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习作：介绍一种事物
（部编）五年级
上
根据自学提示，独立阅读两篇习作例文。
自学提示：
阅读两篇习作例文，感悟文章是如何把事物的不同方面介绍清楚的，并回答问题。
对照批注和课文内容，说说例文《鲸》运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。
例文引路
说说例文《风向袋的制作》是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。
比较两篇例文的不同之处，说说对我们的写作有什么启发。
形体特点
理清内容，补充完成思维导图。
捕食
呼吸
睡觉
生长
鲸
进化过程
种类
生活习性
风向袋的作用
材料和工具
缝制口袋
系好绳结
缠铁丝圈
风向袋的制作
制作步骤
辨别风向的方法
例文 说明内容 说明方式 说明方法
《鲸》
《风向袋的制作》
集体交流，梳理方法。
这两篇习作例文各有侧重点。《鲸》通过多种说明方法的恰当运用介绍了鲸的相关特点；《风向袋的制作》按顺序、有条理地介绍了风向袋的制作过程。
事物特点
分类介绍
作比较、列数字、打比方
制作过程
分条列出
列数字
如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？下面表格中的提示和题目对你是否有启发？
习作内容
与动物有关 恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴
与植物有关 菊花 热带植物大观园 种子的旅行
也物品有关 灯 扫地机器人 溜溜球的玩法
与美食有关 涮羊肉 怎样泡酸菜 我的美食地图
其他感兴趣的内容 火星的秘密 草原旅游指南 中国传统吉祥物
可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。
向大家介绍一种事物
写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪几方面来介绍。
写的时候注意以下几点：
◇ 写清楚事物的主要特点。
◇ 试着用上恰当的说明方法。
◇ 可以分段介绍事物的不同方面。
写好后，与同学交流分享。如果别人对你介绍的事物产生了兴趣，获得了相关知识，你就完成了一次成功的习作。
1.选择一种自己了解并感兴趣的事物，搜集相关资料，了解其特点。
2.运用恰当的说明方法，介绍事物的不同方面。
3.分段介绍，写清楚事物的主要特点。
介绍一种事物
运用恰当的说明方法
名称
表达感情
具体特点
习作指导
习作提示的事物
与动物有关 恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴
与植物有关 菊花 热带植物大观园 种子的旅行
也物品有关 灯 扫地机器人 溜溜球的玩法
与美食有关 涮羊肉 怎样泡酸菜 我的美食地图
其他感兴趣的内容 火星的秘密 草原旅游指南 中国传统吉祥物
生活中常见的
新奇有趣的
生活中不常见但自己感兴趣的
某类事物的某一个部位
某一种事物的制作或使用方法
模拟事物的口吻
思维导图
介绍一种事物
动物
植物
物品
……
点明要介绍的事物
从不同方面或不同角度介绍其特点
用上恰当的说明方法
你想介绍的事物
我打算介绍家乡兰州的牛肉面，从牛肉面的制作方法、历史、牛肉面与兰州人的生活几方面来介绍。
我打算介绍竹笋，按时间顺序组织材料，从笋在春、夏、秋、冬四季里的生长变化方面来介绍。
我打算介绍我的文具盒，采用“总—分—总”的结构方式，从文具盒的外形和功能两方面来介绍。
我打算介绍 。
第一步：分段介绍事物的不同方面
怎样将事物介绍清楚？
介绍一种事物，要从多方面来介绍，每一方面成为一个独立的段落，使文章内容具体，条理清晰。
第二步：用恰当的说明方法进行说明
为了让说明对象的特点更加鲜明、具体，可以运用恰当的说明方法。常见的说明方法有列数字、打比方、举例子、作比较、分类别、下定义等。
作比较
片段一
原文 评价
作者运用猜谜语的形式写出了兔子的特点，非常有趣。
作者运用列数字、举例子的说明方法，说明了兔子喜欢吃的食物很多。
“红眼睛，白皮袍，短尾巴，长耳朵。爱吃青菜和萝卜，走起路来蹦蹦跳。”不说你也知道，谜底是兔子。兔子的耳朵长长的，三瓣嘴，它们的后肢比前肢长很多，所以它们善于蹦跳。
兔子喜欢吃的食物很多，大约有二十多种，如胡萝卜、卷心菜、黄瓜、萝卜叶子、南瓜、苹果等。瞧，兔子吃胡
原文 评价
萝卜时的样子最可爱，小嘴一动一动的，眨眼间，胡萝卜就不在它的嘴里了。
