《第一节 人种与人口》习题
1.关于人口增长速度的说法，正确的是( )
A.18世纪前人口增长速度十分缓慢 B.世界各地的人口增长速度相同
C.18世纪前人口增长速度非常快 D.目前，世界人口已停止增长
2.20世纪以后，世界人口增长速度大大加快的原因是（ ）
A.环境的改善 B.生育观念的改变
C.医疗技术的进步 D.文化素养提高
读下列4个国家2003年的人口出生率、死亡率、自然增长率表，完成3-6题。
国家
出生率%
死亡率%
自然增长率%
英国
1.16
1.02
①
巴西
1.9
②
1.2
意大利
0.94
1.03
③
尼日利亚
④
1.8
2.43
3.表中序号①-④处内容填写正确的一组是 ( )
A.0.14 4.23 0.7 -0.09 B.-0.09 0.7 0.14 4.23
C.-0.09 4.23 0.7 0.14 D.0.14 0.7 -0.09 4.23
4.上述四国人口增长速度最快和人口将越来越少的分别是（ ）
A. 尼日利亚 英国 B. 巴西 意大利
C. 巴西 英国 D. 尼日利亚 意大利
5.人口增长过快带来的问题是（ ）
A.劳力充足 B.耕地面积扩大
C.森林种植面积扩大 D.失业增多
6.人口增长过慢或负增长的国家，产生的社会问题是（ ）
A.劳动力过剩 B.自然环境恶化
C.国防兵源不足 D.土地沙化严重
7.下列4个国家中，人口密谋最低的是（ ）
A.俄罗斯 B.美国 C.中国 D.澳大利亚
8.人口自然增长率最高的大洲是（ ）
A.亚洲 B.非洲 C.大洋洲 D.北美洲
9.影响人口分布的主要因素是（ ）
A. 地形和气候 B.距海的远近 C.历史和经济 D.社会制度
10.下列关于世界上人口迁移的表述，正确的是（ ）
A.在发展中国家，大量人口从农村涌进城市
B.从整个世界来看，城市人口比重不断下降
C.发达国家城市人口比重较低
D.目前，世界各地都有农村人口向城市大规模迁移的现象
11.关于三大人种的分布叙述，正确的是（ ）
A.非洲只有黑色人种分布????????????
B.黄色人种都分布在亚洲东部
C.印度南部分布着白色人种和黑色人种
D.白色人种主要分布在欧洲、美洲和南极洲
12.读世界人种分布图，回答问题。
（1）图中，图例A、B、C 分别代表?? ??、?? ?、??? ?分布区。
（2）白种人主要分布在欧洲、北美洲、非洲??部、亚洲??以及???洲??。
（3）非洲中部和南部以及澳大利亚西北部主要位于热带，居民主要是? ?种人，这是因?? ? ?是影响人种分布的重要因素。在南北美洲也有黑种人分布，这是由???造成的。
（4）在以黄种人为主的国家中，???是世界上人口最多的国家。
答案：
1.A 2.C 3.D 4.D 5.D 6.C 7.D 8.B 9.A 10.D 11.C
12.（1）白种人；黄种人；黑种人（2）北；东南；欧洲（3）黑；气候；移民（4）中国
《第一节 人种和人口》习题
1．世界人口自然增长率最低的大洲是（ ）
A．欧洲 B．北美洲 C．大洋洲 D．南美洲
2．世界人口最稠密的地区有（ ）
①亚马孙河流域 ②尼罗河流域
③黄河、长江流域 ④恒河流域
A．①③ B．③④ C．②③ D．①④
3．某地区人口出生率为1%，而死亡率为1.2%，则下列叙述正确的是（ ）
A．人口的自然增长率为0.2% B．人口的自然增长率为2.2%
C．人口的自然增长率为-0.2% D．人口的自然增长率为0
