广东省肇庆德庆县三校部编版九年级上册历史第一次质量监测试卷（含答案）

2025—2026学年度第一学期初三级第一次质量监测
初三历史科试题
班级 姓名 座号
一、单项选择题：(将选择题答案涂在答题卡上，并填写在后面的表格中，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)
1.题1图出土于不同地区史前时期文化遗址中的蛇形器物共同印证了()
陶堆塑龙蛇纹透底器 (二里头遗址) 红陶贴塑蛇纹罐 (陕西仰韶文化遗址) (石峁皇城台遗址)
题1图
A.区域发展相对平衡 B.中华文明多元一体
C.器物生活功能加强 D.社会阶级分化明显
2.秦朝在郡设有守、尉、监，三者间兼有分工与监督；西汉由地方长官负责层层督察下属；东汉至南北朝时，州、郡、县分别设官员对地方进行监察。据此可知，我国古代()
A.中央与地方矛盾不断加剧 B.郡县制度存在明显弊端
C.政府强化地方官员监督 D.政府官僚队伍逐渐膨胀
3.北宋都城东京开封，坊、市不分，夜禁取消；南食、北食、川饭、胡饼，各地风味难以尽数；酒楼菜肴、食店小吃异彩纷呈。这反映了当时()
A.铁犁牛耕出现 B.城市经济繁荣 C.土地兼并严重 D.海外贸易发达
4.自鸦片战争以来，中国经济逐渐被卷入世界资本主义市场，被迫进行经济工业化和政治民主化为主要标志的近代化，近代化也经历了器物层面、制度层面、文化层面阶段，不同层面阶段提出不同主张。下列探索中的主张提出的先后顺序为()
A.“民主”“科学”→三民主义→变法图强→“自强”“求富”
B. “自强”“求富”→变法图强→三民主义→“民主”“科学”
C.“民主”“科学”→“自强”“求富”→三民主义→变法图强
D.“自强”“求富”→三民主义→变法图强→“自强”“求富”
5.图片辨识是历史时空观念素养培育的重要价值，1927年8月1日打响了武装反抗国民党反动派第一枪。下列图片反映此史实的是 ()
学问题及解答，包括土地的丈量和分配、运河的开凿等。据此可知，人类文明早期()
A.数学发展高度成熟 B.生产需要推动数学发展
C.各地数学独立发展 D.文明交流促进数学进步
12.下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是( )
早期国家 统治手段
古埃及 法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。
美索不达米亚城邦 制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策
A.城邦体制成熟 B.实行民主政治 C.神权色彩浓厚 D.采用奴隶制度
13.有学者认为，《汉谟拉比法典》作为一部公开的成文法，废止了执法者可以根据自己的愿望、利害关系或上司的需要随机量刑执法；摒弃了或从重从快、或法外开恩的陋习；坚持“能被普遍接受”的立法原则。这说明了《汉谟拉比法典》()
A.以理性主义为指导思想 B.维护了封建君主专制的权威
C.注重对公共权力的限制 D.废止了贵族解释法律的特权
14.下面的古代亚非文明地图中，①②③④所代表的四大文明古国与其文明成果对应正确的是 ()
A.①——帕特农神庙
B. ②——金字塔
C.③--阿拉伯数字
D. ④——儒略历
15.古印度法律规定：“杀害婆罗门，罪犯要被处死……杀害首陀罗，罪犯需守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛”。这说明()
A.种姓制度维持社会稳定 B.不同种姓之间不能交流
C.种姓之间不平等性明显 D.种姓制度成为统治工具
16.“三大世界性宗教的形成，影响了世界各大古典文明体系的特点”。下列关于三大世界性宗教的表述不正确的是 ()
A.世界三大宗教是指佛教、基督教、伊斯兰教
B.佛教反对将人分为等级，主张“众生平等”
C.佛教、伊斯兰教的产生地在亚洲，基督教的产生地在欧洲
D.伊斯兰教的创立与建立统一的国家有机结合
17.下图是世界古代某一帝国的征战示意图。下列关于该帝国的相关表述正确的是()
A.帝国的征战客观上促进了东西方文化的大交汇
B.制定了一部较为系统和完整的法典——《汉谟拉比法典》
C.2世纪时进入黄金时期，地中海成为其“内湖”
C.
