1.2.1常用的化学仪器 试剂的取用（教学课件）2025-2026学年科粤版化学九年级上册

(共41张PPT)
幻灯片 1：封面
标题：1.2.1 常用的化学仪器 试剂的取用
副标题：走进化学实验室，掌握基础操作技能
背景图：选择一张整洁的化学实验室场景图，左侧展示常用仪器（试管、烧杯、量筒、胶头滴管等）整齐摆放，右侧呈现学生规范取用液体试剂（倾倒法）的操作特写，中间标注 “识别仪器 规范取用 安全第一”，直观呈现核心学习内容。
幻灯片 2：学习目标
知识理解：识别实验室常用仪器（如试管、烧杯、量筒、胶头滴管、酒精灯），掌握其主要用途与使用注意事项，明确固体（块状、粉末状）和液体试剂的取用规则（如 “一斜二送三直立”“倾倒时标签向手心”）。
能力提升：能根据实验需求选择合适的化学仪器，能独立规范完成固体和液体试剂的取用操作，能识别并纠正试剂取用中的错误操作（如俯视量筒读数、胶头滴管伸入试管），提升实验操作与安全判断能力。
意识培养：树立 “实验室安全第一” 的意识，养成 “规范操作、爱护仪器” 的习惯，理解 “正确取用试剂是实验成功与安全的基础”，培养严谨的实验态度。
幻灯片 3：情境导入 —— 实验室里的 “工具” 与 “规矩”
情境展示：呈现两组实验室操作场景，引发学生思考：
情境 1：某同学想用烧杯溶解固体药品，却误将烧杯当作量筒量取液体；用胶头滴管滴加液体时，将滴管伸入试管内，导致试剂污染 —— 为什么要正确识别仪器用途？操作不规范会带来哪些问题？
情境 2：另一同学取用块状大理石时，直接用手抓取，导致大理石掉落砸破试管；倾倒稀盐酸时，标签未向手心，液体洒出腐蚀标签 —— 试剂取用有哪些 “规矩”？不遵守会有什么后果？
提问互动：上节课我们知道生活中处处有化学，而实验室是探索化学的重要场所。实验室里有哪些常用 “工具”（仪器）？如何正确使用它们取用试剂？今天，我们就来认识常用化学仪器，学习试剂的规范取用方法。
幻灯片 4：常用化学仪器的识别与用途（“认识实验室的‘小伙伴’”）
一、反应容器类仪器（用于化学反应）
仪器名称
仪器示意图
主要用途
使用注意事项
试管
[绘制试管示意图：细长圆柱形，底部为半球形]
1. 少量试剂的反应容器（如加热高锰酸钾制氧气）；2. 收集少量气体
1. 加热时需用试管夹或铁架台固定，外壁需擦干（防止炸裂）；2. 加热液体时，液体体积不超过试管容积的 1/3，试管口向上倾斜 45°；3. 加热固体时，试管口略向下倾斜（防止冷凝水倒流炸裂试管）
烧杯
[绘制烧杯示意图：平底、有嘴、带刻度]
1. 较多量试剂的反应容器（如溶解氯化钠、稀释浓硫酸）；2. 配制溶液、承接液体
1. 不能直接加热，需垫石棉网（使受热均匀，防止炸裂）；2. 溶解固体时需用玻璃棒搅拌（沿烧杯壁顺时针搅拌，不碰烧杯底和壁）；3. 倾倒液体时，烧杯嘴靠玻璃棒引流
锥形瓶
[绘制锥形瓶示意图：平底、细颈、带刻度]
1. 较大量试剂的反应容器（如实验室制取二氧化碳的发生装置）；2. 滴定实验容器
1. 不能直接加热，需垫石棉网；2. 反应时液体体积不超过容积的 1/2，便于振荡；3. 振荡时用手握住瓶颈，轻轻旋转摇匀，避免液体溅出
二、计量仪器类（用于量取或称量物质）
仪器名称
仪器示意图
主要用途
使用注意事项
量筒
[绘制量筒示意图：圆柱形、有刻度、无零刻度]
精确量取一定体积的液体（如量取 10mL 稀盐酸）
1. 不能加热，不能作为反应容器（防止变形影响精度）；2. 读数时视线与液体凹液面最低处保持水平（俯视读数偏大，仰视读数偏小）；3. 量取液体时，先倾倒至接近刻度，再用胶头滴管滴加至刻度线
