3.鸟的天堂 课件

课件47张PPT。鸟 的 天 堂巴 金满庄镇龙山回民小学：刘虎鸟的天堂鸟的天堂一：“天堂”指的是什么？“天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的
美好的地方。比喻美好的生活环境。二：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？大榕树：这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已经有五百年的历史，每年都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻进土里，过 些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，占地达16亩，这被当地称为“神树”、“天堂中得乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们成为“鸟的天堂”巴金（1904~）原名李尧(yáo)棠、字芾(fèi)甘。四川成都人。 ，1927年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创造和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作出长篇小说《激流三部曲》中的《家》。 1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的《鸟的天堂》。初读课文，学习生字词：
1、自由读课文，画出文中生字词自学。
要求读准字音，记住字形，借助工具书
和联系上下文理解字义。
2、把课文读通顺读正确。
茫 桨
律 榕
隙 耀
暇 抛
灿 烂
竿 规
支 株
缝 缝
梢 寂学习生字máng
lǜ
xì
xiá
càn
gān
zhī
féng
shāo茫然
规律
间隙
闲暇
灿烂
竹竿
支撑
缝补
树梢jiǎng
róng
yào
pāo
làn
guī
zhū
fèng
jì船桨
榕树
照耀
抛弃
破烂
规矩
株连
缝隙
寂静写字指导边想边找课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。重点感悟、体会榕树的奇特美（1）我们第一次出游，经过鸟的天堂时看到了什么？
（大榕树）
（2）这段课文中主要描写了大榕树什么特点？
（一个是大，另一个是美。） (一)课文里哪些地方说明榕树大？

在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
（树占地面积很大，的确是太大了。）
真是一株大树，枝干的数目不可计数。有许多根直垂到地上，伸进泥土里。从划线部分，你体会到什么？
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
★“一株”对大家关于榕树的争论给出了答案，说榕树只有“一株”，而不是“我”说的“许多株”，也不是“另一个朋友”说的“两株”。
★“枝干的数目不可计数”表明出榕树枝干数目多的没有办法清点、无法计算。榕树不仅高大而且茂盛。
就像一株大树卧在水面上。 （二）课文里哪些地方又写了榕树的美呢 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。（不留一点缝隙：说明树叶多）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国树！ 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

★“一簇堆在另一簇上面”
一个“簇”字已经说明了树叶之多，而且还“堆在另一簇上面”，更能说明树叶繁茂。
★“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”这句话是写大榕树静态的美，前半句是写实实在在的事物，后半句中“新的生命在颤动”这是作者的感觉，也就是大榕树静态的美，给作者带来的美的感觉，“颤动”并非真的在动，那每一片树叶都是那么绿，作者仿佛看到它们在霞光中一闪一闪的。
榕树：大 绿 生机勃勃作者对这棵大榕对流露出什么样的思想感情？你从哪些句子里体会出来的？ 这美丽的南国的树！赞美了生长茂盛的大榕树，表达了作者的喜爱之情 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
重点感悟、体会群鸟纷飞时的壮观景象分组朗读课文第10——14自然段，想一想，作者第二次来到鸟的天堂看到的、听到的、想到的与第一次去鸟的天堂有什么不同 ？
1.作者和朋友第二次来到鸟的天堂听到了什么？看到了什么？

“起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着第二只、第三只。”从这些语句中可以看出作者和朋友第二次来到鸟的天堂听到了鸟叫，看到了鸟飞。
2.把作者描写树上变得热闹了、鸟的大小、颜色、动作的句子画在书上，读出来。
描写树上变得热闹的句子：“到处都是鸟声，到处都是鸟影。”
描写鸟的大小、颜色的句子：“大的，小的，花的、黑的”。
描写鸟的动作的句子：“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”
“我”由于景色精彩看不过来而感到“应接不暇”。“看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了”。反映“鸟的天堂”的热闹场面，写出了作者迷恋这种景色，看也看不够的心情。 3.作者看到这么多大小不一、颜色各异、动作千姿百态的鸟后，有什么感受？ “一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。” 既写出了这只小鸟的可爱、机灵、富有生气，又反映了作者的美好情趣和愉快的心情，也说明了这里确实是鸟的天堂，鸟儿可以在这自由自在的生活。 看到这么一棵奇特的榕树，领略到树上鸟儿欢腾的场面，作者又发出了怎样的感叹呢？ 　昨天是我的眼睛骗了我，“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 昨天是我的眼睛骗了我，“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 从这句话中，你发现了什么？
第一个鸟的天堂有引号，而第二个则没有。 作者为什么要这样写呢？有什么不同的含义吗？ 第一个鸟的天堂指的是这棵大榕树，第二个鸟的天堂指的是真真正正鸟的天堂。鸟儿在这里栖息繁衍，过着幸福的生活。 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。讨论什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？ 大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为鸟的天堂，作为人类也要保护动物，保护环境，保护大自然。
总　结 许多株
大 两株
第一次：大榕树 一株 不可计数 斜躺
静态美
树叶多而绿
鸟的天堂 绿 生机勃勃
生命在颤动 赞美
鸟声
第二次：动态美 种类
鸟影 大小
动作
颜色你说我说大家一起说一、多音字组词。 shù( )　　　 chǔ( ) fèng( )
数 处 缝
shǔ( ) chù( ) féng( )二、按句意选择恰当的词语。　展示　裂缝　颤动　陆续　留恋　茂盛1．先先后后，时断时续。（ ）2．裂开或自然露出的狭长细缝。（ ）3．不忍舍弃或离开。（ ）4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。（ ）5．植物长得多而茁壮。（ ）6．短促而频繁地振动。（ ） 你说我说大家一起说缩句。
1．太阳只留下一段灿烂的红霞。
2．我们在河边大树下发现了几只小船。
3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。 你说我说大家一起说阅读短文，回答问题。　　起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。　　我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。　　当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！　　1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。　　2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。　　3．按文中内容填空。　　（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。　　（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。　　（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________ 。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。