鄂教版七年级上册 一起长大的玩具 课件（共12张PPT）

课件12张PPT。一起长大的玩具金波
第一课时
目 标：
1、熟悉作者；
2、识记生字词语；
3、理清文章结构；
4、品读课文语句。
时间预设：
1、检测（导入5 分钟）；
2、自主学习（25分钟）；
3、展示（10 分钟）；
4、小结（5 分钟）。 导学过程：
一、(1)查找资料，了解作者。
金波，1935 年生于北京，祖籍河北冀县，儿童文学作家。1957 年考入北京师范学院中 文系。读书期间，开始发表作品。毕业后留校任教，先后在中文系、音乐系授课，现为首都 师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任。 近40 年来，结集出版的有诗歌、童话、散文、文学评论以及诗词歌曲集等40 余种。选集有 《金波儿童诗选》《金波儿童诗集》《金波童话》《金波儿歌》《金波作品精选》等。作品获中 国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学奖，全国第一、二届幼儿图书奖，第二届冰 心儿童图书新作奖大奖，第四届宋庆龄儿童文学奖等。 (2)相关知识：

中国的节令多，几乎月月不空，每个节令都有其独特的讲究。老北京人对中秋节似乎颇为注重。农历八月十五日，秋高气爽，明月当空，百果上市，市民阖家团圆赏月和吃月饼。
兔儿爷是老北京节令性极强的泥塑。中秋前大街小巷皆有摊贩售之。兔儿爷摊为一长木案，案上再架起阶梯状的一叠叠长木板，上摆大小不等的兔儿爷。大著可高达两尺，小者可握于掌中，一律兔儿脸，三瓣嘴，却披铠甲，跨龙驹，作武将状，其背后必插一面帛制纛旗，仿佛京戏舞台上的大将。兔儿爷虽为模子磕的泥物，却敷以鲜艳色彩，白面红嘴，金甲绿袍，很是威风。别说小孩喜欢，就是大人也爱不释手。中秋节，家里买俩兔儿爷，或邻居、朋友送孩子俩兔儿爷，司空见惯。
中秋之夜要摆供拜月。一般百姓比不得豪门大户的铺排，但恪守“男不拜月，女不祭灶”的古俗。除月饼、水果外，家家还蒸团圆饼，取个吉利。团圆饼用上好的白面发酵，搓成圆形薄片，每层放人红糖、玫瑰、桂花，一层层叠加，厚达十几层，最后用一张大而圆的薄面片包好，表层上置青丝、红丝、瓜子、杏仁等果料，上屉蒸熟，成直径盈尺、高达数寸的大蒸糕，然后切成块，全家大小分食，以示团圆之意。

二、自主学习。
1、仔细认真的读文，圈点勾画生字词语和你认为重要的语句。
高亢（kàng）：（声音）高而洪亮。
摇曳（yáoyè）：摇荡。
倚靠（yǐ）：身体靠在物体上。
沉浸（jìn）：浸入水中，多比喻处于某种境界或思想活动中。
遐想（xiá）：悠远的思索或想象。
甲胄（zhòu）：古时武士作战时穿戴的战袍和头盔。
拽（zhuài）：拉。 嘈（cáo）杂 ：杂乱
朦胧（?ménglóng?）
怠（dài）慢：松懈，不努力。 2、你能梳理文章的结构吗？
本文可分为三个部分，分别写的是：泥泥狗，抽陀螺，兔儿爷。
这三种玩具的特点分别是：
泥泥狗——色彩独特，朦胧的如梦如幻的感觉；
抽陀螺——刺激 性强，解气；
兔儿爷——对真实小白兔的喜爱，童话色彩，奇特外貌和衣着打扮。
3、哪些地方，哪句话最能体现或者读出感情，用什么感情去读，怎样读，为什么这样读（在文中标注出来，并在小组内进行朗读交流）
1、泥泥狗忽然变得神秘莫测，我发现在泥泥狗身上，一定有比吹哨子更有趣的事。
2、泥泥狗的色彩虽然添了几分朦胧的意味，但显得更加神秘。
3、一说起“抽汉奸”，我们的鞭子抽得更响、更有力，把那些投敌卖国者视作陀螺，一鞭一鞭抽得它在 冰上团团转,很是解气。
4、兔儿爷的眼睛瞪得圆圆的，很有神。三、展示
对上一部分的内容进行班级展示，小组派代表在全班进行表演读，其他同学进行点评，教 师进行总评，并指导全班同学对这些句子进行朗读训练。
四、本课小结第二课时
目 标：
1、深入品读课文句子，体会作者对玩具的感情；
2、理解作文对民族文化的热爱 之情。
时间预设：
检测（字词检测5 分钟）； 2、自主学习（20 分钟）； 3、展示（10 分钟）； 4、拓展训练（10 分钟）。 导学过程：
一、复习测试
1．考考你的常识积累，本文的作者 ，他是我国 作家。
2．将加点字注音，根据拼音写出相应的汉字：
高亢（ ） 摇曳（ ） 倚靠（ ）
xiá想（ ） 甲zhòu（ ） dài（ ）慢
3．请你选出下列各组词语中没有错别字的一项（ ）
A、宰猪 摇曳 慷慨 高梁 B、童摇 鞭梢 怠慢 宠物
C、泥溯 殊荣 胭脂 麒麟 D、敬畏 滑稽 惹祸 甲胄
4．下列说法符合文章内容的一项是（ ）
A、抽陀螺印象最深的是在冰上玩。
B、对兔儿爷的喜爱只是缘于对生活中真实小白兔的温情。
C、我最喜欢的兔儿爷是骑着狮子形态的。二、自主学习，质疑探究
1、再读课文，对以下问题进行讨论。
（1）泥泥狗的神秘性表现在哪里？
【古老神话的底蕴，有文化内涵。】
（2）为什么大家都喜欢玩抽陀螺？
【一是刺激；二是解气。】
（3）为什么兔儿爷叫“爷”？而我们小孩不害怕呢？
【外形很可爱。】
（4）这些玩具所共有的特性是什么？作者深层的写作意图是什么？
【中国传统的老玩具，它们身上都有一种文化内涵和气息，让人迷恋。所以作者写此文的原 因除了怀念老玩具，更是表达自己对民族文化的喜爱之情。希望历史的和民族的东西不要丢 失，能继续传承和发展下去。】
2、在你的童年时光里，有哪些玩具让你印象深刻？请说出它最大的特点以及你最喜欢它的 理由。最好用一两件发生在它身上的故事来说明。 三、小组展示
1、各小组派代表将你们讨论的结果在全班进行展示。
2、师生进行点评。
四、拓展训练
对自己喜欢的玩具的表述可以根据时间长短进行一定量的笔头训练。将口语训练和写作训练落到实处。参考题目：（我最喜爱的玩具 ，我和玩具，玩具教会我......),不少于300字。
五、总结全文

本文以饱含抒情的笔调，回忆并介绍了伴随自己度过童年生活的几种玩具，表达了对自己童年生活的怀念之情，同时也告诉我们：玩具不仅是游戏的媒介，也是一种文化，在它的身上留有民俗和时代的烙印。