托盘天平
[绘制托盘天平示意图：左盘放物体、右盘放砝码，带游码]
称量固体物质的质量（精度 0.1g，如称量 5.6g 氯化钠）
1. 使用前调平（游码归零，调节平衡螺母）；2. “左物右码”（物体质量 = 砝码质量 + 游码示数，若放反则物体质量 = 砝码质量 - 游码示数）；3. 腐蚀性药品（如氢氧化钠）需放在玻璃器皿（小烧杯）中称量，不能直接放托盘
三、取用与滴加仪器（用于取用试剂）
仪器名称
仪器示意图
主要用途
使用注意事项
胶头滴管
[绘制胶头滴管示意图：橡胶胶帽 + 玻璃滴管]
吸取和滴加少量液体试剂（如向试管中滴加酚酞溶液）
1. 吸取液体时，先捏紧胶帽排出空气，再伸入试剂瓶吸取（防止空气进入污染试剂）；2. 滴加时，滴管垂直悬空在容器口上方（不能伸入容器内，不能接触容器壁，防止污染滴管和试剂）；3. 滴瓶上的滴管专用，不能交叉使用（防止试剂污染）
药匙
[绘制药匙示意图：塑料或金属材质，两端有大小勺]
取用粉末状或小颗粒状固体试剂（如取用碳酸钠粉末）
1. 取用不同试剂后，需用干净纸擦拭干净（防止试剂交叉污染）；2. 取用较多粉末时用大匙，较少时用小匙；3. 不能用于取用块状固体（防止药匙折断）
镊子
[绘制镊子示意图：金属材质，尖端有防滑纹]
取用块状或较大颗粒状固体试剂（如取用大理石、锌粒）
1. 取用前检查尖端是否完好（防止夹取时滑落）；2. 夹取块状固体时，避免用力过猛（防止固体破碎或仪器损坏）；3. 使用后擦拭干净，放回原处
四、加热仪器（用于提供热量）
仪器名称
仪器示意图
主要用途
使用注意事项
酒精灯
[绘制酒精灯示意图：灯体、灯芯、灯帽，标注 “外焰、内焰、焰心”]
实验室常用加热工具（如加热试管中的液体、固体）
1. 点燃时用火柴，不能用燃着的酒精灯引燃（防止酒精洒出失火）；2. 加热时用外焰（外焰温度最高，约 500℃）；3. 熄灭时用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭（防止灯内酒精燃烧引发爆炸）；4. 酒精量不超过灯容积的 2/3，不少于 1/4（过多易溢出，过少易烧焦灯芯）
幻灯片 5：固体试剂的取用（“块状与粉末，操作有差异”）
一、块状固体试剂的取用（如大理石、锌粒）
操作口诀：“一横二放三慢竖”
具体步骤：
一横：将试管横放（防止块状固体直接落下砸破试管底部）；
二放：用镊子夹取块状固体，放在试管口（避免固体沾在试管壁上）；
三慢竖：缓慢将试管竖立起来，使固体沿试管壁缓缓滑落到试管底部（防止固体撞击试管底）。
示例操作：取用大理石颗粒放入试管中，严格按 “横 - 放 - 竖” 步骤操作，观察固体是否平稳滑落。
注意事项：
不能用手直接抓取固体试剂（防止试剂腐蚀皮肤或污染试剂）；
若固体颗粒较大，可先用研钵研碎（需教师指导），再按粉末状固体取用方法操作。
二、粉末状固体试剂的取用（如碳酸钠、高锰酸钾）
操作口诀：“一斜二送三直立”
具体步骤：
一斜：将试管倾斜（便于粉末状固体滑入试管底部）；
二送：用药匙（或纸槽，将纸片折成 V 型槽）将粉末状固体送至试管底部（防止粉末沾在试管壁上，影响反应）；
三直立：将试管缓慢直立起来，取出药匙（或纸槽），轻敲试管壁（使沾在壁上的粉末落入底部）。
示例操作：取用高锰酸钾粉末放入试管中，用纸槽辅助送料，确保粉末不沾壁。
注意事项：
药匙使用后需用干净纸擦拭（如从碳酸钠粉末换取氯化钠粉末时，避免交叉污染）；
