10.3比热容第1课时探究物质的比热容课件（共24页PPT）2025-2026学年北师大版九年级物理上册

(共24张PPT)
第十章 机械能、内能及其转化
第三节 比热容
第1课时 探究物质的比热容
学习目标
【重点】比热容的概念及实验。
【难点】用比热容解释简单的自然现象。
1.能通过实验探究得出不同物质的吸热能力不同。
2.了解比热容的概念；知道比热容是物质的一种特性。
3.尝试用比热容解释简单的自然现象，感受物理知识与生活的密切联系。
新课导入
烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，但海水却非常凉爽，同样的日照条件，为什么沙子和海水的温度不一样？
知识点一 比较不同物质的吸热能力
新知探究
1.将一壶水与半壶水烧开，哪个吸热多？
一壶水吸热多
因此，物体吸收热量的多少与物体的质量有关。
新知探究
2.将一壶水烧开和烧热，哪种情况需要吸收更多的热？
100℃
50℃
烧开时吸热更多
因此，物体吸收热量的多少与物体升高的温度有关。
知识点一 比较不同物质的吸热能力
同种物质吸收的热量跟物体的 和升高的 有关。质量越大，升高的温度越多，吸收的热量越 。
新知探究
小结
质量
温度
多
知识点一 比较不同物质的吸热能力
新知探究
实验：比较不同物质的吸热情况
不同物质在质量相同、升高相同温度时吸收的热量是否相等？
提出问题
猜想与假设
1.不同物质在质量相同、升高相同温度时吸收的热量不同。
2.不同物质在质量相同、升高相同温度时吸收的热量有可能相同。
知识点一 比较不同物质的吸热能力
新知探究
思考：
1.比什么？拿谁比？怎么比？
2.怎么知道哪种物质吸收热量多？
3.要记录哪些数据？
实验准备
实验装置
知识点一 比较不同物质的吸热能力
煤
新知探究
进行实验
方案一：取质量和初温相同的水和煤油，加热使它们升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少，吸收热量多的物质吸热本领强。
数据记录表格（方案一）
液体 质量m(g) 初温t0（℃） 末温t（℃） 升高的温度(t-t0) /（℃） 加热时间t（min）
水
煤油
知识点一 比较不同物质的吸热能力
新知探究
方案二：取质量和初温相同的水和煤油，加热相同的时间，让它们吸收相同的热量，比较它们升高的温度。温度升高少的物质吸热本领强。
数据记录表格（方案二）
液体 质量m(g) 初温t0（℃） 加热时间t/（min） 末温t（℃） 升高的温度(t-t0)/（℃）
水
煤油
知识点一 比较不同物质的吸热能力
新知探究
实验结果
② 质量相同的水和煤油，升高相同的温度，水吸收的热量多，两种物质吸热情况不同。
① 质量相同的水和煤油，吸收相同的热量， 水的温度升高得少，两种物质吸热情况不同。
煤
知识点一 比较不同物质的吸热能力
新知探究
探究不同物质吸热的能力
知识点一 比较不同物质的吸热能力
新知探究
知识点二 比热容
一定质量的某种物质，温度升高（或降低）的过程中所吸收（或放出）的热量，与物质的质量和温度变化量乘积的比，叫作这种物质的比热容。用符号c 表示。
1. 定义：
焦每千克摄氏度，符号是J/(kg · ℃)。
2. 单位：
3. 特性：
比热容是反映物质自身性质的物理量，数值上等于单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量。
新知探究
认识比热容
水的比热容是： c 水= 4.2×103 J/(kg · ℃)
尝试说出水的比热容的物理意义：
1 kg水温度升高（或降低）1 ℃吸收或放出的热量是4.2×103 J。
知识点二 比热容
新知探究
知识点二 比热容
砂
新知探究
比热容的实质