4．既是人口密集的地区，又是人口增长缓慢的地区是（ ）
A．东亚 B．北美洲- C．西欧 D；大洋洲
5．人口分布疏密的程度，可用下列哪一项表示（ ）
A．人口的数量 D．人口增长数量 C．人口密度 D．人口的自然增长率
6．有关人口增长问题的叙述中，正确的是（ ）
A．世界各大洲中，人口自然增长率最高的是大洋洲
B．人口增长越快越好，因为有充足的劳动力资源
C．人口过多会给社会增加一系列负担，所以人口发展越慢越好
D．人口增长必须与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调
7．关于世界三大人种的说法，正确的是（ ）
A．黄种人皮肤淡黄色、头发黑直、面庞扁平，主要分布在亚洲东部
B．黑种人肤色黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，体毛很少，分布在大洋洲
C．白种人肤色、发色、眼色较浅，主要分布在欧洲、北美洲和亚洲
D． 非洲全部为黑色人种
8．人口增长过快带来的问题是（ ）
A．劳动力过剩，失业率增高 B．人口老龄化
C．劳动力短缺 D．国防兵源不足
9．读世界人口分布图，回答下列各题
（1）图中A-I字母所示地区中，人口稠密的有_________，人口稀疏的有________（填字母）。
（2）从纬度位置分析，世界人口稠密的地区主要分布在（ ）
A．低纬度地区 B．中纬度地区 C．中、低纬度地区 D．高纬度地区
（3）从海陆位置分析，世界人口稠密的地区主要分布在______地区，人口稀疏的地区主要分布在_______地区。
（4）从地形条件分析，世界人口稠密的地区主要分布在（ ）
A．平原 B．高原 C．丘陵 D．山区
答案：
1．A 2．B 3．C 4．C 5．C 6．D 7．A 8．A
9、（1）ABCD EFGHI
（2）C
（3）近海 内陆
（4）A
《第一节 人口与人种》教案
教学目标
知识目标：
理解世界人口增长、分布的特点及世界三大人种的特点和分布。
能力目标：
运用地图、资料，说出世界人种的分布，以及世界人口分布状况
教学重点
1、三大人种的地区分布。
2、人口增长和分布特点。
3、人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。
教学难点
1、三大人种的地区分布。
2、人口分布的特点。
3、人口增长的地区差异。
4、人口问题及对策。
教学方法
读图分析、推理、比较、讨论法、谈话法、小品表演等主的教学方法。
教学准备
课前把全班学生分成若干个小组，让学生以小组为单位上网搜集有关人口问题的资料。
教具准备
投影仪、课件
课时安排
2课时
第一课时
教学过程
讲授新课
[过渡] 我国目前是世界上人口最多的国家。随着改革开放，到我国访问、经商、投资、留学、定居的外国人越来越多，他们抱着共同的心愿来到中国，但他们的皮肤、头发、面部特征却是不同的。我们来看看世界上主要的几大人种。
一、三大人种及其分布
[活动] 投影展示黑种人、黄种人和白种人生活地区的景观及生活场面的图片。小组讨论、交流对世界三大人种的认识。（在轻松愉快的气氛中，学生易于把自己的生活体验表达出来，学生在交谈中掌握新知，并培养学生的表达能力；通过读图鉴别，培养学生综合分析的能力）
[学生自由发言] （略）
[活动] 投影展示世界三大人种的图片和 “世界三大人种分布图”，完成下列表格以认识世界三大人种的体貌特征和分布情况。
?