若试管口径较小，纸槽比药匙更易将粉末送至底部，减少浪费。
幻灯片 6：液体试剂的取用（“倾倒与滴加，规范是关键”）
一、较多量液体试剂的取用（倾倒法，如量取 50mL 稀盐酸）
操作步骤与要点：
取瓶塞：打开试剂瓶，将瓶塞倒放在桌面上（防止瓶塞被桌面污染，进而污染试剂）；
握试剂瓶：用手握住试剂瓶，标签向着手心（防止倾倒时液体沿瓶壁流下，腐蚀标签）；
倾倒液体：将试剂瓶口紧挨容器口（如烧杯、量筒），缓慢倾倒液体，避免液体飞溅；
盖瓶塞：倾倒完毕后，立即盖上瓶塞，将试剂瓶放回原处（标签向外，便于下次取用），擦拭瓶口残留液体。
示例操作：从细口瓶向烧杯中倾倒稀盐酸，重点演示 “瓶塞倒放、标签向手心、瓶口紧挨” 三个要点。
注意事项：
倾倒时速度不宜过快（防止液体溢出容器）；
向量筒中倾倒液体时，先倒至接近刻度线（如量取 10mL 液体，先倒至 8-9mL），再用胶头滴管滴加至刻度，避免过量。
二、少量液体试剂的取用（滴加法，如滴加酚酞溶液）
操作步骤与要点：
吸取液体：用手指捏紧胶头滴管的胶帽，排出滴管内空气，将滴管伸入试剂瓶中（滴管尖端不接触瓶底和壁），松开手指，吸入液体（液面不超过滴管容积的 2/3，防止液体进入胶帽）；
滴加液体：将胶头滴管垂直悬空在容器口正上方（距离约 1-2cm），轻轻捏紧胶帽，使液体逐滴落入容器内（不能伸入容器，不能接触容器壁，防止污染滴管和试剂）；
回收处理：滴加完毕后，若为滴瓶专用滴管，直接放回滴瓶；若为通用滴管，需将剩余液体挤入废液缸，用清水冲洗滴管（禁止将液体倒回试剂瓶，防止污染），晾干后放回原处。
示例操作：向试管中的氢氧化钠溶液滴加酚酞溶液，观察溶液变红，验证操作规范性。
注意事项：
胶头滴管不能倒置或平放（防止液体进入胶帽，腐蚀橡胶）；
同一滴管不能交叉吸取不同试剂（如先吸取盐酸再吸取氢氧化钠，会导致试剂中和变质）。
幻灯片 7：常见错误操作与纠正（“避坑指南”）
错误操作类型
错误示例
错误后果
正确操作
仪器使用错误
用试管加热较多量液体（超过容积 1/3）
液体沸腾时易溢出，导致烫伤
较多量液体加热用烧杯（垫石棉网），试管加热液体不超过 1/3
固体取用错误
块状固体直接投入直立的试管
砸破试管底部
按 “一横二放三慢竖” 操作，将固体缓慢滑入试管底
液体倾倒错误
倾倒液体时标签未向手心
液体流下腐蚀标签，无法识别试剂
握瓶时标签向手心，倾倒后擦拭瓶口
胶头滴管使用错误
滴管伸入试管内滴加液体
滴管尖端接触试管壁，污染试剂和滴管
滴管垂直悬空在容器口上方，不伸入试管
量筒读数错误
俯视量筒读数（量取 10mL 液体，读数为 11mL）
实际量取液体体积偏小（仅 9mL）
视线与液体凹液面最低处保持水平
酒精灯使用错误
用嘴吹灭酒精灯
灯内酒精燃烧，引发爆炸
用灯帽盖灭酒精灯
幻灯片 8：课堂活动 ——“仪器识别与试剂取用操作竞赛”
活动要求：学生分组，完成以下任务，按规范操作评分：
任务 1：仪器识别与用途匹配（30 分）
给出 10 种常用仪器（试管、烧杯、量筒、胶头滴管等）的图片，小组快速说出仪器名称及至少 1 种用途；
匹配 “仪器 - 用途”（如 “量筒 - 量取液体体积”“酒精灯 - 加热”），每匹配正确 1 组得 3 分。
任务 2：固体试剂取用操作（35 分）
用镊子取用块状大理石放入试管（按 “一横二放三慢竖” 操作）；
用药匙（或纸槽）取用碳酸钠粉末放入试管（按 “一斜二送三直立” 操作）；
评分标准：操作规范（20 分）、无试剂洒落（10 分）、仪器无损坏（5 分）。
