21 芦花鞋 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
21.芦花鞋
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知识链接
芦花，芦苇花轴上密生的白毛。
曹文轩（1954年1月—），出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。任北京作家协会副主席，当代文学教研室主任、中国作家协会儿童文学委员会委员。
主要作品：《根鸟》《草房子》《山羊不吃天堂草》《青铜葵花》等。
作者简介
江南水乡农村，城市女孩葵花因为一个意外，失去了自己的爸爸，被男孩青铜家收养，成了他的妹妹。心地善良的哑巴孩子青铜，因这个突然出现的小妹，意识到自己作为小男子汉的责任：家里只能供一个人上学，他把机会让给了葵花；为葵花能照相，他冒风雪站街头卖芦花鞋 ；而懂事的葵花不买新头绳、不照相，省下钱来买纸笔教青铜识字。家里没钱买油灯，青铜给葵花做了一盏萤火虫灯；灾年没有吃的，他想办法挖芦根、抓野鸭给葵花解馋；为葵花在舞台上更夺目，他制作了美丽、纯净的冰项链。火灾、水灾、蝗灾，种种苦难接踵而来，然而一家人互相扶助，从容地渡过了一个又一个的难关。在充满了天灾人祸的岁月里，他们乐观地生活着，从容应对一切苦难。
看一看《青铜葵花》封面，你来猜测一下“青铜葵花”的意思吧！
然后均匀的搓进草绳里
再编织成芦花鞋
先将上等的芦花采回来
芦花鞋制作工序
课前导读
思考：
这篇课文在结构上，和《小英雄雨来》《我们家的男子汉》有什么不同的地方？
用数字分了六部分
用小标题分了三部分
用空行分了四部分
你会给每部分确定小标题吗
初读课文，整体感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
我会认
搓绳
搓澡
葵花
向日葵
祈求
祈祷
遗憾
遗迹
遗憾
憾事
污迹
污水
纸屑
不屑
传
多音字
zhuàn（自传 )
chuán（传说）
造句
梁祝的故事是个美丽动人的民间传（ ）说。
这部伟大领袖的自传（ ）很适合于改编成剧本。
chuán
zhuàn
词语积累(ABB式的词语)
亮堂堂 暖和和 毛茸茸 蓬松松
黑漆漆 冷冰冰 光秃秃 水汪汪
（1）课文主要讲述了一件什么事情？
（2）课文可以分为几个部分？列出小标题。
（3）课文的主人公是谁，他主要做了什么？
（4）你觉得他是一个怎样的人？
整体感知
青铜是一个勤劳、淳朴、善良懂事的好孩子。
课文讲述了青铜卖芦花鞋的故事。
一共分为四个部分。
是青铜，主要讲述了他雪天里卖芦花鞋的故事。
第一部分(1-8)
第二部分(9-14)
第三部分(15-22)
第四部分(23-30)
小标题
编织芦花鞋
卖芦花鞋
城里人买芦花鞋
卖了自己的鞋
你会给每部分确定小标题吗
当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时，全家人都很开心。两双鞋，在一家人手里传来传去地看个没够。
为什么？
课文精讲
鞋子好看又暖和
是劳动的成果
可以卖钱
是一家人生活的希望
这是怎样的芦花鞋？
品析感悟
这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。
“柔软的芦花”“金黄的稻草”写出了芦花鞋的柔软与美丽。
这段话运用了比喻的修辞方法，将两双鞋比喻成四只鸟窝、两对鸟，体现出芦花鞋带给人的亲切、温馨的感觉，里面包含着满满的爱。
好看
文中几次出现了“暖和”一词？
那鞋很厚实，像暖暖和和的鸟窝。
那芦花像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。
他觉得双脚暖和和的。
互动课堂
暖和
对面屋子里围炉烤火的人招呼青铜：“进屋里来吧，这里能看到你的鞋，丢不了。”青铜摇了摇手，坚持守在芦花鞋旁。
青铜为什么不进屋呢？
①怕鞋丢了
②怕错过买主
③怕雪弄脏鞋子
认真
执着
仔细
课文精讲
他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般地好看，而是特别地好看。他们一个个走上前来，用手抚摸着它们——这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。
他们从这双鞋里看出什么独特的美？
课文精讲
外形美，像鸟窝
劳动美，手工制作
勤劳美，青铜在雪中卖鞋。
一双鞋
一颗为家人着想的心
接下来就是谈价钱。青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。
你认为青铜要不要涨价？
课文精讲
要
天气太冷
做鞋太难
家人要钱生活
不要
诚信如一
正直坦诚
诚信比金钱更重要
青铜是一个 的孩子
诚信、正直、淳朴
走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。
青铜这时在想什么？
自己脚上的芦花鞋，可能代表着...
爸爸妈妈的爱
奶奶的关心
妹妹的期盼
...
课文精讲
也许一会儿就不下雪了吧 也许光脚踩在地上也没有多冷 我的芦花鞋可不可以卖给那个人呢
...
但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。
课文精讲
说说:可以把“拔”换成“脱”吗
不可以,因为他脱掉芦花鞋只能光脚走在雪地里,“拔”体现出了他脱鞋时的矛盾心理以及艰难的过程。
为何
青铜在如此大雪天，坚持卖鞋，甚至卖掉自己脚上的芦花鞋的力量是什么？
补充资料：当家里只能供养一个孩子上学时，青铜为了让妹妹安心去上学，故意在摸银杏时做了手脚，其实他自己也非常渴望上学。
对妹妹葵花的关爱与呵护
关爱家人
做事仔细认真
做人正直诚信
面对苦难善良乐观
像青铜一样，乐观对生活。
找出文中描写下雪的情景，思考：这样写有什么作用？
1. 天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。
渲染了当时雪很大，天气很恶劣，起到了烘托的作用，突显了青铜的吃苦耐劳。
2. 到了镇上一看……挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪。
大雪中，青铜坚持卖鞋，体现青铜肯吃苦的精神。环境描写突显了人物性格特点。
3. 到了中午，雪大了起来，成团成团地往下抛落。
“成团成团”“抛落”体现了雪大，突出了青铜想要尽快卖出芦花鞋的强烈愿望。
品析感悟
梳理内容
勤劳
不怕寒冷
诚实守信
纯朴善良
当
充当
适当
( )
( )
空
( )
( )
空地
空间
露
( )
( )
露脸
露水
多音字
想象练笔
请你展开合理想象：那个城里人被青铜追上后会是什么反应？他们会说些什么？青铜会怎么做
（建议:运用动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等描写方法)
他赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……
根据自己对青铜的了解，把课文的结尾，展 开合理的想象，把被省略的内容写出来。
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