5.《去外婆家》 课件

去
去
外
外
婆
婆
家
家
统编版小学语文二年级上册第三单元·阅读 第5课
亲爱的小伙伴们，欢迎来到外婆家！这里在山脚下，宝贝超多。咱们能吃山楂、逗山雀、赏野花，现在就开启超有趣的外婆家之旅！
探寻自然景观——旅途的发现
第一课时
第
第
一
一
课
课
时
时
第一课时
初探外婆家
任务一：初探外婆家
活动1：初读课文
自读要求：
①借助拼音，读准字音，读通句子。
②标出自然段。
③圈画生字词。
活动2：我会认
婆
pó
外婆 巫婆
候
hòu
等候 气候
趣
qù
趣味 有趣
舅
jiù
舅舅 舅妈
留
liú
留存 留下
份
fèn
一份 份额
喂
wèi
喂养 喂食
逃
táo
逃跑 逃走
曲
qǔ
歌曲 曲调
鼻
bí
鼻子 鼻梁
者
zhě
学者 作者
服
fú
舒服 衣服
扑
pū
扑打 粉扑
或
huò
或者 或许
形近字对比
候（hòu）时候
猴（hóu）猴子
侯（hóu）王侯
纷（fēn）纷纷
份（fèn）一份
粉（fěn）粉红
任务二
寻宝外婆家
寻宝外婆家
齐读第1自然段，从这一段中你知道了什么？
小时候，我最大的乐趣就是去外婆家。
开门见山
活动1：初识乐趣
“乐趣”是什么意思？
作者为什么说去外婆家是最大的乐趣？
联系生活，说一说你觉得什么样的事情是有乐趣的？
找一找外婆家的“宝贝”。
外婆的家在山脚下。山上山下宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。
吃的
玩的
看的
活动2：探寻宝贝
结合下文，看看有哪些“宝贝”？
山上山下的宝贝有山楂，有柿子，还有毛栗子。
山上山下的宝贝有山雀，有杜鹃，还有野花。
句式练习
想一想：为什么“我”把它们称为“宝贝”？
用“有······有······还有······”说一说山上山下的宝贝。
有时候舅舅从山上干活回来，会带一些山楂、柿子或毛栗子，外婆总要给我留一份。
体现了舅舅和外婆对“我”的关爱，通过食物传递了亲情的温暖。
读一读，说说你读出了什么？
活动3：体会乐趣，感受温暖
（1） 吃这些东西为什么会很有趣呢？
（2） 从文中哪些地方可以看出来？
小组讨论：
体会乐趣
“趣”来自大自然的恩赐，这些食物都来自山林，是大自然的馈赠。?
“趣”来自家人的关爱，舅舅从山上干活带回来，外婆总要给“我”留一份，体现了家人对“我”的关心。?
“趣”来自日常生活中的偶得，这些食物不是刻意准备的，而是生活中的意外惊喜。
1
2
3
感受亲情的温暖
说一说自己类似的经历和感受。
分享交流：
活动4：书写指导
bǎo
huó
xiē
zǒng
第一课时
第
第
二
二
课
课
时
时
第一课时
生字词复习
生字词复习
有趣
一些
时候
外婆
歌曲
留下
舅舅
一份
喂养
逃走
干活
或者
衣服
宝贝
扑鼻
任务三
续探外婆家
续探外婆家
天气好的时候，在屋后的山上玩，会看到一只只小山雀在林间欢乐地蹦来跳去，它们是我最喜欢的宝贝。外婆告诉我，从小喂大的山雀不会逃，唧唧一叫，就飞到你手上，唱支小曲给你听。
这一段主要写了什么好玩的？
活动1：探究山雀
山雀，是雀形目山雀科小型鸟类的统称，共13属，62种。在形态和总体外形上，绝大部分山雀都相当一致。许多种类的浅色或白色的脸颊与黑色或深色的头顶形成鲜明对比，有不少具冠；喙短而结实，腿也短。山雀分布于古北界及北美洲。除南美洲，大洋洲和极地外，几乎遍及全球。
知识拓展
默读第4自然段，画出描写小山雀的句子。
天气好的时候，在屋后的山上玩，会看到一只只小山雀在林间欢乐地蹦来跳去，它们是我最喜欢的宝贝。外婆告诉我，从小喂大的山雀不会逃，唧唧一叫，就飞到你手上，唱支小曲给你听。
山雀的“趣”
每到春天，外婆家屋后的山上，开满了姹紫嫣红的杜鹃花，还有许许多多说不出名字的野花。舅妈出门，采几朵野花戴在头上，或者别在衣服上，走起路来香气扑鼻。
文中提到了哪些好看的？
活动2：感受温暖
姹紫嫣红
词语理解
姹：美丽；
嫣：妖艳；美好。
特指花卉色彩绚丽、争奇斗艳的景象。也作“嫣红姹紫”。
书写指导
sù
qǔ
míng
xiāng
任务四
情暖外婆家
情暖外婆家
童 年
自 然
生 活
感受亲情
齐读第6自然段，思考：你觉得作者仅仅是喜欢这些东西吗？他真正喜欢的是什么？
外婆家真有趣！
总结全文，表达“我”对在外婆家度过时光的喜爱和留恋。

再次朗读全文，说一说外婆家有哪些吸引“我”的地方。
我是小小朗读家
柿子
毛栗子
好吃的
山楂
小山雀
好玩的
野花
舅妈
好看的
杜鹃花
作者喜欢的不仅仅是外婆家的这些“宝贝”，更是在外婆家感受到的浓浓的亲情，以及和家人在一起的快乐时光。外婆家对于作者来说，是一个充满温暖和回忆的地方，那里承载着他美好的童年。
课堂总结
作业布置
【基础性作业】
给家人讲一讲《去外婆家》的故事，并且和家人一起分享自己生活中的趣事。
【发展性作业】
读《外婆家》，画出儿歌中讲了哪些宝贝。
【综合性作业】
小小宝藏采集员:观察校园植物，做一张采集小卡片