（1）反映了物质吸热放热的本领；比热容越大，吸热或放热本领越强；
（2）物质对冷热反应的灵敏程度；比热容越小，对冷热反应越灵敏。
比热容是物质的一种性质，就像密度是物质的性质一样，同种物质的比热容是一定的，不随物体吸收或放出的热量多少、质量、升高或降低的温度而改变。
对比热容的理解
知识点二 比热容
新知探究
比热容的应用
为什么同一纬度的海滨城市和沙漠地区的气温变化会如此大
由于海水的比热容大，砂石比热容小，海水与砂石比较，海水吸收或放出同样的热量，升高或降低的温度较小，白天在受太阳照射条件相同时，海水的温度变化要小些，沿海地区比内陆地区升温慢，夜晚放热，沿海地区温度降低也小。
海滨24~32℃
沙漠5~42℃
知识点二 比热容
新知探究
“水的比热容大”这一特点在人们的日常生活和生产中具有重要的意义。
讨论：1. 汽车发动机为何用水来冷却？
2. 我国北方楼房中的“暖气”为何用热水供暖？
水的比热容大，在质量一定的条件下水升高相同温度时，吸热多，用水作冷却剂效果好。
水的比热容大，在质量一定的条件下水降低相同温度时， 放出的热量多，用热水取暖效果好。
知识点二 比热容
新知探究
知识点二 比热容
将木筷子和金属小勺同时放入刚出锅的热汤面中，过一会儿就感觉勺柄比较烫手，而用手拿筷子却感觉不到烫。可见，金属比木材更容易导热。
导热性
物质传导热量的性能称为导热性。
导热性是物质的一种属性，不同的物质具有不同的导热性。金属的导热性一般比非金属的某些器件在使用中需要大量吸热或放热，往往需要使用导热性好的材料。
课堂小结
1.实验过程
2.实验结论：相同质量的不同物质升高相同的温度，吸收热量不同
4.物理意义：表示物质吸、放热能力的物理量
1.定义: 一定质量的某种物质，温度升高（或降低）的过程中所吸收（或放出）的热量，与物质的质量和温度变化量乘积的比，叫作这种物质的比热容。用符号c 表示。
2.单位：焦每千克摄氏度，符号是J/(kg·℃)
3.特性：比热容是物质的一种属性
比热容
比较不同物质的吸热能力
比热容
5.水比热容大的应用
课堂训练
1. 关于铁的比热容，下列说法正确的是（ 　）
A．若铁吸收的热量增大一倍，则其比热容增大一倍
B．若铁的质量增大一倍，则其比热容减至原来的一半
C．若加热前后铁的温度差增大一倍，则其比热容增大一倍
D．在其他条件相同时，不同质量的铁块，其比热容一样大
D
课堂训练
2. 小明在两个相同的容器内分别装入A、B两种液体，用相同规格的电加热器加热，使两种液体升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的比热容是否存在差异。
（1）实验时，一定要保证A、B两种液体的 （选填“质量”或“体积”）相同。
（2）实验中，两种液体吸收热量的多少可通过 （选填“液体升高的温度”或“加热时间”）比较。
质量
加热时间
课堂训练
（3）小明根据实验数据绘制了液体温度与加热时间的关系图像，如图所示。分析图像可知：
①A、B两种液体中，哪一种的比热容较大？说出你判断的依据。
②从A、B两种液体的吸热情况来比较，哪种液体更适合用作食品降温保鲜的冷却剂？为什么？
①A液体的比热容大，质量相同，加热相同的时间，吸收相同的热量，A液体温度升高的慢，说明A液体的比热容大。
② A液体适合作冷却剂，因为质量相同的A和B两种液体降低相同的温度，A放出的热量多。
课堂过关
课堂训练
3.在寒冷的冬季，有一辆长时间停放在室外的自行车，用手分别触摸车架的铁管和车把上的塑料把套，你会觉得铁管比塑料把套更冰冷一些。此时铁管和塑料把套的温度相同吗？铁管比塑料把套摸起来更冰冷的原因是什么？
相同，因为铁管的导热性良好，塑料的导热性差，摸铁管时，容易把人体的热量导出，所以铁管感觉更冰冷一些。