语文八年级下华东师大版1.4《向中国人脱帽致敬》课件（31张）

课件31张PPT。向中国人脱帽致敬钟丽思2004年4月17日上午，河南
登封市少林大道被手持花圈
和挽幛的人潮所阻塞。
40岁女公安局长任长霞的死，
令当地14万百姓走上街头。学习目标(一)知识目标
1．掌握下列词语的意义：无奇不有、沉寂、刁钻古怪、倏地、不约而同。
2．把握课文主旨，培养民族自豪感和爱国心，坚定地维护祖国的尊严和独立完整。
3．学习本文通过侧面烘托和对人物动作、语言的描写来塑造人物形象的方法。学习目标(二)能力目标
1．听说能力和应变能力。在刁钻古怪的教授的步步紧逼之下，“我”巧妙地、灵活机变地作出有理有节的回答。通过分析“我”的答辩技巧，培养自己的听说能力和应变能力。
2．写作能力。文章中人物描写细腻生动，侧面描写及环境烘托恰到好处，结构紧凑，层层推进，扣人心弦，引人入胜。要认真研读，提高写作能力。学习重点1．整体感知课文。《向中国人脱帽致敬》是一篇记叙类的文章。阅读时要从文体入手，抓住时间、地点、人物、事件这四大要素，读懂全文，进而领会文章主旨──文章真实地记录了“大胡子”教授的提问和中国留法学生“我”的回答，中国留学生不卑不亢、有理有节的答辩，反映了我国打开国门之后，一代中国人的骨气以及对祖国强盛的渴望。
2．“我”的答辩技巧。
3．文章体现出的文学性。
1．关于“大胡子”教授。他是不是一个“刁钻古怪”的人？
2．在“我”与“大胡子”教授关于“哪个中国”的问答中，台湾同学的回答表明了他在“一个中国”问题上持什么态度？
3．课文结尾“出了教室，台湾同胞与我并排儿走。好一会儿后，两人不约而同地看着对方说：‘一起喝杯咖啡好吗？’”的寓意是什么？
学习难点预习辅导(一)分角色朗读课文，辨析字音字形词义。
滇池 难堪 给予 倏地 扣人心弦
不卑不亢
刁钻古怪 正视 穷究 不约而同 刁难预习辅导(一)分角色朗读课文，辨析字音字形词义。
滇池 难堪 给予 倏地 扣人心弦
diān nánkān j? shū xián
不卑不亢
bēi kàng
刁钻古怪 正视 穷究 不约而同 刁难 文章可以分为几部分？请简要叙述。本文是一节对话课，根据内容大致可分为三部分：
第一部分：课前（第1～第3自然段）介绍学校的基本情况，侧面铺叙，初步勾勒教授的形象。
第二部分：课中（第4～第29自然段）写教授“刁钻古怪”的提问和我机变而理直气壮的回答，最终赢得教授的脱帽致敬，维护了国家的尊严和独立。
第三部分：课后（第30自然段）血脉相联的同胞欢喜同行。第二部分：课中（第4～第29自然段）写教授“刁钻古怪”的提问和我机变而理直气壮的回答，最终赢得教授的脱帽致敬，维护了国家的尊严和独立。整个问答过程可以分为如下几个回合：
第一个回合（4～9自然段），关于中国人如何工作的回答。
第二个回合（10～16自然段），关于国籍的回答。
第三个回合（17～26自然段），关于如何解决台湾问题的回答。
第四个回合（27～29自然段），关于中国富强的标准的回答。观摩课本剧评比标准：
神态、语气、语调
环境气氛阅读理解阅读理解思考问题
1、“我”是在何时、何地、怎样的具体环境中与“大胡子”教授对话的？思考：2、大胡子教授是怎样一个人？刁钻古怪，让人难堪？思考：2、大胡子教授是怎样一个人？ 　(1)是教学严谨，教学水平高，为人正直的学者
　A提的问题难度高
　B对学生的熟悉了解
　C提问思路敏捷
(2)提问的真正目的：了解中国学生的政治敏感性
(3)了解了中国人，产生了敬意（欲扬先抑） 思考：3、我是怎样一个人？提示：
面对如此“刁钻”“敏感”的问题，我的表现如何？请读课文分析“我”的语言、神态、动作等描写，体会“我”的精神。 思考：3、我是怎样一个人？
“我”?思维敏捷、随机应变、不卑不亢、自尊自爱、理直气壮、自信自强 维护人格国格。思考：4、场面描写有什么作用？ 找出课文中有代表意义的侧面描写的例子，并说明其作用。思考：4、场面描写有什么作用？ 烘托气氛，侧面反映“我”与“教授”的言语交锋。思考5：最后一段有什么作用？ 写出海峡两岸的中国人的友好，进一步点明题目中“中国人”的范畴思考6、怎样理解标题？思考6、怎样理解标题？“我”—中国人—中国台湾—中国富强
“我”不卑不亢、自尊自爱；
“我”自强自信、理直气壮
中国人高雅的气质、敏捷的思维、睿智的语言赢得了外国教授的“脱帽致敬”，展示了20世纪80年代中国留学生令人敬服的人格与国格。思考8、本文的文学性极强，具体体现在哪些方面？
一是文章结构紧凑，层层推进，一波未平，一波又起，扣人心弦，引人入胜。
二是过渡巧妙。
三是用环境描写烘托气氛。
四是人物描写恰到好处。
五是采用了欲扬先抑的手法。对话训练 1、假期里，你到同学家玩，正巧碰到同学的家长正在批评他花钱大手大脚，而同学并不服气，你作为第三者，与同学对话，使气氛缓和下来，并使同学接受家长的批评。
2、同学甲不小心把脏水溅到乙刚换上的干净衣服上，甲连忙道歉，乙却很生气，你如何用幽默的话语使乙的怒气烟消云散。对话训练 一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后，顺手拿起派克钢笔，意味深长地笑了一笑说：“??????????????????????? ??”美国记者一听，顿时哑口无言。
（“谈起这支钢笔，说来话长啊！这支钢笔是一位朝鲜朋友送给我的，他说这是抗美战争的战利品，作为礼物赠送给我。我是不习惯收礼的。可朋友说这个特殊的纪念品，它能让我们想起那并肩战斗的年代。我觉得很有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”）对话训练 一位中国外交官员在一次招待酒会上，不断向客人敬酒致意。当他刚刚停下来时，一位外国女记者走过来说：“尊敬的先生，您该向我道歉。”外交官一怔，轻声地说：“我有什么做得不对吗？”女记者说：“您刚才向我敬酒时，眼睛总是看着别处，我认为这是对我的不尊重，不是吗？”外交官面带微笑地说：“?????????????????????? ” 女记者笑出了声，高兴地说：“谢谢您！”
?（“对不起，我没有不尊重您的意思。只是在我们中国，向女士敬酒，尤其是漂亮的女士，紧紧盯着对方。那才是最不礼貌的。您太漂亮了，我真的不敢面对。”）