6.1 质量 教材知识梳理 课时练习（含答案）2025--2026年八年级上学期物理人教版【2024】

6.1 质量 教材知识梳理 课时练习
班级：_______ 姓名：_______
知识点1 质量
1.定义：物体所含物质的多少叫作质量，通常用字母①_______表示.
2.单位：质量的基本单位是②________，符号是kg；常用单位还有③_____(g)、毫克(mg)、吨(t).
3.性质：质量是物体的一种基本属性，不随形状、物态和④________而改变，也不受温度影响，只与所含物质的多少有关.
4.常见物体的质量：普通中学生的质量约为50 kg，一个鸡蛋的质量约为60 g.
知识点2 质量的测量工具
常见的有台秤、案秤、电子秤等；实验室里常用⑤________测量物体的质量.
知识点3 托盘天平的使用
1.托盘天平的结构
2.托盘天平的使用
看 观察天平的⑥________和标尺的⑦___________
放 把天平放在⑧________台面上，将游码移至标尺左端的⑨____________处
调 调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央(“左偏右调，右偏左调”)
测 把被测物体轻放在天平的⑩________盘中，用镊子向 ________盘中添加砝码(左物右码，先大后小)，并调节游码在标尺上的位置，直至横梁恢复平衡
读 物体的质量=砝码的总质量+游码示数对应的质量
注意 事项 a.被测物体的质量不能超过天平的 ________，也不能小于天平的分度值； b.潮湿的物体和化学药品不能直接放在托盘中； c.移动天平的位置后，要重新调节天平平衡； d.称量过程中靠加减砝码和拨动游码调节，使横梁恢复平衡，不可通过调节 __________使横梁恢复平衡.
参考答案
①m ②千克 ③克 ④位置 ⑤天平 ⑥称量 ⑦分度值 ⑧水平 ⑨零刻度线 ⑩左 右 称量 平衡螺母
课时练习
01　　知识点过关
1.质量
定　　义：表示物体所含________的多少.
单位及其换算：在国际单位制中，质量的主单位是________，符号为________，常用单位还有________、________、________，它们之间的关系是：1 t＝________kg，1 kg＝________g，1 g＝________mg.
属　　性：质量是物质的一种属性，它不随________、________和________的变化而变化.
几种常见物体的质量值：一枚大头针约80________；一个苹果约150________；一头大象约6________；一只鸡约2________；一个中学生约50________.(填单位)
说　　明：物体和物质不同.物体是由物质组成的，比如桌子这个物体是由木头这种物质组成的.
2.质量的测量
测量工具：实验室常用________测量质量.
天平的使用：(1)“看”：观察天平的________以及游码在标尺上的________.
(2)“放”：把天平放在________上，把游码放在标尺左端的________处.
(3)“调”：调节天平横梁两端的________使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡.
(4)“称”：把被测物体放在________盘里，用镊子向________盘里加减砝码(左物右码)，按照先大后小的原则.并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡.
(5)“记”：被测物体的质量＝盘中砝码总质量＋游码在标尺上所对的刻度值.
说　　明：平衡螺母和游码都可用来调节横梁平衡，但它们使用的时机不同，平衡螺母在天平调节时使用，游码在称量时使用，切不可混淆使用.
注　　意：使用天平测量物体质量时不能超过天平的称量；必须保持天平干燥、清洁；潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中.
02　　基础题
1.夏天来了，一些同学喜欢自制冰棒，他们将一杯80 g的水放入冰箱中，完全结冰后，其质量( )
A.仍是80 g B.大于80 g
C.小于80 g D.不能确定
2．关于物体的质量，下面哪种说法正确（　　）
A．把一张纸揉成一团，质量变小 B．密封在矿泉水瓶里的冰变成了水，质量变小
C．物理课本从家里带到学校，质量不变 D．橡皮擦用了一段时间后，质量保持不变
3．关于天平的使用，说法正确的是（　　）
A．称量过程中可以调节平衡螺母
B．潮湿的物体不能直接放在天平上称量
C．被测物体的质量能超过天平的最大称量
D．称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可
4.世界上最大的鸟是鸵鸟，它的卵有1.5 kg，合______g；世界上最小的鸟是蜂鸟，它的卵只有0.35 g，合________mg.
