25少年闰课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
少年闰土
鲁
迅
跳鱼儿
稻鸡
角鸡
鹁鸪
蓝背
观音手
鬼见怕
獾猪
任务一：品味新鲜事，感受人物形象
第二日，我便要他捕鸟。他说：
“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
雪地捕鸟
扫
支
撒
拉
罩
闰土：聪明能干 生活经验丰富
任务一：品味新鲜事，感受人物形象
第二日，我便要他捕鸟。他说：
“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
雪地捕鸟
稻鸡
角鸡
鹁鸪
蓝背
见多识广
任务一：品味新鲜事，感受人物形象
第二日，我便要他捕鸟。他说：
“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
扫
支
撒
拉
罩
任务二：学法迁移，小组合作
1.自由读课文9-18自然段，看看闰土还给我讲了哪些新鲜事，给它们取一个四字小标题。
2.抓住人物的动作和语言，圈画关键词，说说从这些事情中，你看到了一个怎样的闰土。
见多识广
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
见多识广
“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，
轻轻地走去……”
“它不咬人么？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
这也不算偷吗？
要管的是獾猪，刺猬，猹。
这么多动物啊！
月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。
猹来了，我们该怎么办？
你便捏了胡叉，轻轻地走去……
它不咬人么？我有点害怕。
有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。
快告诉我，刺到了吗？
这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……
我怎么从来都不知道有这么多的新鲜事，我怎么从来也不知道有这么刺激的事啊！
“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，
轻轻地走去……”
“它不咬人么？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
机智勇敢 淳朴善良
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
他那无穷无尽的稀奇的事还可能有哪些呢？
我家的后面有一个很大的园，相传叫百草园。其中似乎确凿只有一些野草，但那时确是我的乐园。
我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐加上字去，从三言到五言，终于到七言了。
同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：
“人都到那里去了！”
便一个一个陆续走回去：一同回去也不行的。他有一条戒尺，便是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”
——节选自《从百草园到三味书屋》
他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
四角的天空说明了什么？
我和往常的朋友们生活的天地非常狭窄，我们就像井底之蛙。我不能广泛的接触大自然，知识贫乏，只能看见院子里高墙上的一小块天空。
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——
便是现在也没有知道
我素不知道天下有这许多新鲜事……
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——
便是现在也没有知道
我素不知道天下有这许多新鲜事……
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……
这几个“不知道”中蕴含着“我”怎样的心理？体现了“我”怎样的内心世界呢？
我对少年闰土是敬佩和羡慕的，表达了我对广阔天空和自由自在的农村生活的向往以及对自己所处的地位和环境的不满。
任务三：拓展阅读，对比感悟变化
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
任务三：拓展阅读，对比感悟变化
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去……
他正在厨房里，紫色
的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
任务三：拓展阅读，对比感悟变化
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊！闰土哥，你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，
却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔
了一层可悲的厚障隔开了了。我也说不出话。
此时你看到了一个怎样的闰土？鲁迅写少年闰土是不是还饱含着其它的深意呢？
任务四：拓展阅读，感悟作品内涵
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