任务 3：液体试剂取用操作（35 分）
用量筒量取 10mL 蒸馏水（倾倒法 + 胶头滴管滴加，读数正确）；
向试管中滴加 5 滴酚酞溶液（胶头滴管悬空操作）；
评分标准：量筒读数正确（15 分）、胶头滴管使用规范（15 分）、无液体洒落（5 分）。
评分与奖励：教师根据各组完成速度与操作规范性评分，评选 “最佳实验操作小组”，颁发 “实验室小能手” 贴纸，强化规范操作意识。
幻灯片 9：总结与拓展
回顾重点：回顾常用化学仪器的识别与用途（反应容器、计量仪器、取用仪器、加热仪器），掌握固体（块状 “横放竖”、粉末 “斜送立”）和液体（倾倒 “三要点”、滴加 “悬空滴”）试剂的规范取用方法，明确实验室操作的安全注意事项。
拓展延伸：
实践任务：开展 “实验室操作模拟练习” 活动，学生用模型仪器（或替代物品，如塑料试管、吸管模拟胶头滴管）在家中练习试剂取用操作，录制视频与同学分享，互相纠正错误；
推荐资源：观看《化学实验室基础操作》教学视频，学习更多仪器（如酒精灯加热、玻璃棒搅拌）的使用方法；阅读《实验室安全手册》，了解试剂存放（如强酸强碱单独存放）、意外处理（如液体溅到皮肤的冲洗方法）；
预习提示：下一节课将学习 “物质的加热与仪器的连接”，可提前思考 “如何用酒精灯给试管中的液体加热？仪器连接时如何保证气密性？”。
幻灯片 10：结束语
鼓励话语：常用化学仪器是实验室的 “工具”，试剂取用是实验的 “基础动作”—— 正确识别仪器、规范取用试剂，不仅能保证实验成功，更能守护实验室安全。希望你们能记住今天学习的操作口诀（如 “一斜二送三直立”“标签向手心”），在今后的实验中严格遵守规范，像 “科学家” 一样严谨操作，爱护仪器，让每一次实验都安全、顺利！
感谢语：感谢同学们的积极参与与操作练习，相信通过今天的学习，大家对 “常用化学仪器与试剂取用” 有了扎实的掌握。期待下次课，我们一起学习 “物质的加热与仪器的连接”，进一步提升实验室操作技能！本节课到此结束！
2024科粤版化学九年级上册
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
1.2.1常用的化学仪器 试剂的取用
第一单元 大家都来学化学
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g
学习目标
1.通过参观化学实验室，了解实验室规则。
2.了解常用仪器的名称、用途及使用注意事项。
化学实验室是什么样的？
需要掌握哪些实验基本操作？
在实验室需要注意些什么？
情境导入
化学离不开实验，化学是以实验为基础的科学，化学实验室是进行实验的重要场所。
让我们去化学实验室看看吧。
观察实验室的设施，找一找：电源开关、自来水总闸、灭火器、消防沙箱、安全小药箱分别在什么地方？
合作探究
探究点一 走进实验室
一、进入实验室，保持安静，不得嬉戏打闹。不得在实验室内饮食。
二、尽快熟悉化学实验室安全警示标志，学会正确使用安全防护设施。
三、未经许可，不得擅自动用仪器、设备及材料。
四、实验前，认真检查实验用品是否齐全，发现
问题及时报告。
合作探究
探究点一 走进实验室
1. 化学实验室规则
八、实验后清点、清洗并整理好仪器，做好清洁
卫生，关好水源电源，经教师允许后方可离开。
六、细心观察实验现象，并如实记录、处理实验
数据，撰写实验报告。
七、爱护仪器，节约试剂。废弃试剂不得随意丢
弃，应放到指定位置。一切仪器、试剂未经许
可不得擅自带出实验室。
五、实验时要严格遵守操作规范，防止意外事故
