6《变色龙》课件

(共15张PPT)
变 色 龙
九年级下册 第二单元 教读引领课
【学习内容】
教材：《变色龙》
【学习目标】
1. 分析人物的形象特点，体会作品的社会意义。
2. 了解讽刺小说的特点，品析写作手法。
【课型及课时】
教读引领课 1 课时
kuí líng jìng
检查预习
1.给加粗字注音。
筛子（ ） 旗帜（ ） 恐吓（ ）
魁梧（ ） 伶俐（ ） 径自（ ）
2.根据词语释义写出相应的词语。
（1）形容想法离奇，不切实际。 （ ）
（2）形容不高兴，不振作。 （ ）
（3）没有什么原因，平白无故。 （ ）
3.积累文学常识。
契诃夫， 国作家、戏剧家，他和法国的 、美国的
并称为世界三大短篇小说巨匠。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》等。
shāi zhì hè
异想天开
无精打采
无缘无故
俄
莫泊桑
欧 亨利
变色龙的体色会随着所处环境的变化而有所改变，主人公奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”的问题时，狡猾善变、出尔反尔的表现就像变色龙一样。这样不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且比喻非常恰当，形象生动。
观察变色龙图片，了解这种动物的特点。
思考：小说写的是人，为什么用“变色龙”做题目？
活动一：整体感知，梳理情节
1. 这篇小说的中心事件是什么？用一句话加以概括。
警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的经过。
2. 警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的经过是怎样的？填表分析。（见下一页）
次数 狗的主人 对小狗的态度 对赫留金的态度
1 不知谁家的狗
2 好像是将军家的狗
3 不是将军家的狗
4 也许是将军家的狗
5 不是将军家的狗
6 是将军哥哥的狗
把它弄死好了
狗是无辜的
教训狗的主人
下贱胚子
狗是娇贵的动物
是条野狗，弄死算了
怪伶俐的，好一条小狗
早晚要收拾你
怪你自己不好
受了害，绝不能不管
想得到一笔什么赔偿费
3. 这几次变化是围绕什么而变的？其中有什么是不变的？
奥楚蔑洛夫的五次变化都是围绕小狗的主人的身份变化而变化的；五次变化中，奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的本性始终不变。
4. 概括警官奥楚蔑洛夫的性格。
奥楚蔑洛夫是沙皇专制统治下的一个溜须拍马、媚上欺下、看风使舵、趋炎附势的忠实走狗。
5.作者塑造奥楚蔑洛夫的形象有怎样的现实意义？
奥楚蔑洛夫是沙皇专制统治的化身，是沙皇统治下俄国社会的必然产物。当时经济落后，思想保守，在残酷的专制统治下，小官僚不得不放弃人格和尊严来换取生存空间。小说通过对欺上媚下、看风使舵的警官奥楚蔑洛夫的刻画，形象地揭露了俄国沙皇专制统治的虚伪和腐朽。
活动二：探究品析细节及写法
1. 探究技法：小说鲜明的讽刺性主要是通过哪些艺术手法来表现的？
夸张。在短短的时间里，随着狗的主人身份不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变化。变化之快，跨度之大，令人瞠目。夸张手法的运用，使人物性格鲜明突出，给人留下深刻的印象。
小说主要通过夸张与对比的艺术手法来表现讽刺性。
对比。奥楚蔑洛夫面对狗主人身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛， 时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，使小说的喜剧效果更加突出。
2. 品析细节——奥楚蔑洛夫的“新的军大衣”在小说中出现了四次，各有什么作用？
开头穿着新的军大衣出场。大衣是沙皇警犬的标志，也是装腔作势、借以吓人的工具；
中间的两次（第 10 段和第 20 段），因“判”错了狗而吃惊、胆怯。 一热一冷，一脱一穿，内心恐慌和强作镇定；
结局“裹紧大衣”离场。他力图保持自己的威风，但自己不光彩的表演却显得难堪，与开头照应；
中间两处对比鲜明，使主人公看风使舵、媚上欺下的本性跃然纸上。
3. 品析句子的作用。
运用拟人、比喻的修辞手法，描写了社会的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了“案子”发生的社会背景。
（1）“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着， 面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”
写出了围观的人聚集之快和他们的无聊心态——以看热闹为乐。
（2）“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”
（3）“那群人就对着赫留金哈哈大笑。”
结尾处对围观群众的描写，深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧。
课后作业：
【必做】续写：假如将狗送到将军的哥哥家，将军的哥哥却说不是他的狗，会发生什么事情？
【选做】阅读丛书中契诃夫的另一篇小说《胖子与瘦子》，看看文中又描写了一个怎样“善变”的小人物。
【板书设计】
变色龙
狗——疯狗——名贵的狗——下贱胚子——伶俐的狗——野狗