第9课 《两宋的政治和军事》导学用合一学案（含答案）

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第9课 《两宋的政治和军事》导学用合一学案
张彦华 编写
【导入学习】
一、情境导入
太祖召见赵普，问他：“从唐末以来的数十年里，帝王已经换了十个姓氏了，战争频繁不休，人民生活在水深火热之中，这是什么原因呢？朕想结束天下的战争，使国家长治久安，如何才能做到？”赵普回答说：“诸侯的权利太大，君主弱而臣子强。如果想要解决这样的情况，只有削弱诸侯的权利，限制他们的经济，将他们的军队收入国家掌管，这样天下就会和平了。”
——据南宋李焘《续资治通鉴长编》
思考：宋太祖及其继任者采取哪些措施“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”，来解决君弱臣强的问题
二、学习目标
课标要求：通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治方面的新变化。
学业目标：能够从文献、地图等多种史料或史论中获取信息，了解北宋加强中央集权的措施、王安石变法的主要内容和南宋偏安的主要史实，解释两宋政治方面的新变化及其影响。
【自主学习】
一、自学提纲
1.快速阅读教材第一目“宋初中央集权的加强”，概括宋初加强中央集权的背景和重要举措，并简析其影响。
2.快速阅读教材第二目“边防压力与财政危机”，指出北宋边防所面临的主要压力，概括北宋政府为了解决这些压力所采取的举措，并简析其影响。
3.阅读教材第三目“王安石变法”，简述王安石变法的背景、主要措施和效果，简析王安石变法失败的原因。
4.快速阅读教材第四目“南宋的偏安”，简析宋金对峙形成的原因和影响。
二、自主检测
1.北宋建立后，为根除唐末以来藩镇割据、武将专权等弊端，采取了一系列加强专制主义中央集权的措施。其中，与“杯酒释兵权”这一典故对应的是
A.经常调换军队的将领 B.解除禁军将领的兵权
C.分化事权以削弱相权 D.派文臣担任地方长官
2．北宋时，中央派文官到地方任知州；设转运使统管地方财政；将地方精锐部队编入禁军。驻地定期更换。这些措施意在
A.加强中央集权 B.削弱宰相权力
C.丰富市民生活 D.发展海外贸易
3.北宋时期，统治者实行重文轻武政策，武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵。其目的在于
A.推动教育发展，促进文化繁荣 B.节约军费开支，减轻百姓负担
C.防止武将跋扈，避免政局动荡 D.减少矛盾冲突，缓和民族关系
4．据统计，唐朝共取士近3万名，平均每年取士约100名；宋朝共取士11万5千余名，平均每年取士约360名。宋朝在科举取士上的做法
A．确保了科举取士公平 B．促进了文化教育的昌盛
C．提高了人才选拔标准 D．形成了完备的考试制度
5．南宋光宗时，出现了武官不习武艺，只学文章的现象。这表明当时
A．行政效率低下 B．财政困难
C．边患已经消除 D．重文轻武
6.哈佛大学教授艾利森说，我也从中国智慧中学到很多经验，比如1005年的澶渊之盟，交战双方提出，我们不能够打败对方，但可以商讨一个条约，形成对抗的伙伴关系，在一些领域里激烈敌对，但在另外一些领域内结为伙伴。艾利森对澶渊之盟的叙述
A.比较符合历史史实 B.是研究澶渊之盟的重要史料
C.完全违背历史真相 D.属于恶意诋毁中国的言论
7.王安石变法中免役法规定：“官府的各种差役，民户不再自己服役，改由官府雇人服役。民户按贫富等级，交纳免役钱，原来不服役的地主、官僚也要交钱。”这一措施
A.拓宽政府的财政来源 B.遏制地主和官僚的势力
C.促进商品经济的发展 D.减轻封建人身依附关系
8．下面四幅形势图，与岳飞事迹相关的是
A B C D
【合作学习】
