语文七年级上北京课改版1.1《纸船》课件（26张）
文档属性
| 名称 | 语文七年级上北京课改版1.1《纸船》课件（26张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京课改版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-09-10 22:01:10 | ||
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文档简介
课件26张PPT。让学生走进诗情画意中纸船泰戈尔作者简介 泰戈尔（1861~1941），印度作家，诗人，社会活动家。八岁能诗，其诗歌清新自然，想象丰富，语言秀丽，音乐性强。诗代表作有诗集《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》等；剧本《红夹竹桃》、《邮局》；长篇小说《沉船》、《戈拉》等，所作歌曲《人民的意志》被定为印度国歌，1913年获诺贝尔文学奖。新 月 集 1886年泰戈尔发表《新月集》，这是一部以儿童生活和情趣为主旨的英文散文诗集。主题是歌颂儿童，表达诗人对儿童的热爱和同情。全书洋溢着纯朴的母爱和儿童天真烂漫的幻想。由于这部诗集的问世，泰戈尔被誉为“儿童诗人”。 ?? 纸 船 泰戈尔 我每天把纸船一个个放在急流的溪中， 我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上， 我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。 我把园中长的秀利花载在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安的带到岸上。 我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。 我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛。
夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。 睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。诗歌朗诵技巧一读：读准节奏、重音，把握语速和语调。二读：读出感情。（感情基调：愉悦、明快。）音美情美纸 船 泰戈尔我每天把纸船一个个放在急流的溪中，
我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上，
我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。
我把园中长的秀利花载在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安的带到岸上。
我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。
我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛。
夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。
睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。散文诗散文诗，兼有诗歌与散文的特点，是以散文形式写成的诗。内容多是抒情的，篇幅短小，有诗的意境、韵味和节奏感。一般不分行、不押韵。填一填填一填我（ ）把纸船（ ）放在（ ）的溪中。每天一个个激流我用（ ）写我的名字和我住的村名在纸船上。大黑字我希望住在（ ）会得到这纸船，知道（ ）。异地的人我是谁我把园中长的（ ）载在我的小船上，希望这些（ ）花能在（ ）被平平安安地带到岸上。秀利花黎明开的夜里我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着（ ）白帆。满鼓着风的我不知道天上有我的（ ）把这些船放下来同我的船（ ）。 什么游伴比赛夜来了，我的脸（ ），梦见纸船在（ ）下缓缓地浮泛而去。埋在手臂里子夜的新光睡仙坐在船里，带着（ ）的篮子。满载着梦合作探究品一品—1.为什么要放纸船在水中？ 2.为什么要在船上放上小花？3.诗人还有哪些奇思妙想？4.末句的“梦”是怎样的梦？请结合诗意谈谈你的理解。5.诗人写“纸船”意在表现什么？“我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。”
希望了解未了解的世界，也希望他们了解我。
1.为什么要放纸船在水中？ 2.为什么要在船上放上小花？
满载着“黎明开的花”在夜里平安到达不知名的地方，捎去美好的祝福，画面多么浪漫而神秘，充满了神奇的想象！“我”还有哪些奇思妙想？“仰望天空，看见小朵的白云正张着满鼓着风的白帆……同我的船比赛”
“夜来了，梦见我的纸船在子夜的星光下浮泛前去……睡仙坐在船里，带着满带着梦的篮子。”末句的“梦”是怎样的梦？请结合诗意谈谈你的理解。（或许是对外面世界的向往，或许是希望得到友情和承认，或许是要给远方的人们带上祝福，又或许是企盼自己的人生之船一帆风顺。）
诗人写“纸船”意在表现什么？表现儿童的童真童趣。希望纸船让异地人得到
想到用纸船载秀利花平安到岸上
想到天上的船放下来比赛
梦见睡仙坐在船上描绘儿童的奇思妙想表现了童真童趣主题：通过描绘儿童的奇思妙想，表现了童真童趣，表达对儿童的热爱与赞美。