兔子是数量庞大的哺乳动物之一，一只母兔子一年能产20只小兔。
运用列数字的说明方法，写出了兔子繁殖迅速的特点。
原文 评价
微波炉长40厘米，宽和高都是30厘米，外形和旧式的电视机差不多，只不过“屏幕”是微波炉的门。它的外观非常洁白，如同牛奶一样。
打开微波炉的门，可以看见它的“肚子”——一个圆圆的、透明的托盘，这是用来放食物的。微波炉正面的右侧是各种各样的开关：最上面是定时开关，
作者从微波炉的大小、颜色、构造以及开关等方面进行介绍，很有条理。
片段二
运用列数字、作比较的说明方法，把微波炉的大小和外形描写得具体、形象。
原文 评价
片段中写出了微波炉的各种开关，但没有写出使用方法，应该再介绍一下微波炉如何使用。
可以调整时间的长短；中间是调节火候的开关，有弱火、中火和强火之分；最下面是让微波炉启动的开关。
波炉怎样用呢？先打开微波炉的炉门，再把需要加热的食物放进去并关上炉门，然后旋转启动开关。只听“当——”的一声，微波炉发出“嗡嗡嗡”的声音，这说明微波炉开始“工作”了……
那么，微
袋鼠的自述
大家好，我叫袋鼠，生活在澳大利亚大草原，我刚生出来身体5—25毫米长，出生后我就藏在妈妈的育儿袋里，喝妈妈的奶水，慢慢地长大。
长大后，我会全身变成金黄色，上肢变短，下肢变得强健有力，屁股上长出一条被称为“第五条腿”的长
习作例文
开头紧扣“自述”，用第一人称进行自我介绍。用列数字的说明方法写出了刚出生的袋鼠的大小。
运用列数字的说明方法说明了袋鼠跳得高和远。
尾巴，粗壮地垂在地面上，支撑着我的身体，我的腹部没有袋子，因为我是一只公袋鼠。
我们身体虽然很小，但是我们很擅长跳。我们不仅跳得高，还跳得远，可以一下跳过3米高的障碍物，还可以一小时跳20多千米的路程。
野狗、狐狸等动物都是我们的敌
人，只要它们一出现，我们就会扑腾
扑腾地逃走。
在野外，我们主要吃各种杂草和灌木；在动物园里，我们还会吃到干
草、胡萝卜、苹果、饼干等食物。总之，我们吃的食物种类很多。小朋友
们，你们喜欢我吗？
运用举例子的说明方法介绍了袋鼠的天敌和食物。
这篇习作运用列数字、举例子等说明方法，介绍了袋鼠的外形特点，跳得高、远，吃的食物等，条理清楚，语言简洁、生动。
总评
拟题思路
2.用自己感兴趣的事物的名称拟题。
1.直接用课本表格中的题目。
重庆麻婆豆腐
“国宝”大熊猫
袋鼠的自述
种子的旅行
习作提纲
我的提纲
题目
开头
中间
结尾
描写动物动作的词语
彩蝶飞舞 蜻蜓点水 蚂蚁搬家 仰天长啸
螳螂舞臂 蜜蜂酿蜜 凌空飞翔 迎风展翅
百鸟争鸣 群鹰搏击 莺歌燕舞 追逐嬉戏
跃出水面 腾空跃起
精彩词语
习作素材
描写植物形态的词语
含苞欲放 蓓蕾初放 百花盛开 竞相开放
芳草萋萋 青草细柔 草木旺盛 百草丰茂
枝叶茂密 舒枝展叶 不蔓不枝 婀娜多姿
果实累累 千姿百态
清凉爽口 香飘十里 山珍海味 芳香四溢
玉液琼浆 肥而不腻 五味俱全 香甜可口
唇齿留香 别有风味 美味佳肴 色味俱佳
垂涎欲滴 爽滑酥嫩
描写美食的词语
我有一个悠悠球，它是我的最爱。它的身体是黄色的，在一侧的圆面上画着一只老鹰，这只老鹰张开翅膀，像要飞翔一样，非常帅。
精彩句子
汤鲜而不膻，肉肥而不腻，泡馍细腻柔软，粉条爽滑可口。我一股脑儿吃完这些，感到全身发热，头上也冒汗了，总之就一个字：“爽！”
竹是“花中四君子”之一，与松、梅合称“岁寒三友”，自古以来就深受人们的喜爱。 （节选自《竹》）
精彩开头
1.开门见山式
芹菜是我们常吃的一种蔬菜，现在我们一起来了解了解芹菜吧。
（节选自《你了解芹菜吗》）
2.对比引入式
有人喜欢小猫，有人喜欢小狗，而我最喜欢小松鼠。今天，我来给大家介绍一下这个可爱的小动物吧！ （节选自《松鼠》）
3.自我介绍式
我的名字叫大熊猫，属于国家一级保护动物。我是世界级珍贵物种。
（节选自《大熊猫的自述》）
精彩结尾
西瓜不仅是家乡人们在炎夏酷暑时的最爱，还为家乡经济的发展作出了重大贡献，许多农户就是靠种西瓜发家致富的。
（节选自《家乡的西瓜》）
1.总结评述式
家乡阳澄湖的大闸蟹真是美味啊！欢迎你来品尝。 （节选自《阳澄湖大闸蟹》）
2.广告宣传式
最后说说我的遗憾吧！唉，我脸上有一对黑眼圈，像戴了一副墨镜，这辈子最大的遗憾就是不能照一张彩色照片啊！
（节选自《大熊猫的自述》）
小朋友们，这就是聪明可爱、淘气活泼的我，一只人见人爱、花见花开的小海豚。
（节选自《海豚的自述》）
3.生动幽默式
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习作：介绍一种事物
【核心素养目标】
文化自信：明白习作对象的选择可以是多角度的，习作的内容可以丰富多样，语言可以平实，也可以写得生动活泼。