肤 色
头 发
面 部
体 毛
主要分布地区
白种人
浅
波 状
鼻高、唇薄
多
欧洲、北美洲、
大洋洲、西亚
黄种人
黄 色
棕 色
黑 直
扁平
中 等
东 亚
黑种人
黑 色
卷 曲
嘴唇厚
少
非洲、大洋洲、
美国
[师生归纳总结] 世界上的所有人种都是平等的，没有优劣之分。一些有种族偏见的人，把某个人种说成是“高等”或“优等”的，并对“低等种族”的人加以歧视和压迫，都是应该遭到反对并且谴责
[课堂小结] 教师引导学生共同归纳本节探讨的四个问题：人口增长过快对环境及社会、经济的影响；解决人口增长过快的措施、策略，树立正确的人口观；乡村人口涌入城市对城市发展的影响；世界三大人种的体质特征及主要分布地区。
二、人口的分布
[活动] 请同学们想想人口密度是怎样来计算的呢？
[师生小结] 人口密度一般是指平均每平方千米内居住的人数，它反映了一个国家或地区的人口分布状况。人口密度=该地区的人口总数/该地区的总面积
[活动] 接下来请同学们看“世界人口分布图”，找出世界人口分布稠密地区和稀疏地区？那么影响世界人口分布的主要原因是什么呢？（投影展示“世界人口分布图”）
[师生总结归纳]
世界人口密集区：
(1)亚洲东部和南部——自然条件好，农业发展早。
(2)欧洲、北美洲东部——工业发展早，经济发达。
世界人口稀疏区：
(1)气候过于潮湿的雨林地区
(2)极端干旱的沙漠地
(3)终年严寒的高纬度地区
(4)地势高峻的高原、山区
世界人口分布不均主要是受自然条件、经济、社会、历史等的综合影响形成的，其中与经济条件的关系最为密切。自然条件优越、历史悠久、经济发达的地区，人口就密。自然条件恶劣的干、湿、冷、高的地区，不适合人们的生产和生活，人口就稀少。
第二课时
教学过程：
[教师提问] 同学们，你们知道现在地球上有多少人吗？地球上的人口总数又是怎样变化的呢？
[活动] 让学生结合课本68页“阅读”，并根据平时的了解展开讨论。并出示幻灯片（资料：地球上第50亿位和第60亿位居民）
[过渡] 同学们都讲的很好，接下来我们一起来探讨世界人口是怎样增长的？
一、人口的增长
[活动] 读图分析问题。投影展示“世界人口增长趋势图”从该曲线图的变化你知道了哪些信息？教师可以提示学生曲线图中，曲线的倾斜程度越大，说明人口增长的越快，然后引导学生分时段，边观察曲线的倾斜程度，边分析人口增长速度的特点。（通过读图，培养学生综合分析的能力）
[学生] 分组讨论，自由回答。
[师生归纳总结] 从“世界人口增长曲线”图，我们可以看出：在18世纪以前，世界人口增长得十分缓慢；18世纪以后，特别是20世纪以后，世界人口增长的速度大大加快.
[追问] 为什么在18世纪以前，世界人口增长得十分缓慢，而从20世纪中期开始，世界人口增长的速度大大加快？
[学生] 分组讨论回答。
[小结] 1830年以来，由于现代医疗卫生技术的进步，人们生活水平的改善和提高，婴儿死亡率降低，人的寿命延长，世界人口增加的速度就越来越快。
三、人口问题
[教师提问] 有人称人类进入了“人口爆炸”的时代，现在世界上每年增加近8000万人，请你按一年365.25天，计算一下每天、每小时、每秒各增加多少人？一节课45分钟时间内世界增加了多少人？引导学生说出对这组数据的想法？（吸引学生的注意力，激发学习的兴趣，调动求知欲）
[活动1] 组织学生进行计算比赛，看谁算得快、算得准。附表：
每 年
每? 天
每小 时
每 分 钟
每秒
8000万人
219028人
9126人
152人
2.5人
[结论] 世界人口的增长速度很快。
[过渡] 那么人口增长过快会产生什么问题呢？
[小品]（活动） 以小组为单位编小品，内容是反映人口增长过快带来的一系列问题。 启发：教师可根据学生的认识水平，适当的补充有关人口增长过快带来的问题方面的图片资料，启发学生从世界粮食问题、自然资源和能源消耗、环境污染、社会治安等方面去讨论。
[学生表演、教师评价] [小组讨论、交流]： 各小组成员把课前搜集到的有关人口增长过快所带来的问题的资料进行讨论、交流 ，以扩展认识。（学生小组讨论，一方面可实现资源共享，另一方面可培养学生的团结合作、互相竞争的精神）
[师生共同探讨、归纳总结] 略
[质疑] 人口增长过快、过多带来了以上一系列的问题，那么人口增长是不是越慢越好呢？请你说说对与不对的理由。
[讨论] 学生各抒己见，大胆发表自己的看法.
