部编版三年级上册语文 习作：我们眼中的缤纷世界 课件

(共33张PPT)
习作：我们眼中的缤纷世界
（部编）三年级
上
观察图片
感受缤纷世界
活动1
远处一幢幢房屋错落有致地散布着，阵阵秋风拂落了枝上的枯叶，几声鸟鸣回荡在天空，远处鸟儿的身影如会移动的黑点，由小渐大，树上是孤零零的鸟巢，正等着它们回家呢。
仔细观察下面这幅图，说说你从中看到了什么，发现了什么样的美。
世间万物丰富多彩、美不胜收，而且有着千丝万缕的联系。只要我们细心观察，用心思考，就会发现事物的奥秘，享受到观察的乐趣。
细致观察
完成缤纷观察图
活动2
你最近的观察中，有哪些印象深刻的事物呢？跟同学交流一下。
暑假，爷爷带我到乡下小河里捉了一只螃蟹，它实在太可爱了，我想写一写它的外貌特征以及它的生活习性。
我发现蚂蚁总能搬动比自己身体重好几倍的东西。这让我感到不可思议，决心去看个究竟，然后把这个写下来。
我想写我家的小兔，从外形和生活习性两个角度、多方面来写。
星期天，我和爸爸妈妈来到大街上，看到街上人来人往，非常热闹。我想写一写这个热闹的场面，题目就叫“热闹的大街”。
鹦鹉 母鸡 孔雀鱼
学飞的小鸟
我家的小狗
雨后马路边的蜗牛
屋檐下筑巢的燕子
动物
荷花 茉莉花 牵牛花
柚子树 故乡的杨梅
有趣的含羞草
门前的银杏树
学校里的玉兰花
植物
外形
颜色
味道
……
外形
活动
声音
……
雨后彩虹 海上日出
青青草原 峡谷激流
丰收的田野
鹅毛大雪中的树林美景
自然景物
按顺序
写变化
……
我们眼中
的缤纷世界
观察对象
植物
动物
观察方法
对事物的喜爱
调动多种感官
留心变化
表达情感
细致观察
对美景的赞美
独特的感受
景物
妙笔生花
描绘缤纷世界
活动3
这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现，简单列出来和同学交流。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的事物写下来。
写完后，自己读一读，修改错别字和不通顺的语句。再把你认为写得好的部分读给小组同学听，互相读一读、评一评，看看谁的习作“观察细致，表达清楚”。
习作评价表 评价项目 自我评价 他人评价
语句通顺，标点正确，书写整洁
观察细致，从不同角度、调动多种感官有顺序地观察事物
写出事物的特点或变化
加入了自己的想法或想象
做得很棒 基本做到 还需努力
我家的小猫
我家有一只小猫。它长得特别漂亮，一双眼睛圆溜溜、黑亮亮的， 它个头儿不大，穿着一件黑色的“皮衣”。
一到晚上，它就开始跟我玩“躲猫猫”的游戏。把家里的灯一关，它一躲，谁也别想找到它。不过，通常它就惬意地卧在沙发上，可谁让屋里没亮光呢！大家找它找得团
习作原文
运用恰当的修辞手法来描写小猫的外形会更加生动。
像两颗黑宝石。
，活像一位穿着黑披风的大侠
逻辑不顺畅，段首缺少一个前提条件。
小猫似乎知道自己一身黑这个“优势”，
团转，任谁也想不到它竟然就在最显眼的地方。真是拿它没办法！有时候，它顽皮起来，大白天就往楼梯处黑地毯上一卧，闭上眼睛一动不动。
它特别会撒娇，有一次，我在桌子上画画，它冷不防跳上桌子，一只脚踩进我的颜料盒里，把脚染了色。可它动作不停，把脚迈出来踩在我的画纸上。我看着画了一半的
，任凭你怎样叫它，它都不过来
对小猫调皮特点的描写，感彩再浓些。
画就这么被它的爪印给弄花了，气不打一处来，
抬手就要揍它。它见势不妙，一下子靠过来，一边用身子轻轻蹭我的胳膊，嘴里还发出舒服的“呼噜”声，一边用无辜的大眼睛看着我。看到这儿，我怎么还下得去手？只好原谅它了。
这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢它吗？
内容混乱，句子不通顺。
作文新貌
我家有一只小猫。它长得特别漂亮，一双眼睛圆溜溜、黑亮亮的，像两颗黑宝石。它个头儿不大，穿着一件黑色的“皮衣”，活像一位穿着黑披风的大侠。
小猫似乎知道自己一身黑这个“优势”，一到晚上，它就开始跟我们玩“躲猫猫”的游戏。把家
我家的小猫
山西省大同市平城区第三小学三（3）班 王乐桑 指导老师：李筱竹
里的灯一关，它一躲，谁也别想找到它。不过，通常它就惬意地卧在沙发上，可谁让屋里没亮光呢！大家找它找得团团转，任谁也想不到它竟然就在最显眼的地方。真是拿它没办法！有时候，它顽皮起来，大白天就往楼梯处的黑地毯上一卧，闭上眼睛一动不动，任凭你怎样叫它，它都不过来。