语言运用：能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。
思维能力：能对照“抓住事物特点”“恰当使用说明方法”“分段介绍事物的不同方面”等评价要求，发现问题，交流如何修改。
审美创造：能把自己选择的事物介绍给别人，让别人对自己介绍的事物产生兴趣，并获得相关知识，切实感受说明性文章的作用。
【教学目标】
1.进一步了解将事物介绍清楚的方法。
2.能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。（重难点）
3.能和同学分享习作并交流各自的感受。
【教学过程】
一 例文引路，梳理方法
1.根据自学提示，独立阅读两篇习作例文。
2.理清内容，补充完成思维导图。
3.集体交流，梳理方法。
4.教师小结：这两篇习作例文各有侧重点。《鲸》通过多种说明方法的恰当运用介绍了鲸的相关特点；《风向袋的制作》按顺序、有条理地介绍了风向袋的制作过程。
二、指导审题，明确习作要求
本次习作要求我们向大家介绍一种事物，自读习作提示和要求，说一说：习作前需要注意什么？习作有哪些要求？
根据学生的回答，教师相机点拨：
（1）抓住事物的主要特点来介绍的确是一个好方法。（板书：1.突出事物主要特点）
（2）要想把事物说清楚、讲明白，一定离不开说明方法的使用。（板书：2.运用恰当的说明方法）
（3）我们还可以介绍事物的不同方面。（板书：3.介绍事物的不同方面）
小结：这节课，我们就要介绍一种事物。选择一种自己了解并感兴趣的事物，搜集相关资料，了解其特点。试着运用恰当的说明方法，分段从不同方面把事物的主要特点写清楚。写好后，与同学分享交流。如果别人对你介绍的事物产生了兴趣，获得了相关知识，你就完成了一次成功的习作。
三、拓展思路,明确选材技巧
1.我们一起去看一看习作提示的事物，给我们什么启发？
我们可以写生活中常见的、生活中不常见但自己感兴趣、新奇有趣的、某类事物的某一个部位、某一种事物的制作或使用方法、模拟事物的口吻来自述等等，写作的思路可以很广，但是老师建议选一个你最感兴趣的事物来写。
2.借助导图，了解在写作的时候要注意些什么。接下来说说你想介绍的事物吧。
（1）看看学习小伙伴怎样介绍事物的。
（2）根据学习小伙伴的提示，运用“我打算介绍 ”的句式说清楚打算介绍的事物，并说明介绍事物的不同方面。
四、多项互动，学习写作技巧
1.研读课文片段，学习写作技巧：怎样将事物介绍清楚？
第一步：分段介绍事物的不同方面
介绍一种事物，要从多方面来介绍，每一方面成为一个独立的段落，使文章内容具体，条理清晰。
例如，《鲸》中第一自然段介绍鲸的呼吸方式，第二自然段介绍鲸的睡觉方式，读起来清晰明了。《风向袋的制作》中用“第一”“第二”等表示顺序的词语，每个步骤单独成为一个自然段，有条理地写出了制作风向袋的各个步骤。
第二步：用恰当的说明方法进行说明
为了让说明对象的特点更加鲜明、具体，可以运用恰当的说明方法。常见的说明方法有列数字、打比方、举例子、作比较、分类别、下定义等。
例如《鲸》中“比象大得多”用了作比较的说明方法突出鲸大的特点。“一百六十吨重”“近四十吨重”等，“我国发现过一头近四十吨重的鲸”“一条舌头就有十几头大肥猪那么重”运用列数字、举例子、作比较等说明方法，让鲸的大具体可感。“从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。”运用打比方的说明方法说明了鲸呼吸时喷出的水柱的样子，非常形象。
2.借助习作片段学技法。
一起看看学习小伙伴写的片段一、片段二，边读边分析小伙伴们运用了哪些技法，以及片段中有哪些地方还需要完善。
五、佳作欣赏，学习技巧
阅读习作例文《袋鼠的自述》，边读边思考例文中运用了哪些写作技巧。
各小组汇报，全班评议。
小结：这篇习作运用列数字、举例子等说明方法，介绍了袋鼠的外形特点，跳得高、远，吃的食物等，条理清楚，语言简洁、生动。
六、巧拟题目，学列提纲
1.自主交流拟题方法。
可以直接用课本表格中的题目，可以用自己感兴趣的事物的名称拟题……
2.列提纲。
根据范例交流如何列写作提纲，重点引导中间部分写清楚事物的主要特点，用上恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面。
学生自主列写作提纲，教师巡视指导。
七、动笔完成习作
1.展示习作素材，读一读。
2.按照拟定好的习作提纲，把自己要介绍的事物形成习作吧。
【板书设计】
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