5.如图甲所示冰块熔化成水，物体的物态发生了变化，其质量________；泥团被捏成小动物，如图乙所示，物体的形状发生了变化，其质量________；如图丙所示，宇航员把食物带到太空后质量________.(填“变大”“变小”或“不变”)由此说明物体的质量不随物体的________、________、________的变化而变化.
6.某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧.要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向________(填“左”或“右”)移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中________(填“增加”或“减少”)砝码；当他在天平右盘中放入50 g、20 g和5 g的砝码各一个，并将游码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为________g.
7.小红用托盘天平测量一枚大头针的质量.
(1)不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量，原因是____________________；
(2)增减砝码后发现指针略偏于分度盘中央刻度线的左侧，接着的正确操作是________；
A.将横梁右端的平衡螺母向右移动
B.将横梁右端的平衡螺母向左移动
C.减少天平右盘中的砝码
D.向右移动标尺上的游码
(3)测量多枚大头针质量，所加砝码及游码位置如图所示，若已知一枚大头针的质量约为80 mg，此时测量所加的大头针数量约为________枚.
03　　中档题
8.在盛有水的烧杯中，水中浮着一块冰，把烧杯放在天平上称，天平平衡，如图所示，若冰块全部熔化后，天平将( )
A.仍平衡 B.左盘上升
C.右盘上升 D.无法判断
第8题图
　　　第9题图
9.如图所示为国外生产的一款“体重计”，有趣的是这款“体重计”的刻度盘上标示的不是数字而是一些动物.当一名中学生用这款“体重计”测体重时，“体重计”的指针会指向( )
A.猫 B.羊 C.牛 D.象
10.在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该( )
A.将游码向右移动直至横梁重新水平平衡
B.将右端平衡螺母向左旋进一些
C.把天平右盘的砝码减少一些
D.将右端平衡螺母向右旋出一些
11.在用托盘天平测量物体质量时，细心的小红发现天平的砝码缺了一角.用该砝码测得物体的质量与物体质量的真实值相比( )
A.偏大 B.相等
C.偏小 D.无法判断
12.手中有一叠薄纸，若要测出其中一张纸的质量，下列方法可取的是( )
A.先称出一块铁的质量，再称出一块铁和一张纸的总质量，然后用总质量减去一块铁的质量
B.取出10张薄纸，称出总质量，然后除以张数10，就得到每张的质量
C.取出较多张数的纸(如100张)称出总质量，然后除以所取纸的张数，就得到一张纸的质量
D.以上方法都可取
13.天平调节平衡后，小青同学按下图所示的方法来称量物体的质量，小江立即对小青说：“你操作时至少犯了两个错误.”小江所说的两个错误是：①__________________；②__________________.
14.学习了“物体的质量及其测量”的有关知识后，小明产生了这样的一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，小明设计了一个实验来探究这个问题.他选用一块橡皮泥作为研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于表中：
橡皮泥 的形状 长方体 圆柱体 圆环体 碎块
橡皮泥的 质量/g 28 28 28 28
(1)由小明的实验，你得出的结论是：物体的质量与物体的____________.
(2)小红说此结论不一定正确，你认为小红的说法________(填“正确”或“不正确”)，你认为的理由是________________________________.
(3)本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律；有的是为了求平均值以减小误差.你认为本实验中多次测量的目的是________________________________.
15.在使用托盘天平测量物体质量的实验中：
(1)将托盘天平放在________台面上，将游码移至零刻度线处，发现指针位置如图甲所示，此时应向________(填“左”或“右”)旋动平衡螺母，直到指针静止时指在分度盘的中线处.
(2)在测量物体质量时，应将物体放在________(填“左”或“右”)盘，往另一盘增减砝码时要使用________.
(3)多次增减砝码，当加入5 g的砝码后，指针静止时，指在分度盘中线左侧附近，此时应移动________使横梁恢复平衡.若盘中砝码和游码位置如图乙所示，则被测物体的质量为________g.