6.某历史兴趣小组开展探究性学习活动，搜集了一些有关上海的资料。下表中“ ”处应填的是 ( )
搜集的资料探究 主题
1.中国工人阶级的主要集中地； 2.俄侨较多，便于掩护苏联使者； 3.陈独秀开展活动的中心； 4.共产国际在华联络点； 5.政治活动十分活跃。 于上海的条件
A.护法运动开始 B.护国战争发生
C.五四运动爆发 D.中共一大召开
7.1943年1月起，中国陆续与西方国家签订平等新约，取消了列强享有的治外法权、租界、沿海贸易及内河航行等在华特权，收回了过去丧失的诸多国家主权。这一现象的出现，主要是因为()
A.西安事变和平解决 B.中国抗击法西斯国家的努力
C.抗日战争取得胜利 D.西方列强调整对华侵略策略
8.为了起草新中国第一部宪法，毛泽东要求收集世界各国的宪法，比如苏俄(联)、德国、法国的宪法，并要求大家学习；中央曾专门派飞机运送全国各地民众的意见、建议，全国各界共有1.5亿余人参加了宪法草案的讨论，提出118万多条修改、补充意见。这集中体现了1954年宪法()
A.具有鲜明的社会主义性质 B.广泛吸收各国宪法优点
C.贯彻了人民当家作主原则 D.科学性和民主性相结合
9.邮票的研学有利于史料实证素养培育。1998年12月18日，为了纪念中国共产党的一次重要会议。中国邮政发行了相关纪念邮票一套2枚。以下与这次重要会议内容相关的是 ()
A.设立经济特区，推动国内进一步改革
B.明确提出建立社会主义市场经济体制
C.标志党的指导思想拨乱反正胜利完成
D.是党的伟大转折，走上改革开放道路
10.2013—2024年中欧班列累计开行突破10 万次,高质量共建“一带一路”，同时中国与各大洲的几十个国家和地区开启涉及不同领域的命运共同体，为构建公正平衡的国际秩序筑就了坚实基础。这说明( )
A.和平共处五项原则成为国际准则 B.中国式现代化旨在实现共同富裕
C.我国发展同周边国家的友好关系 D.中国特色大国外交彰显责任担当
11.在人类文明早期，各区域的数学都得到一定的发展，西亚地区的苏美尔人发明了六十进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工；古埃及保留下来的数学文献中记录了很多数
D.8世纪中期版图横跨欧亚非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国
18. “雅典的外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典提供税收，但没有参政议政和占有土地等权利”。这揭示了雅典()
A.社会经济主要依靠移民 B.民主政治发展到了高峰
C.外邦人与奴隶待遇无异 D.民主政治有较大局限性
19.时空观念是历史学科五大核心素养之一。如图是某个帝国发展的时空定位。据此判断，这个帝国是()
A.罗马帝国 B.亚历山大帝国 C.奥斯曼帝国 D.阿拉伯帝国
20.史料分为文献史料，实物史料、口述史料等，文献史料包括史书、档案、地方史志等；实物史料包括器物、建筑物、遗址、遗迹等；口述史料包括回忆录、神话、传说、史诗等。依据上述分类标准，下列属于文献史料的是 ()
①《荷马史诗》②迦太基城遗址 ③《史记》 ④《汕头市志》
A. ①② B.③④ C. ①③④ D. ②③④
21.下图是某同学在历史学习时设计的思维导图，他研究的主题应是()
A.印度奴隶社会 B.希腊奴隶社会 C.西欧封建社会 D.日本封建社会
22.下列图片是世界古代史不同时期的政治制度示意图。由此可知，它们共同反映的本质是( )
A.维护了奴隶主阶级的利益 B.维护了封建领主的利益
C.维护了被统治阶级的利益 D.维护了统治阶级的利益
23.东汉豪强大族的庄园“有煮盐冶铁酿造纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求。”中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作。”该材料反映出中国东汉与中世纪西欧庄园的共同点是()
A.实行土地公有制 B.出现资本主义萌芽
C.经济自给自足 D.居民都是自由农民
