2025年北师大版新教材数学三年级上册第二单元测量（二）复习课教案

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2025年北师大版新教材数学三年级上册第二单元复习课教案
——测量（二）
【学习目标】
1.在实际情境中，经历认识长度单位厘米、分米、毫米和千米，理解这些单位的实际意义，体会统一度量单位的必要性。
2.能正确使用直尺测量物体的长度，初步学会估测物体的长度，积累测量活动经验,发展量感。
3.掌握长度单位千米、分米、厘米和毫米，能进行简单的单位换算，能运用所学的测量知识解决生活中的简单实际问题，感受测量与生活的密切联系。
4.在测量活动中，培养动手操作能力、合作交流能力和解决问题的能力，激发学习数学的兴趣，养成认真、细致的学习习惯。
【核心素养】
掌握长度单位千米、分米、厘米和毫米，能进行简单的单位换算，能运用所学的测量知识解决生活中的简单实际问题。
【教学重点】
1.认识长度单位千米、分米、厘米和毫米，理解它们的实际意义。
2.掌握正确的测量方法，能使用合适的测量工具测量物体的长度。
3.理解长度单位和质量单位之间的进率，能进行简单的单位换算。
4.能运用测量知识解决生活中的实际测量问题。
【教学过程】
一、复习单元知识，形成知识体系
1.通过实物观察和动手操作，引导学生认识毫米这一较小的长度单位，理解1厘米=10毫米的关系，并能用毫米作为单位进行测量。
2.在认识厘米的基础上，引入分米的概念，通过类比和实践活动，使学生理解1分米=10厘米的关系，并能用分米作为单位进行测量和估算。
3.通过具体情境和练习，帮助学生掌握长度单位之间的换算关系，包括毫米、厘米、分米和米之间的换算，培养学生灵活运用不同单位进行测量的能力。
4.设计了一系列与测量相关的实践活动，如测量铅笔的长度、桌面的尺寸、身高等，让学生在实践中巩固所学知识，提升量感和应用能力。
二、典型题例讲解
1. 算一算，填一填。
12米＋9米＝( )米 36厘米－26厘米＝( )分米
32千米－25千米＝( )米 1米－80厘米＝( )分米
3千米－1000米＝( )千米 1分米－7厘米＝( )厘米
2. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
40毫米( )30厘米 29厘米( )3分米 4千米( )4000分米
999米( )1千米 600厘米( )6米 2900米( )3千米
3.从乐乐家到游乐场走哪条路线近？比另一条路近多少？
三、同步检测
1. 填空题
6千米＝( )米 9厘米＝( )毫米
8分米＝( )厘米 80分米＝( )米
700毫米＝( )厘米 3000米＝( )千米
2.写出下面物体的厚度或长度。
3.号里填上合适的单位。
一本数学课本厚约6( )。 一个花瓶高约30( )。
一块玻璃的厚度约是5( )。 一根筷子长约2( )。
一栋楼房高约45( )。 北京到济南的距离约是400( )。
4.妈妈让小红帽带着蛋糕和葡萄酒去看望外婆，把2盒蛋糕和1瓶葡萄酒按图中的方式放进深4分米的盒子中，盒子可以正常盖上盖子吗？
5.去年张叔叔在院子里种了棵高12分米的桂花树，今年张叔叔量了这棵树，发现比去年长高了30厘米。现在这棵桂花树高多少分米？
【课堂小结】
本单元主要围绕长度的测量展开，具体包括毫米、分米的认识，以及长度单位之间的换算。通过一系列实践活动，帮助我们建立长度观念，掌握基本的测量技能，并能在实际情境中应用。大家要记住把所学知识能在实际生活中运用。
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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