特色：丰富大胆的想象，纯真的情感，生动的语言，细腻的描绘。《纸船》小结诗意表达 让我们也借某个事物，插上想象的翅膀，仿写一首小诗，抒写心中的梦想，抒发内心的情感。我总是不停地折着一只只纸鸽放飞在明丽的空中希望他飘飞到那战火纷飞的战斗中去帮美军擦亮他们的眼睛
为无辜的人们挡挡弹片纸鸽啊纸鸽 请扇动你的双翅拂去硝烟 带来和平
纸 鸽我总是不停地折着一只只纸鸽放飞在明丽的空中希望他飘飞到那战火纷飞的战斗中去帮美军擦亮他们的眼睛为无辜的人们挡挡弹片纸鸽啊纸鸽 请扇动你的双翅拂去硝烟 带来和平纸 鸽读讲写唱画做可选择课文有感情地朗读。可讲一讲对这首诗感受最深的地方，或者讲述自己的故事。可仿照诗人的写法写一首小诗。可唱首与诗人感情相类似的歌。可以画一幅画。可折一只纸船或纸鹤，写上你最想说的话。自选活动推荐阅读泰戈尔：《新月集》、《飞鸟集》冰心：《纸船—寄母亲》附：《纸船》（冰心） 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着--留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 再见
夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。 睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。诗歌朗诵技巧一读：读准节奏、重音，把握语速和语调。二读：读出感情。（感情基调：愉悦、明快。）音美情美纸 船 泰戈尔我每天把纸船一个个放在急流的溪中，
我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上，
我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。
我把园中长的秀利花载在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安的带到岸上。
我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。
我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛。
夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。
睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。散文诗散文诗，兼有诗歌与散文的特点，是以散文形式写成的诗。内容多是抒情的，篇幅短小，有诗的意境、韵味和节奏感。一般不分行、不押韵。填一填填一填我（ ）把纸船（ ）放在（ ）的溪中。每天一个个激流我用（ ）写我的名字和我住的村名在纸船上。大黑字我希望住在（ ）会得到这纸船，知道（ ）。异地的人我是谁我把园中长的（ ）载在我的小船上，希望这些（ ）花能在（ ）被平平安安地带到岸上。秀利花黎明开的夜里我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着（ ）白帆。满鼓着风的我不知道天上有我的（ ）把这些船放下来同我的船（ ）。 什么游伴比赛夜来了，我的脸（ ），梦见纸船在（ ）下缓缓地浮泛而去。埋在手臂里子夜的新光睡仙坐在船里，带着（ ）的篮子。满载着梦合作探究品一品—1.为什么要放纸船在水中？ 2.为什么要在船上放上小花？3.诗人还有哪些奇思妙想？4.末句的“梦”是怎样的梦？请结合诗意谈谈你的理解。5.诗人写“纸船”意在表现什么？“我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。”
希望了解未了解的世界，也希望他们了解我。
1.为什么要放纸船在水中？ 2.为什么要在船上放上小花？
满载着“黎明开的花”在夜里平安到达不知名的地方，捎去美好的祝福，画面多么浪漫而神秘，充满了神奇的想象！“我”还有哪些奇思妙想？“仰望天空，看见小朵的白云正张着满鼓着风的白帆……同我的船比赛”
“夜来了，梦见我的纸船在子夜的星光下浮泛前去……睡仙坐在船里，带着满带着梦的篮子。”末句的“梦”是怎样的梦？请结合诗意谈谈你的理解。（或许是对外面世界的向往，或许是希望得到友情和承认，或许是要给远方的人们带上祝福，又或许是企盼自己的人生之船一帆风顺。）
诗人写“纸船”意在表现什么？表现儿童的童真童趣。希望纸船让异地人得到
想到用纸船载秀利花平安到岸上
想到天上的船放下来比赛
梦见睡仙坐在船上描绘儿童的奇思妙想表现了童真童趣主题：通过描绘儿童的奇思妙想，表现了童真童趣，表达对儿童的热爱与赞美。
特色：丰富大胆的想象，纯真的情感，生动的语言，细腻的描绘。《纸船》小结诗意表达 让我们也借某个事物，插上想象的翅膀，仿写一首小诗，抒写心中的梦想，抒发内心的情感。我总是不停地折着一只只纸鸽放飞在明丽的空中希望他飘飞到那战火纷飞的战斗中去帮美军擦亮他们的眼睛
为无辜的人们挡挡弹片纸鸽啊纸鸽 请扇动你的双翅拂去硝烟 带来和平
纸 鸽我总是不停地折着一只只纸鸽放飞在明丽的空中希望他飘飞到那战火纷飞的战斗中去帮美军擦亮他们的眼睛为无辜的人们挡挡弹片纸鸽啊纸鸽 请扇动你的双翅拂去硝烟 带来和平纸 鸽读讲写唱画做可选择课文有感情地朗读。可讲一讲对这首诗感受最深的地方，或者讲述自己的故事。可仿照诗人的写法写一首小诗。可唱首与诗人感情相类似的歌。可以画一幅画。可折一只纸船或纸鹤，写上你最想说的话。自选活动推荐阅读泰戈尔：《新月集》、《飞鸟集》冰心：《纸船—寄母亲》附：《纸船》（冰心） 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着--留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 再见