24.13 世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士，罚金归领主。通过这个案例可以了解到庄园法庭的相关信息有()
①有专门的工作人员 ②惩罚违法的手段通常是处以罚金
③法庭开庭的时间和场所是固定的 ④维护了领主利益
A. ①②③④ B. ①③④ C. ②④ D. ①④
25.随着欧洲中世纪城市的快速发展，经济日渐繁荣，所需的法律工作者越来越多。中世纪的各所大学都普遍开设有法学课程，以培养法律人才。材料说明中世纪大学()
A.拥有了教育自主权 B.完全摆脱教会影响
C.适应社会发展需要 D.都由行会发展而来
26.“新兴市民要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。于是，多数城市形成了世俗教育学校。”上述材料阐明了中世纪大学兴起的主要原因是()
A.商品经济的发展 B.市民阶层的需求
C.基督教会的影响 D.城市的自治运动
27.下表是某同学做的学习笔记。可推知他正在学习()
时间：公元6世纪。 内容：《查士丁尼法典》《法学汇纂》 目的：稳定帝国的社会秩序，《法理概要》《新法典》保证皇帝的专制权力。 影响：奠定了欧洲民法的基础。
A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》
C.《罗马民法大全》 D.《拿破仑法典》
28.今日大部分欧洲国徽的双头鹰都是源自拜占庭帝国的国徽版本，如俄罗斯、塞尔维亚和黑山共和国的国徽图案与拜占庭帝国的徽章图案有共同的元素——双头鹰标识(见下组图)。这表明拜占庭文化()
A.对俄罗斯和东欧文化产生重大影响 B.起源于俄罗斯和东欧文化
C.孕育了阿拉伯文化 D.为西欧文艺复兴提供了精神营养
29.“比较”法是历史学习和研究的重要方法，日本大化改新实行的“班田收授法”和西欧地区封臣庄园制度，共同之处在于()
A.强化中央集权 B.促进封建形成
C.学习中国制度 D.实行土地分封
30.历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是()
A.公元前8世纪，希腊出现了城邦
B.公元前5 世纪，罗马颁布了《十二铜表法》
C.阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献
D.公元前4 世纪，亚历山大建立起横跨欧、亚、非三大洲的大帝国
二、材料分析题(共3小题,31题13分,32题14分,33题13分,共40分)
31.(13分)法治发展见证文明进程，法治建设随着时代进步不断完善。阅读材料，回答问题。材料一
材料二 罗马法是古代欧洲最发达的法律体系，但是罗马法不是某一部法律文献的名称，而是指罗马奴隶制国家的全部法律，主要指公元前5世纪到公元6世纪之间的全部法律。
——谢冬慧《罗马法的借鉴价值》
材料三我国自改革开放以来法制建设成就表
现行有效法律 行政法规 地方性法规 自治条例和单行条例
242件 737件 8500多件 800多件
——2014年《依法治国七讲(图解版)》编写组
(1)根据材料一并结合所学知识，请你指出图1、2的历史地位 (4分)
(2)根据材料二并结合所学知识，列举罗马法包含的主要法律，并简要评价罗马法 (5分)
(3)根据材料三并结合所学知识，概括改革开放以来我国法制建设的特点。(4分)
32.阅读下列材料： (14分)
材料一
材料二 明清故宫建于北京城的中央，以南北为中轴线，坐北朝南，充分体现了皇权至上的封建统治思想，故宫城外是皇城，皇城外又有北京城，城城包围，显示了森严的等级制度。
材料三 古希腊的雅典卫城，公民集会场所被设计成半圆形的砖石建筑，是能够容纳几千人的剧院式结构，目的在于确保每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看见其他出席的人。
材料四 新兴地主阶级反对奴隶主贵族垄断法律，坚决要求把成文法律公布出来，以保护他们的私有财产和其他权利。汉律规定，普通人犯可随时逮捕，对有贵族官僚身份的人犯，如需逮捕，必须先奏请皇帝批准，逮捕后不加刑具，以示宽容。刘邦时，法令规定商人“不得衣丝乘车”，吕后、惠帝时规定“市井子孙不得为官吏”。 ——据李小