发生，使用危险试剂时要小心谨慎。
合作探究
探究点一 走进实验室
2. 常用危险化学品标志
禁止烟火
易燃物质
必须戴防护手套
紧急出口
以下标志代表了什么意义？
试管
烧杯
锥形瓶
圆底烧瓶
蒸发皿
合作探究
探究点一 走进实验室
3. 反应类容器
广口瓶
细口瓶
集气瓶
滴瓶
合作探究
探究点一 走进实验室
4. 贮存类
酒精灯
量筒
玻璃棒
胶头滴管
合作探究
探究点一 走进实验室
5. 其他
练一练
请同学们说出下面仪器的名称。
观察化学试剂柜，看看固体和液体化学试剂的摆放有什么规律？
1.固体试剂存放于广口瓶内。
2.液体试剂存放于细口瓶内。
3.少量气体存放于集气瓶内。
合作探究
探究点一 走进实验室
6. 试剂存放
安全原则
不触——不能用手接触试剂
不闻——不要把鼻孔直接凑到容器口去闻试剂（特别是气体）的气味
不尝——不得尝任何试剂的味道
要严格按实验规定的用量取试剂；如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。
节约原则
处理原则
实验剩余的试剂应既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。
合作探究
探究点二 练习实验基本操作
1. 化学试剂的取用原则
固体试剂通常保存在 中。
(1)取用块状固体试剂用镊子。
①容器横放。
②将固体放到容器口。
一横二放三慢竖
③将容器慢慢竖起，使固体缓缓滑到底部。
广口瓶
探究点二 练习实验基本操作
2. 固体试剂的取用
合作探究
实验：块状固体的取用
探究点二 练习实验基本操作
2. 固体试剂的取用
合作探究
(2)取用粉末状固体试剂用药匙或纸槽。
把容器倾斜→把试剂用药匙或纸槽送到容器底部→把容器竖立起来。
一斜二送三直立
探究点二 练习实验基本操作
2. 固体试剂的取用
合作探究
实验：粉末状固体的取用
探究点二 练习实验基本操作
2. 固体试剂的取用
合作探究
液体试剂通常保存在 中。
(1)倾倒法（取用较多量液体试剂）
将瓶塞倒放在桌面上是为了防止腐蚀桌面、避免试剂受到污染；将标签握在手心里防止残留的试剂流下腐蚀标签。
2.液体试剂的取用
细口瓶或滴瓶
实验：液体的倾倒
(2)量取法（量取一定量的液体试剂）
量取一定量的液体试剂通常用量筒。
①量筒必须放平。
②读数时视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平。
③定量量取时，首先向量筒内倾倒液体，离刻度还有 1mL～2mL时，改用胶头滴管滴加。
探究点二 练习实验基本操作
3. 液体试剂的取用
合作探究
实验：量取一定量液体
注意观察怎么读数
探究点二 练习实验基本操作
3. 液体试剂的取用
合作探究
读数时，如果视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，会对读数产生什么影响？
俯视
仰视
读数偏大
读数偏小
60
50
40
30
60
50
40
30
(3)滴加法（取用较少量液体试剂）
①在试剂瓶外先挤压胶头赶净空气，然后吸液。
②滴加液体时，要竖直悬空滴加。
吸取和滴加少量液体用胶头滴管。
探究点二 练习实验基本操作
3. 液体试剂的取用
合作探究
实验：用滴管吸取液体
探究点二 练习实验基本操作
3. 液体试剂的取用
合作探究
胶头滴管的使用方法及注意事项：
1.先挤压胶头，然后吸液，不要“吹泡泡”。
2.滴加液体时，要竖直悬空滴加。
