语。【来源：21·世纪·教育·网】www.21-cn-jy.com
2、我能识记生字、新词，能正确流利地读课文。
3、我能初步感受南国的美丽风光。
学习重、难点：初步体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受。
学习过程：
一、新课导入
我国文学巨匠巴金曾说：“南国的风物含有一种迷人的力量，在我的眼里，一切都显出一种梦境般的美丽。”现在我们就走进南国一个梦境般的地方，感受南国的美丽风光。 21*cnjy*com2·1·c·n·j·y
二、初读课文，学习字词。
（小提示：我能认真地默读课文，做到：1、读准字音，认清字形，并用自己喜欢的方法记住。2、理解新词的意思。 3、读通课文，遇到长句、难读的句子多读几遍。）【出处：21教育名师】【来源：21·世纪·教育·网】
三、我要认真地读课文，做到：把课文读正确、读流利。
四、再读课文，了解文章大意。
我能用简练的语言概括文章主要写了一件什么事。_______________________________________________
五、达标练习
1、我能正确拼读这些词语，还能写下来。
fèng xì càn làn chàn dòng mào shèng
( ) ( ) ( ) ( )
zuò cháo shù shāo yìng jiē bù xiá jìng jì
( ) ( ) ( ) ( )
jiū zhèng bī jìn
( ) ( )
2、用“√”画出带点字的正确读音。
（1）枝干（gǎn gàn）的数（shǔ shù）目不可计数（shǔ shù）。
（2）画眉鸟站在树枝上兴（xīng xìng）奋地叫着。
（3）三支桨（jiāng jiǎng）有规律地在水里划（huá huà）着，那声音就像一支乐（lè yuè）曲。21世纪21世纪教育网有21·世纪*教育网
3、课文写了作者（ ）次经过鸟的天堂，第一次是在（ ），所以只看到了（ ），没有看到（ ）；第二次是在（ ），看到了（ ），所以他赞叹说（ ）。表达了作者（ ）。
第 2 课时
知识目标：我要有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累文中的佳句。
能力目标：我能领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。
情感目标：我能边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。
学习重点：想象“鸟的天堂”的美丽景象，体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受。
学习难点：体会描写大榕树特点的语句。
学习过程：
一、回顾导入
1、听写以下生字：规、隙、耀
2、本文写了一件什么事?
二、细读课文，品味情感，体悟写作方法及引号的用法。
（小提示：我要仔细地读课文7、8自然段，1、把作者写榕树“大”和“茂盛”的语句，画上记号。2、读一读，想一想作者是怎样具体地描写榕树的特点。3、我还要在一旁写上自己的感受。）
（我要细读第12、13自然段，边读边想象画画，感受鸟多、鸟乐,并画出相关的词句。）
（我要细读第14自然段，体会引号的作用。）
三、感情诵读，积累语言
在领悟作者精妙的表达方法后，我要把自己感受深刻的句子或段落反复朗读，把作者对大自然生命力的热爱和赞美读出来，我也要把自己的生活体验和自己的感受融入进去。我还要背诵自己喜欢的段落呢！
四、课堂小结：
1、课文写了作者先后两次赴 “鸟的天堂”，所见所闻有什么不同？为什么会有这种感受？ 21教育网www-2-1-cnjy-com
2、为什么这里会成为鸟的天堂？
3、这篇课文表达了作者什么样的思想感情。
五、达标检测
1、读文中带有“陆续”、“展示”、“继续”、“应接不暇”的句子，体会这些词语的用法，试着用这些词语分别写一句话。
______________________________________________________。
______________________________________________________。
______________________________________________________。
______________________________________________________。
2、填空
（1）“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”第一个“鸟的天堂”加引号是因为（ ），第二个不加引号是因为（ ）？读这句话用（ ）的感情？作者在文章第一部分里写“‘鸟的天堂’里没有一只鸟”，在文章的结尾时又说：“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这样写的巧妙在于（ ）。21·cn·jy·com21世纪教育网版权所有
（2）课文中有许多句子给我的印象很深刻，如“真是一株大树，枝干的数目不可计数。”“有许多根直垂到地上，伸进泥土里。”“就像一株大树卧在水面上。”从对枝干、树根的描述中，我感到 （ ）。“真是一株大树”一句，在朗读时重音应放在（ ）。21·世纪*教育网2-1-c-n-j-y
（3）“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写了大榕树的（ ）；“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”描写了大榕树的（ ）。www-2-1-cnjy-com 21*cnjy*com
（4）从“在一个地方”、“渐渐逼近榕树”可以看出作者是按从（ ）到（ ）的顺序描写大榕树的。作者写出了榕树的“大”和“茂盛”：“大”可从（ ）等词语看出来，“茂盛”可从（ ）等词语看出来。这部分是写榕树的静态的。【来源：21cnj*y.co*m】【来源：21cnj*y.co*m】
（5）榕树上“鸟多”，可从（ ）等词语看出来；还写出了“鸟乐”，可从（ ）等词看出来。这部分写的是榕树上的动态，“大的、小的、花的、黑的”这是写了鸟的（ ）。“有的……有的……有的”是写了鸟的（ ）。最后，又专写了一只（ ），采用（ ）的方法描写了鸟的可爱和它们在“天堂”里生活的情景。从作者的描写中，我们感受到（ ）【版权所有：21教育】【出处：21教育名师】
六、拓展延伸：
想象百鸟争鸣的热闹景象，并绘声绘色地口述出来
2 雅鲁藏布大峡谷
学校 班级 姓名 等级
一、选择正确的读音打“√”
咫尺（((( (((） 画卷((((( (((() 花卷（(((( ((((） 人迹罕至（((( (((）
二、结合课文解释词语：
一争高下：_________________________ ______________21教育网
不容置疑：_________________________ ______________三、概括课文的主要内容。
__________________________________________________________________________________________________________________21世纪教育网版权所有
五、“大峡谷的奇异景观还表现在生物的多样性上。”这一句在文中起到什么作用？
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