[师生共同探讨、归纳总结] 人口增长过慢或停止增长或不断的减少都不好，也会带来不少问题。例如：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵力不足等等。
[过渡提问] 人口增长过快与过慢都不利于一个国家的经济发展，请大家想想办法，看看人口问题应该如何合理解决？（引导学生分析问题并寻求解决问题的方法，让学生树立正确的人口观。教师对学生的回答给予客观评价并加以鼓励，维护学生的创新意识，培养学生的创造能力）
[讨论] 学生自由发言，教师点评、引导、补充，让学生明确解决人口问题的措施及目标
[拓展] （培养学生的创新意识、创新思维） 1、假若你是一位宣传大使，现在你身在一个人口增长过快的国家，你打算怎样做？请你为它们设计一些宣传口号，让人们能正确认识到人口问题所带来的影响。（学生发散思维、各抒己见、大胆创新）
2、发挥想象力，展露创造才华： 通过本节课的学习，结合你的所见所闻，用你最擅长的方式（诗歌、绘画、歌曲等）来表达你是如何理解世界人口问题的。展示学生的课堂上练习成果。（加深理解，开阔视野）
[师生归纳总结] 正确的人口观应是：人类必须控制自己，做到有计划的生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。此外，还应大力提高人口素质，使人们能够受到良好的教育，健康成长，适应现代化社会的需要。
[过渡] 在世界人口不断增长的同时，世界上许多国家还出现了乡村人口不断向城市大规模迁移的现象。那么为什么城市对农村人口有如此大的吸引力呢？
[活动] 把全班同学分成两大组进行辩论，辩题为“农村人口向城市迁移”。 正方：农村人口向城市迁移，对城市发展不利
反方：农村人口向城市迁移，对城市发展有利
[学生辩论] （略）
[师生归纳] 农村人口向城市迁移，一方面为城市带来了大量的劳动力，另一方面也带动了城市商业活动，为城市的建设与发展起到了很好的推动作用。但农村人口大量涌人城市，也会使城市交通、环境卫生、社会治安带来一定的压力。
课件50张PPT。第一节 人种和人口第3章 居民与聚落三大人种人口的分布人口的增长人口问题观察图中运动员,描述他们的体形、相貌三大人种白色人种
黑色人种黄色人种 你知道为什么不同人种的体质特征会有差别吗？ 人种的差异，是人类在进化过程中，由于长期生活在不同的地理环境中形成的。肤色是划分人种的重要标志。人的肤色有深有浅，皮肤中的色素细胞越多，肤色就越暗。从地理分布来看，人种肤色大致由赤道向极地逐渐变浅。这与各地太阳辐射的强度密切相关。在热带地区，黑皮肤有助于保护人体免受紫外线的伤害。人的毛发和鼻形等也受地理环境的影响。比如，非洲黑人头发卷曲，在头上形成一个隔热层，在炽烈的阳光下能够有效地保护头部； 北欧人地鼻子高而窄，鼻孔通道较长，这样有利于御寒。 阅读资料 白色人种数量最多白色人种分布最广世界三大人种分布皮肤黄色（或黄白、黄褐），毛发黑而直，眼球颜色较深亚洲东部和东南部、美洲土著居民肤色浅淡，头发柔软呈波状，眼球碧绿或灰褐，头发金黄或棕色欧洲、西亚、中亚、南亚、非洲北部及美洲和大洋州肤色呈黑色（或深棕色，头发黑、短而卷曲，眼球黑色撒哈拉以南非洲、美洲及大洋洲的部分地区总结：人口的分布什么是人口密度？人口密度 人口密度：平均每平方千米内居住的人口数（人/KM2）人口密度某区域的人口数（人）＝该区域的面积（平方千米） 甲、乙两城市的面积分别为2000平方千米和1750平方千米，计算甲、乙两城市的人口密度。讨论： 在世界人口分布图上找出人口稠密区和稀疏区。对照世界地形图、世界年平均气温分布图、世界年降水量分布图，请你从地形、气温、降水三方面分析影响人口密度的主要原因。人口稠密区： 亚洲的东部沿海、东南部和南部、欧洲西部、北美洲东部。人口稀疏区： 干旱、过度潮湿、严寒的地区，以及地势高峻的山地、高原 。活动：世界人口分布观察世界人口分布图，回答：
1.人口在高纬度地区和低纬度地区分布有何不同，为什么？
2.人口在北半球和南半球的分布有何不同，为什么？思考：