3.取液后，应保持橡胶帽在上，不能横放或倒持，防止液体倒流污染试剂或腐蚀胶头。
4.不要把胶头滴管放在实验台或其他地方，以免污染滴管。
5.用过的胶头滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗），不能用未清洗的滴管再吸取别的试剂。
探究点二 练习实验基本操作
3. 液体试剂的取用——胶头滴管的使用
合作探究
知识点1 化学实验室规则
1. 实验安全是学习化学的重要保障。下列
符合化学实验规则的是( )
D
A. 易燃易爆试剂放在火源附近
B. 随意丢弃实验剩余的试剂
C. 在实验室可以用手直接取用实验试剂
D. 不在实验室内饮食、打闹和大声喧哗
【点拨】易燃易爆试剂易发生燃烧或爆炸，要远离火源，A
错误；实验剩余的试剂不能随意丢弃，应放到指定的容器中，
B错误；在实验室不可以用手直接取用实验试剂，因为很多
试剂具有腐蚀性，C错误。
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2. 下列是某同学整理实验室的做法，不正确的是( )
A
A. 实验后的废液直接倒入下水道
B. 洗涤后的试管倒放在试管架上晾干
C. 实验剩余试剂放入指定容器内
D. 归类整理试剂瓶并使标签朝外
【点拨】实验后的废液不能直接倒入下水道，不能随意丢弃，
应放到指定位置，故选A。
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知识点2 常见化学品标志及安全标志
3. 实验是科学探究的途径，也是学习化学的
主要方法。如图的危险化学品标志表示( )
D
A. 易燃固体 B. 有毒品
C. 腐蚀品 D. 爆炸品
返回
4. 学校化学实验室易燃品或毒害品储存柜上不应该张贴的标
志是( )
D
A. B. C. D.
【点拨】如图标志分别表示当心火灾、必须戴防护手套、有
毒品、安全出口，因此学校化学实验室易燃品或毒害品储存
柜上不应该张贴的标志是安全出口。
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知识点3 常用化学仪器的用途与注意事项
5.化学是一门以实验为基础的科学。下列仪器的用途，不正
确的是( )
A
【点拨】量筒用于测量液体体积，不能加热，不能用作反应
容器。
返回
6. 取下刚加热后的蒸发皿，应选用的仪器
是( )
B
A. B. C. D.
【点拨】镊子用于夹取块状试剂，A不正确；坩埚钳用于夹
取坩埚或蒸发皿，B正确；铁夹与铁架台一起使用，固定夹
持仪器，C不正确；试管夹用于夹持试管，D不正确。
返回
7.［2025·天津阶段改编］如图为实验室常见仪器,请回答问题。
（1）仪器④的名称是________;仪器⑨的名称是________。
锥形瓶
陶土网
（2）主要用于收集和储存少量气体的是____（填序号，下同）。
③
（3）加热时需垫陶土网的仪器是____。
④
（4）可以直接在火焰上加热的玻璃仪器是____。
②
（5）可用于向酒精灯中添加酒精的仪器是____。
（6）可用于固定和支持各种仪器的是____。
⑦
①
返回
常用的化学仪器 试剂的取用
常用仪器
化学试剂的取用
反应类
试管、烧杯、锥形瓶等
化学试剂的取用原则
储存类
广口瓶、细口瓶、滴瓶等
其他
量筒、玻璃棒、胶头滴管等
安全原则
节约原则
处理原则
固体试剂
液体试剂
课堂小结
必做作业：从教材习题中选取；
选做作业：完成练习册本课时的习题.
谢谢观看！