第3课美国内战 课件（17ppt+视频）

(共17张PPT)
第3课 美国内战
美国南北战争1861.4—1865.4
学习目标
1.了解南北战争的过程、性质和作用；认识南北两种经济制度的矛盾。
2.引导学生阅读《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》两个文件，认识这两部法律在内战中的作用；结合林肯的历史活动，学会评价历史人物的方法，知道杰出人物对历史发展具有推动作用。
3.通过对美国独立战争和美国内战的学习，使学生认识到国家发展的前提是民族独立和国家统一，我们要同分裂国家的势力作斗争，维护国家统一。
美国独立后领土的扩张：美国独立后，经济发展迅速，领土不断扩张。到19世纪中期，美国已经成为东临大西洋、西濒太平洋的大国，工业生产居世界第四位。
资本主义
工商业经济
种植园经济
至1860年，美国工业总产值已位列世界第4位。其中，美国北方贡献的产值占据了91%。
南方种植园主使用大量黑奴种植棉花和烟草，并作为工业原料销往英国。
生产方式：先进
生产方式：落后
工商业经济和种植园经济的矛盾主要体现在哪里？
英国在工业革命后，对棉花的需求进一步刺激了种植园经济。加剧了南北方的矛盾。
一、南北矛盾的加剧
西进运动
1.南北方不同的经济类型
你们老是把我们急需的棉花运到英国去卖！
你们老是进口英国货，我们的产品没市场！我们要提高关税，抵制英国货
决不能把一寸土地留给你们，西部土地必须是我们自由州的
我的新工厂严重缺人！给可怜的奴隶自由吧！让他们来我这儿工作！
谁叫你们出不起更高的价钱？
英国货，物美价廉哪！凭什么提高关税，坚决反对
哼，我们要建立蓄奴州，让广阔的西部成为我们的种植园吧！
解放了黑奴谁给我干活？你敢动奴隶制，我就跟你拼了！
原料
市场 与
关税
土地
劳动力
2.南北方矛盾的表现
材料2： 在堪萨斯州，两个陌生人相遇，见面礼是互相用枪指着问拥护还是反对奴隶制？如果回答相背，马上开枪射击。
——1858年《华盛顿邮报》
阅读课本P11页第一段话，思考：南北方矛盾的焦点是什么
矛盾焦点：奴隶制废存问题
南北两种经济类型间的矛盾不可调和
（南方奴隶制阻碍了北方资本主义经济的发展）
美国内战爆发的根本原因：
阅读课文P11-12，梳理美国内战的主要过程。
导火线
时间
标志
1861年
林肯当选美国总统
南方军队挑起战争
阅读【人物扫描】林肯当选总统为何成为南方发动战争的借口？
林肯同情奴隶，痛恨奴隶制，但他不同意采取过激的方式，激化南北矛盾，引起国家的分裂。他主张用和平的方法，逐步限制奴隶制，最终达到废除奴隶制的目的。
原因：林肯主张逐步限制奴隶制，并最终废除奴隶制
二、内战爆发
战争初期
南北方实力对比
人口/万人（1860）
军队人数/万人（1865）
铁路/英里（1860）
舰艇（1860）
工业总产量（1860）
100
2200
150
900
9000
32000
7.7%
92.3%
8%
92%
由于北军事先大肆宣传，认为会轻易取胜 因此许多华盛顿市民、议员、记者身着盛装，带着野餐，前来战地观光。而南方的战备工作已进行了10年之久。战争爆发时，南方已征召了10万志愿军。由于南方是英法两国工业用棉的主要供应者，两国政府都从削弱美国实力、维护本国廉价原料来源的立场出发，全力支持南方。英法两国仅从1861~1863年便输送给南方步枪40多万支。
北方骄傲轻敌
南方蓄谋已久，准备充分
英法两国支持
战争初期，由于南方蓄谋已久，北方在军事上屡屡失利，首都华盛顿也险些被攻占。
思考：面对这种形势，作为总统的林肯做出了怎样的抉择？
战争转折
1862年，联邦政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。
《宅地法》
规定凡年满21岁、从未参加叛乱的公民，在宣誓并缴纳10美元后，可在西部得到不超160亩的土地，连续耕种5年后即归个人所有。
《解放黑人奴隶宣言》
从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。
作用：这两个法令深得人心，调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。（转折点）
内战结束
1864年，北方军队围攻“南部同盟”的“首都”里士满。
1865年，南方军队投降。美国内战以北方获胜告终，避免了美国分裂。
罗伯特·李向北方格兰特请降
葛底斯堡战役
美国内战北方胜利的原因？
③林肯的正确领导；
④北方实力超过南方；
⑤顺应了资本主义的发展潮流。
①是维护国家统一的正义之战；
②充分调动人民群众参战；
在合众国境内受合众国管辖的任何地方，奴隶制和强制奴役都不得存在……
——1865年颁布的《美利坚合众国宪法》第十三条修正案
材料7：这场战争最终清除了联邦只是一个各州的联盟，而其成员可以随意退出的观念，是由一个不可改变的团结在一起的人民组成的整体，即一个民族国家。 ——帕尔默·科尔顿《近现代世界史》
在南北战争以后的几十年中，美国经历了最惊人的经济发展……
1860年，美国在世界工业国家中排在第四位，而到1894年时已跃居世界首位。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
据材料分析，美国内战结束后给美国带来了哪些影响？判断美国南北战争的性质？
①：美国维护了国家统一，废除奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍
②：维护了国家统一
③：为以后经济的迅速发展创造了条件
性质：是美国历史上第二次资产阶级革命
充足的自由劳动力，统一的国内市场和稳定的政局。
1865年，南方军队投降后的第五天，林肯在福特剧院看戏。拥护奴隶制的狂热分子布斯把罪恶的子弹射向了林肯，之后林肯再也没能醒来。
1.领导美国内战并取得胜利，维护了国家统一；
2.颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除了奴隶制度，解放了黑人奴隶。
为什么林肯成为美国人心中最伟大的总统？
美国内战
南北矛盾的加剧
内战爆发
南北两种不同的经济类型
原因
矛盾焦点
北方：资本主义工商业经济
南方：奴隶制种植园经济
转折点
①根原：南方奴隶制阻碍了北方资本主义经济的发展；
②导火索：1861年林肯当选为美国总统。
北方的胜利
1861年4月，南方军队挑起战争。
爆发
1862年，联邦政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。
奴隶制的废存问题
结束
1865年，南方军队投降。
影响
①积极：维护了…废除了…清除了…
②消极：未消除种族歧视。
实质
第二次资产阶级革命
课堂小结
1.19 世纪中期，美国南北方矛盾的焦点是（ ）
A. 关税问题 B. 西部土地问题
C. 奴隶制存废问题 D. 工业发展问题
2.林肯当选为美国总统后，南方奴隶主发动叛乱的主要原因是（ ）
A. 林肯主张废除奴隶制
B. 林肯主张限制奴隶制的发展
C. 南方奴隶主不满共和党执政
D. 美国领土扩张引发矛盾
C
课堂检测
B
A
3.托马斯·杰斐逊认为奴隶制一定会产生一种不幸的影响，但又希望通过取得奴隶主同意而不是消灭他们的方式，为全面解放奴隶做好准备。这反映出杰斐逊( )
A.在奴隶制问题上的保守与妥协 B.宣扬人人生而平等的思想
C.主张用革命方式解放黑人奴隶 D.对奴隶制的危害认识不足