影响人口分布的因素有哪些？ 在相似的自然条件下，多数人愿意在就业机会多、收入水平高、社会治安好、物质和精神生活环境舒适的地方居住。自然条件和社会经济因素1750185019001950200020501800年份020100806040人口/亿曲线平缓，人口增长缓慢斜率越来越大，增长速度越来越快斜率更大，增长极快世界人口增长曲线世界人口增长 1987年7月11日,南斯拉夫的一个婴儿降生,被联合国象征性地认定为是地球上第50亿个人,并宣布地球人口突破50亿大关.联合国人口活动基金会(UNEPA)倡议这一天为"世界50亿人口日".联合国人口基金决定从1990年起把每年的7月11日定为"世界人口日".以提高人们对世界人口问题的重视。 1999年10月12日世界人口达60亿,联合国确定这天为世界“60亿人口日”。
2001年2月27日，联合国发表一篇报告认为50年后世界人口将由目前的61亿增加到93亿。 2005年1月6日凌晨零时02分，随着一声男婴的啼哭，中国内地第13亿名小公民在北京市妇产医院诞生。 讨论：1、从1830年至1999年，世界人口每增长10亿，所需时间有何变化？2、这种时间变化，说明了世界人口增长的速度有何变化？100年15年12年12年30年世界人口在迅速增长世界人口增长速度越来越快70亿630年255年100年45年24年945---15751575---18301830---19301930---19751975---1999【算一算】：
20世纪80年代末期的世界人口增长速度约为每秒钟出生2.5人，每分钟出生153人，每小时出生9167人。试计算在一节课（45分钟）的时间内，全世界增加了多少人？约6885人人口的增长由出生率和死亡率决定自然增长率=出生率—死亡率自然增长率>0， =0 ， <0分别代表什么含义？出生率死亡率自然增长率人口增长出生率死亡率自然增长率人口不增不减自然增长率出生率死亡率人口减少4.010.730.12-0.07讨论：1、比较表中四个国家自然增长率的大小。2、比照分析尼日利亚人口变化的点？3、德国的人口自然增长率与其他国家相比有何不同？世界各地区的人口增长有明显的差异8.3亿12.1亿16.9亿41.3亿3.8亿24.4亿
45.8%144.3%发展中国家比发达国家人口数量多，增长速度快。活动：根据人口增长曲线图，哪一年世界人口会增加到70亿？非洲人口增长统计图表的绘制 非洲人口数（亿）
1950年：2.2 1960年：2.8 1970年：3.6 1980年：4.7 1990年：6.3 2000年：7.8195019601970198019902000年份17654328人口/亿非洲人口增长柱状折线图人口 “爆炸” 将“人口爆炸”用来形容人口快速增长还是最近几十年的事情。人口增长之所以会加快，是因为社会生产力发展。即使是当年的“人口爆炸”，也主要是由于社会经济发展、医疗卫生技术进步导致死亡率大大降低的结果。死亡率大大降低，出生率没有相应降低，这种转变使人口增长加快，人口总量继续膨胀，仿佛炸弹爆炸一样。每年 80000000人每天 219178人每小时 9132人每分钟 152人每秒钟 2.5人世界人口增长过快，会带来什么后果?【思考】：资源、粮食和其他必需品赶不上人口的增长，造成一系列社会问题世界的人口问题都有哪些问题呢？交通拥挤资源减少贫穷饥饿居住条件差就业困难环境污染严重各种资源、能源不足失学率增加饥饿、贫困医疗卫生事业跟不上犯罪率上升社会不稳定 人口数量过多、增长过快，会带来人口问题。那么是不是人口越少越好呢？思考： 人口停止增长，甚至不断减少，也会引起人口老龄化、劳动力短缺等问题。 人口的增长要与社会、经济的发展相适应，与环境相协调。人口问题还表现在乡村人口向城市大规模迁移乡村人口为什么要向城市迁移？乡村人口增长，造成劳动力过剩 乡村人口涌入城市对城市发展的影响
讨论：1、可以为城市提供大量劳动力，有利支持城市建设和繁荣。2、可能造成城市人口过多，而引发城市物质供应问题、城市就业问题、治安问题、环境问题等。小结：