1.小组合作：互查、讨论并纠正完善自学提纲中的问题及自主检测答案，搜集新发现问题并进行交流。
2.班级交流：展示各组为解决的问题并展开讨论，解决问题。
【应用学习】
1．以下是某历史老师整理的北宋的统治措施。这些措施
①派遣文臣担任各地州县的地方官 ②科举及第后即予授官，且升迁比其他出身者便捷③宋太祖亲自主持殿试，并成为制度 ④武将打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵
A．扭转了五代十国时期尚武轻文的风气 B．克服了中央和地方行政效率低下的弊端
C．提高了宋朝军队在战场上的应对能力 D．杜绝了地方和军队贪污腐化现象的发生
2．北宋时期，最高军事机构枢密院的正副长官累计超过200人，其中文臣出身者162人，武将出身者39人。这说明北宋
A．与辽保持长期的和平 B．军队战斗力得到提高
C．解除统兵将领的兵权 D．实行重文轻武的政策
3.某同学在学习完某一朝代的中央机构后，用电脑制做了一幅简图（下图）。
对此，以下解读正确的是
A．体现了军、政、法三权分立 B．是君主专制制度加强的体现
C．三大部门分工合作互相牵制 D．有利于减少皇帝决策的失误
4．宋朝台谏官实行宰执不预原则，但在北宋元祐年间，执政司马光却“密荐”过台谏人选。对此，同为执政的章惇批评说：“此首为乱阶，今虽未有害，并时奸邪大臣，与之结党，恐非社稷之福。”据此可以判断
A．北宋执政大臣派系斗争激烈 B．北宋的台谏官员归皇帝直辖
C．北宋时期台谏机构相对独立 D．台谏制度破坏导致政治腐败
5．日本学者内藤湖南认为，唐代是贵族政治体制的终结，而宋代是君主独裁制的开始。导致这一现象出现的制度因素是
A．三省六部制的完善和走向衰落 B．科举制度的发展和不断完善
C．皇权专制出现并逐渐达到顶峰 D．地方行政体系的变革和发展
6. 宋初，中书和枢密院对掌文武二柄，为“二府制”，因此无宰相兼枢密使的情况。后来因用兵西夏，在庆历年间一度由宰相兼枢密使。西夏用兵结束，又恢复原状。宋朝这一做法主要目的是
A.控制兵权 B.重文轻武 C.节省经费 D.加强君权
7.1043年，范仲淹被任命为参知政事，向仁宗皇帝提出了《答手诏条陈十事疏》，详细阐述了改革的十项主张，得到了宋仁宗的支持，开始实行“庆历新政”。其核心措施是
A.整顿吏治 B.扩大财源
C.富国强兵 D.重武轻文
8.在北宋与辽、西夏的军事斗争中，北宋多处于守势，战争多以失败而告终。到了南宋前期，南宋与金的战争则互有胜负，甚至出现南宋主动北伐的局面。这一变化表明
A.南宋的军事战略发生了根本变化 B.金对黄河流域的统治极不稳固
C.南宋在民族战争中军力有所提高 D.宋金之间的力量对比发生逆转
9.1141年，宋高宗和秦桧经过策划，令抗金名将韩世忠、张俊和岳飞“并赴行在，论功行赏”。三大帅到达临安后，宋廷任命韩世忠和张俊为枢密使，岳飞为枢密副使。这一做法
A.提高了军事决策的水平 B.加强了将领的军事指挥权
C.进一步削弱了宰相兵权 D.强化了君主对军权的控制
10.绍兴和以后，南宋与金形成了南北对峙局面。这里的“对峙”是指
A.宋金以黄河为界南北对峙 B.双方沿淮河-大散关一线对峙
C.双方以长江为界南北对峙 D.双方沿秦岭-淮河一线对峙
【巩固学习】
一、以时间先后为序，列出本课的大事年表。
二、根据本课内容之间的内在关系，设计知识图谱。
参考答案
一、自学提纲
略
二、自主检测
1.B 2.A 3.C 4.B 5.D 6.B 7.A 8.D
三、应用学习
1.A 2.D 3.B 4.C 5.B 6.D 7.A 8.C 9.D 10.B
皇帝
枢密院
（枢密使为长，枢密副使贰之）
中书门下
（宰相为长，参知政事贰之）
盐铁、 度支、户部
（三司使为长，）
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