统编版（2024）三年级语文上册第三单元《习作 续写故事》教学课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
子任务三
续写故事
课时目标
1.借助教材插图，了解故事构成的六个基本要素：时间、地点、人物、起因、经过和结果。
2.迁移运用本单元学过的预测方法，预测故事接下来会发生什么事情。
3.运用表格支架，完成故事的续写。
明确
主题
下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。
看懂
图意
图1
我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。
我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。
图2
我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……
李晓明的心情是怎样的？
他还会想些什么？
图3
李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，明天是他的生日，我们可以……
接下来可能会发生什么？
图4
搭建表格支架，构思故事大意
要素 内容 依据
时间
地点
人物
起因
经过
结果 李晓明过了一个难忘的生日！
一次特别的生日
同学们在教室里聊起了过生日的事。李丽对同桌强强说：“上个星期我过了九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕，可好吃了！”强强听了对李丽说：“我也刚刚过了九岁生日，也是全家人一起过的。”同学们都开心地围过来加入了讨论。这时，李晓明静静地站在旁边，看见同学们兴高采烈地说着自己过生日的事情，他不由得有点伤心。于是，他一个人默默地回到座位上，难过地嘟囔着说：“我也快过生日了，爸爸妈妈都在外地工作，谁给我过生日呢？” 强强看到李晓明一个人坐在座位上，对李丽说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”
完成习作，互评作品
《续写故事》评价量表
评价维度 评价指标 成就水平
优秀 良好 待改进
审题 紧扣插图主题 创作内容与课本插图一致，主题十分鲜明 创作内容提到了主题，但是不够突出 创作内容偏离主题
情节 推想合理 能根据插图线索和生活经验，合理推断故事情节 能够大体推断出故事情节，但缺乏具体依据 故事情节与实际情况不符，推断情节无依据
语言 生动具体 关注图中人物的细微表情，正确推想人物心情 对图中人物的细微表情观察不充分 无法关注到图中人物的细微表情
最佳编剧
1.完善《续写故事》习作，可以配上有生日气氛的插图，图文并茂。
2.运用我们学过的预测方法，读读下面这些书。
布置作业
感谢观看
无社团、不青春