16．某同学利用天平测物体的质量。测量前，他将天平放在水平桌面上，此时指针和游码位置如图所示。为了调节天平横梁平衡，正确的操作步骤是：① ；② 。
17．小明用天平测量一块石头的质量，步骤如下：
（1）将天平放置在水平桌面上，把游码拨至标尺的 处，调节平衡螺母使天平平衡；
（2）如图甲，用天平测石头的质量，请指出实验操作中的错误是： ；
（3）天平平衡时，游码位置和盘中砝码的情况如图乙所示，则该石块的质量是 g。
18．现有一堆完全相同的小零件，用天平称得其质量为420.16克，为了要知道小零件的数目，选出200只小零件，称其质量为32克，求：
（1）每只小零件的质量m；
（2）这堆小零件的数目n。
19．有一天平，两臂不相等，某同学测物体质量时，先将物体放在左盘中，测得质量为m1，又将物体放在右盘中，测得质量为m2．物体的真实质量是多少？（提示：根据杠杆平衡条件，先列出平衡式，再比较两式找关系．）
20．阅读短文,回答问题。
月球上温度的变化很大,而且完全由阳光直接决定,昼夜温差高达330 ℃。月球探测器的零件需要适应温度变化的特殊材料制作,才能适应热胀冷缩的变化。如图是2019年1月3日,嫦娥四号探测器成功着陆月球背面的情境。嫦娥五号是中国首个实施无人月面取样返回的月球探测器,2020年12月17日凌晨,嫦娥五号月球探测器完成月球采样,返回舱携带1 731 g 月球样品,穿越大气层到达地球,安全着陆。将来嫦娥六号还将会再到月球背面进行挖掘采样,带回地球供科研人员研究。
(1)嫦娥五号月球探测器完成月球采样的质量为____kg,合____μg;
(2)制作月球车探测器的各个零部件应使用热胀冷缩较____(选填“明显”或“微弱”)的材料制作,零件之间应___(选填“留有缝隙”或“紧密结合”)。
参考答案
知识点过关
1．物质　千克　kg　吨(t)　克(g)　毫克(mg)　1 000　1 000　1 000　物体形状　物态　位置　mg　g　t　kg　kg　2.天平　(1)称量　分度值　(2)水平台　零刻度线　(3)平衡螺母　(4)左　右
基础题
1．A　2.C　3.B　4.1 500　350　5.不变　不变　不变　物态　形状　位置
6．左　增加　77.4　7.(1)一枚大头针质量太小　(2)D　(3)900
中档题
A　9.B　10.A　11.A　12.C　13.用手拿砝码　物体和砝码放反了托盘　14.(1)形状无关　(2)正确　只有一种物体，存在实验的偶然性　(3)从不同情况中找到普遍规律　15.(1)水平　右　(2)左　镊子　(3)游码　78.4
16．【答案】将游码移至零刻度线处；调节平衡螺母使横梁平衡
【详解】天平使用时应放在水平台面上，然后将游码归零，再调节平衡螺母使横梁平衡。由图可知，游码没有在零刻度线处，所以接下来的操作步骤是先将游码归零，再调节平衡螺母使横梁平衡。
17．【答案】（1）零刻度线
（2）用手拿取砝码
（3）80.6
【详解】（1）使用托盘天平时，将天平放置在水平桌面上，把游码拨至标尺的零刻度线处。
（2）观察图甲，可以发现实验操作中的错误是：用手直接拿取砝码。
（3）观察图乙，标尺的分度值为0.2g，游码对应的刻度值为0.6g，物体的质量等于砝码的质量加上游码对应的刻度值。因此，该石块的质量是m=50g+20g+10g+0.6g=80.6g
18．【答案】（1）0.16g （2）2626
【详解】解：（1）用“累积法”称重，可计算得出每只小零件的质量。
（2）由题意可知，这堆小零件的数目。　（
答：（1）每只小零件的质量m为0.16g；
（2）这堆小零件的数目n为2626只。
19.【答案】
【分析】
天平是一种杠杆，无论是否等臂，都符合杠杆平衡条件，两次平衡，两次杠杆平衡，即可解出．
【详解】
当物体放在天平的左盘时，由杠杆平衡得到①式，当物体放在天平的右盘时，由杠杆平衡得到②式，∴m L2＝m1 L1① m2 L2＝m L1②，由①/②得：∴,∴m＝
．
20．【答案】(1)1.731　1.731×109　(2)微弱　留有缝隙
【详解】(1)嫦娥五号月球探测器完成月球采样的质量和其在地球上的质量是一样的,故质量为1 731 g=1.731 kg=1.731×103 g=1.731×109 μg;(2)月球上昼夜温差较大,因此月球车探测器的零件应采用热胀冷缩较微弱的材料制作,避免零件的体积变化过大,零件之间留有适当缝隙,避免高温膨胀时造成变形损坏。