它特别会撒娇。有一次，我在桌子上画画，它冷不防跳上桌子，一只脚踩进我的颜料盒里，把脚染了
色。可它动作不停，把脚迈出来踩在我的画纸上。看着画了一半的画就这么被它的爪印给弄花了，我气不打一处来，抬手就要揍它。它见势不妙，一下子靠过来，一边用身子轻轻蹭我的胳膊，一边用无辜的大眼睛看着我，嘴里还发出舒服的“呼噜”声。看到这儿，我怎么还下得去手？只好原谅它了。
这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢它吗？
让人惊奇的蚂蚁
翟栋辉
交代背景
交代了事情发生的背景，引出下文。
佳作共赏
观察细致
一只小蚂蚁的出现吸引了“我”的注意。
一个阳光明媚的周日，我坐在花园的小石椅上，一边吃面包，一边欣赏花开蝶飞，不知不觉中地上落了一层面包渣。
我突然感到地上有些异样，低头一看，是一只小蚂蚁，它发现了我掉的面包渣。只见它围着一地的面包渣，像发现了新大陆似的左转转、右转转，却迟迟没有下一步的动
描写具体
将蚂蚁合作搬运食物的过程写得很具体。
作。我这才反应过来：它是不知道先搬哪一块才好了！我忍不住有些得意：这么多面包渣，够你忙一会儿的了。可出乎意料的是，这只蚂蚁急匆匆地向远处爬去了。
难道它放弃了？我正暗自嘀咕，就看到一群蚂蚁“浩浩荡荡”地向我这边爬来。我明白了，它是去叫同伴了！一到目的地，蚂蚁们就迅速散开，有的搬，
描写生动
描写“我”的心理和小蚂蚁的动作，把观察和思考引向更深的层次。
有的拉，有的拖，然后沿着来时的路排成一条线往回运，好不热闹！
我故意弄掉一大块面包渣，心想：这次我看你们怎么运走！一只大蚂蚁发现了这块面包渣，它推了推，又拉了拉，可是面包渣纹丝不动。它迅速向周围的伙伴爬去，用它那长长的触角碰碰这只蚂蚁，又撞撞那只蚂蚁。不一会儿，十几只蚂蚁都聚在了大面包渣的周围，推的推，拉的
利用工具
通过上网查资料的方法解决问题，这是获得新知识的一条有效途径。
拉，大面包渣就这样慢悠悠地被它们拖走
了……
望着蚂蚁远去的方向，我心中不由得疑惑起来：蚂蚁是靠什么传递信息的？我飞快地跑回家，打开电脑查找相关资料。噢，我明白了，原来蚂蚁靠的是气味，它们的触角能敏锐地捕捉到彼此的气味。哈哈，难怪蚂蚁能排成一条线搬运食物，那是因为每只蚂蚁爬过的地方都会留下一定
抒发感受
结尾抒发感受，深化了文章主题。
的气味，后边的蚂蚁就是沿着那气味跟着爬的。
蚂蚁传递信息的独特方式让我惊奇，蚂蚁团结一心、永不放弃的精神让我敬佩。
这篇习作，小作者详细描写了蚂蚁“发现面包渣—尝试搬运—失败求助—集体搬运”的全过程，不仅写出了蚂蚁搬运食物时的动作特点，还生动地再现了自己当时的内心活动。在观察蚂蚁搬运面包渣的过程中，小作者对蚂蚁传递信息的方式产生了兴趣，通过上网查资料的方法解决了问题，增长了知识，是一次受益匪浅的生活体验。
名师点评
昙 花 一 现
赵修予
比喻修辞
将昙花的花苞描写得唯美动人。
昨晚，我有幸看到了一次极致的美——昙花一现！
我和爸爸妈妈一起围坐在院子中央的石桌旁，石桌上有一盆昙花，玉瓶般的花苞在朦胧的月色里如雪，似云，若雾……啊，除了大自然，我估计再也没有哪一个艺术家能够设计出如此杰作了！
观察细致
生动形象地写出了昙花开放的过程。
时间过得真慢！我早已坐不住了，可置身于清风明月中的昙花却依旧纹丝不动，一直以娇羞的花骨朵儿示人。我开始怀疑爸爸把花期算错了。
就在我要“质问”爸爸时，我突然看到昙花那原本紧合的花瓣微微松动，像蝴蝶扇动翅膀般轻轻颤动——真是“守得云开见月明”啊！昙花终于开了！我激动地仔细看着，只见花苞的最外层渐渐张开那
感官描写
从视觉和嗅觉两方面写出了昙花的美。
纯白色的花瓣来。一缕清香越过花苞荡漾开来，使人非常舒畅。紧接着，其他花瓣仿佛是收到了什么讯息似的，接二连三地绽开。每一片花瓣的绽开都使香气浓郁几分，沁入肺腑。
昙花完全绽放了！那淡黄的花蕊，那冰清玉洁的花瓣，那沁人心脾的花香，我实在是无法用词语来形容眼前的美景，更不能用语言来表达我内心的激动和惊叹，
表达情感
表达了对昙花的赞美之情。
总之，不枉我长时间的等待。
可惜，就在我沉醉于昙花的绚烂中时，昙花开始凋零，洁白如玉的花瓣像失去依靠般片片落下……
昙花，虽然生命短暂，但孕育了一种极致的美。
习作按照观察顺序描写了含苞待放的昙花以及盛开的昙花的样子。文章语言优美，用词准确，细腻地写出了小作者的心理活动及独特的感受，给读者带来了美的享受。
名师点评
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