4.2 质量的测量
1．一架天平的称量范围为0～500克，下列物体的质量可用该天平称量的是(B)
A. 一头大象 B. 一个苹果
C. 一位学生 D. 一辆汽车
2．下列情况中，物体的质量会发生变化的是(B)
A. 把泥团捏成泥人
B. 磨掉铁块的一个角
C. 把铜块轧成铜片
D. 把木块从地球运去月球
3．小玲买了0.46千克茶叶， 回家后将茶叶放在体重秤上称，以判断茶叶是否足量。如图所示是秤上刻度盘的示数，她用这种秤(D)
(第3题)
A. 会得出茶叶不足0.46千克的判断
B. 会得出茶叶等于0.46千克的判断
C. 会得出茶叶超过0.46千克的判断
D. 不能得出正确的判断
4．下列有关天平使用的叙述不正确的是(D)
A. 取放砝码、移动游码必须用镊子
B. 已经调节好的天平位置移动后，称量前必须重新调节
C. 称量完毕应将砝码及时放回砝码盒内
D. 将食盐直接放在天平左盘上称量
5．请在下面的数值后填上适合的单位：
(1)一枚1元硬币质量约6克。
(2)一粒米质量约30毫克。
(3)蓝鲸质量约150吨。
(4)电动车质量约70千克。
6．用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度线处，若天平的指针静止在如图甲所示位置，则可将平衡螺母向右(填“左”或“右”)调节，使天平平衡。测量中，通过增、减砝码后，发现指针也静止在图甲所示位置，这时该同学向右调节平衡螺母使天平平衡，这样做正确吗？不正确。最后正确调节天平平衡后砝码和游码的位置如图乙所示，则该铜块的质量为52.4克。
(第6题)
7．托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个20克的砝码称取19.5克的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是(D)
①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸 ②将20克砝码放在左盘 ③将20克砝码放在右盘 ④将游码拨至0.5克处 ⑤在右盘添加食盐至天平平衡 ⑥在左盘添加食盐至天平平衡
A. ②④⑤ B. ③④⑥
C. ①③④⑥ D. ①②④⑤
【解】 由左盘的质量＝右盘的质量＋游码的质量可知，当左盘放砝码，右盘放食盐时，砝码质量＝物体质量＋游码的质量，所以物体质量＝砝码质量－游码质量，如果仅用20克的砝码称取19.5克的食盐，可以进行以下操作：在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸；将20克砝码放在左盘；将游码拨至0.5克刻度处；在右盘添加食盐至天平平衡。
8．学习了“质量的测量”一节后，小宇产生了这样一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，爱动脑的小宇设计了一个实验来探究这个问题。他选用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中：
橡皮泥形状
长方体
圆柱体
圆环形
碎块
橡皮泥质量/克
28
28
28
28
(1)小宇实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？橡皮泥的形状容易改变，便于研究物体质量与形状的关系。
(2)由小宇的实验，你得出的结论是物体的质量与物体的形状无关。
(3)小宇所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做__C__。
A．类比法 B．综合法
C．归纳法 D．等效法
【解】 (1)小宇探究的是物体的质量与形状的关系，所以所选择的物体形状越容易改变越好，而橡皮泥正好具有这样的特性。(2)橡皮泥在各种形状时的质量都是28克，这表明物体的质量不随其形状的改变而发生改变。(3)虽然小宇没有捏出更多形状的橡皮泥，但所捏的形状具有一定的代表性，这种由特殊到一般、由具体到抽象的研究方法就是“归纳法”。
课件9张PPT。4.2 质量的测量2018-11-132018-11-132018-11-132018-11-132018-11-132018-11-132018-11-132018-11-132018-11-132018-11-132018-11-132018-11-132018-11-132018-11-132018-11-132018-11-13反思2018-11-132018-11-132018-11-132018-11-132018-11-132018-11-132018-11-132018-11-13按时完成课后同步训练，全面提升自我！单击此处进入课后同步训练2018-11-132018-11-132018-11-13