兵《中国古代法律制度》整理
材料五 公元前3世纪左右，平民在法律上已取得与贵族平等的地位，开始享有完全的公民权。到公元212年，罗马皇帝卡拉卡拉颁布敕令，授予一般臣民以公民权。帝国初期罗马法学家们讲的“平等”，不仅是建立在奴隶制基础上的平等，而且也是建立在罗马奴隶制社会相当发达的私有制和商品交换基础上的平等。
(1)请将材料一的遗产分为两类，并说出分类依据，并指出古代世界文明的特点。(6分)
(2)根据材料二、三，说说建筑体现了古代中国与雅典的政治制度分别有何特点 (4分)
(3)对比材料四、五，指出古中国与罗马法律在保护对象、经济主张方面有何不同 (4分)
33.阅读下列材料，回答问题。(13分)
世界古代史重大事件(部分)
时间 事件
公元前18世纪 ①《汉谟拉比法典》颁行
公元前5世纪 ②伯里克利改革
公元前4世纪 ③亚历山大东征
公元6世纪 ④《查士丁尼法典》形成
公元7世纪 ⑤日本推行“大化改新”
公元8-13 世纪 ⑥中国的造纸术、指南针经阿拉伯人传入欧洲
(1)根据性质的不同，对事件进行分类。(只写序号)(3分)
(2)结合所学知识自定一个观点，加以阐述或说明。(要求：观点合理、明确、史论结合、条理清楚)(10分)
事件：(只写序号)
观点：
论证：
结论：
初三历史科参考答案
一、单项选择题：
题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答 B C B B A D B D D D B C C C C
题 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答 C A D A B C D C C C B C A B C
二、材料分析题
31、(1)历史地位：图1《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会法制传统源远流长。(每点1分，共2分。)
图2楔形文字由苏美尔人发明，是世界上最早的文字，是了解古代两河流域文明的重要文化遗产。(每点1分，共2分。)
(2)法律：《十二铜表法》、公民法、万民法、《罗马民法大全》(或《查士丁尼法典》)。(至少列出2个，每个1分，共2分。)
评价：罗马法是古代最完备的法律体系；维系着罗马帝国的统治；维护奴隶主贵族的利益；奠定欧洲民法的基础；对后世影响深远。(每点1分，答出任3点得3分。)
(3)特点：加强立法，制订的法律法规数量多；形成以宪法为核心的社会主义法律体系；依法治国成就斐然等。(每点2分，答出任2点得4分。)
32、(1) 海洋文明(或西方文明) : ①②
大河文明(或东方文明)：③④
特点：多样性或多元性
(2)古代中国政治制度的特点：皇权至上、等级森严
古代雅典政治制度的特点：直接民主、人民主权。
(3)保护对象：中国保护封建地主阶级；罗马保护公民。
经济主张：中国重农抑商；罗马保护商业。
33、(1) ②⑤/①④/③⑥ (3分)
(2) 事件: ②⑤
观点：改革推动社会发展和进步。(2分)
论述：(1)公元前5世纪中后期，伯里克利在雅典进行改革，他扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会等。伯里克利改革使雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰；(2)从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新的主要内容有：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理等。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。(6分)
结论：因而说改革是强国之路，改革推动社会发展和进步。(2分)
也可以选择其他的事件加以阐述，要说明白两件事之间的关系。例如：亚历山大东征和中国造纸术、指南针经阿拉伯人传入欧洲。这两件事可以从文明交流的方式的角度加以阐述。