统编版语文九年级上册第6课 我看练习题（含答案）

统编版语文九年级上册第6课 我看练习题（含答案）
积累与运用
1、填空
《我看》的作者是　　　 ,原名　　　 ,出生于天津,祖籍浙江海宁。诗人、翻译家。
2.下列诗句节奏划分有误的一项是 (　　)
A.我看/一阵/向晚/的春风。
B.无意/沉醉了/凝望/它的大地。
C.也许/远古的哲人/怀着/热望。
D.让/欢笑和哀愁/洒向/我心里。
3.下面选项中加点字注音无误的一项是 (　　)
A.揉过(róu)　　丰润(rùn) 荡起(dàng)　 绿潮(lù)
B.红晕(yūn)　　沉醉(zuì) 凝望(níng)　 枉然(wǎng)
C.寂静(jì)　 勃发(bó) 哲人(zhé)　 咏赞(yǒng)
D.飘逸(yì)　　 流盼(pàn) 忧戚(qī)　　 摇曳(yì)
4.下列句子中没有错别字的一项是 (　　)
A.我看它们低首又低首。
B.我看飞鸟平展着翅冀。
C.叫天风挽你坦荡地慢游。
D.让欢笑和衰愁洒向我心里。
5.选择恰当的词语填空。
(1)哦!多少年来你　　　 (丰润　丰富)的生命/永在　　　 (寂寞 寂静)的谐奏里勃发。
(2)如今却只见他生命的静流/随着季节的起伏而　　　 (飘逸　飘荡)。
6.下列句子没有语病的一项是 ( 　)
A.继美国、法国和芬兰之后,我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。
B.一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
C.经过推举、表决和讨论等一系列程序,出席职工代表大会的人选顺利产生。
D.为了提高同学们的语文素养,我校团委今年积极开展了“读经典作品,建书香校园”。
7.对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是 (　　)
A.长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。(比喻)
B.像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳。(排比、比喻)
C.像季节燃起花朵又把它吹熄。(比喻)
D.我说你是人间的四月天。(比喻)
8.结合语境,将下列语句填入横线处,最恰当的一项是(　　)
生命中一定要有所热爱。　　　 。若没有它,我们将活得漫无目的,鸡零狗碎。
①但一定要有一件事
②也是我们整个生命之流的导归之处
③不见得我们能够将自己热爱的事情作为职业
④它是我们在所有其他人、事、物上付出时间与心力的充分理由
A.①③②④　　B.③①④②
C.②③④①　　D.③④②①
9.大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动,请你参与并完成下列任务。
(1)探究下面材料,说说朗读有什么好处。
[材料一] 美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲,他坚持为孩子们朗读。在他看来,朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。
[材料二] 我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人,仰慕那些说话头头是道有条有理的人,喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的,它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练 我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来,难道还能指望即兴地说出流利的话吗
[材料三] 我们大声朗读,品味诗词文章的语言美,领略诗词文章的节奏美,欣赏诗词文章的韵律美,领悟诗词文章的情感美,体会诗词文章的意境美,从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。

(2)每一期《朗读者》都有一个关键词,例如“陪伴”“选择”“第一次”等,请你依照示例也确定一个关键词,围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文,并说说选择它的理由。
示例:
关键词:母爱　课文题目:《金色花》
理由:母爱是世界上最伟大的情感之一,泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。
(3)《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平,网友们褒贬不一,请你跟帖发表自己的意见或建议。
网友跟帖:个别嘉宾读音不准,吐字不清,影响表达效果。
你的跟帖:
阅读理解
阅读课文，回答问题。
我看
我看一阵向晚的春风
悄悄揉过丰润的青草，
我看它们低首又低首，
也许远水荡起了一片绿潮；
我看飞鸟平展着翅翼
静静吸入深远的晴空里，
我看流云慢慢地红晕
无意沉醉了凝望它的大地。
逝去的多少欢乐和忧戚，
我枉然在你的心胸里描画！
多少年来你丰润的生命
永在寂静的谐奏里勃发。
也许远古的哲人怀着热望，
曾向你舒出咏赞的叹息，
如今却只见他生命的静流
随着季节的起伏而飘逸。
去吧，去吧，生命的飞奔，
叫天风挽你坦荡地漫游，
像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；
让我的呼吸与自然合流！
让欢笑和哀愁洒向我心里，
像季节燃起花朵又把它吹熄。
1938年6月
10.这两节诗描绘出一幅什么样的图画
11.这两节诗选取了哪几个意象 表达了诗人什么样的感情
12.诗中连续四个“我看”,描绘出一幅什么样的图画
13.诗的最后一节作者因自然的激发而生出怎样的愿望
（二）欣赏下面的现代诗,回答问题。
母　亲
洛 夫
母亲卑微如青苔,
庄严如晨曦,
柔如江南的水声,
坚如千年的寒玉。
举目时,她是皓皓明月;
垂首时,她是莽莽大地。
(有删改)
14、诗人选取了哪些意象 刻画了一位怎样的母亲形象
15、本诗抒发了诗人怎样的思想感情
（三）阅读下面的诗歌,完成各题。
复活的土地
艾青
腐朽的日子
早已沉到河底，
让流水冲洗得
快要不留痕迹了;
河岸上
春天的脚步所经过的地方，
到处是繁花与茂草;
而从那边的丛林里
也传出了
忠心于季节的百鸟之
高亢的歌唱。
播种者呵
是应该播种的时候了，
为了我们肯辛勤地劳作
大地将孕育
金色的颗粒。
就在此刻，
你——悲哀的诗人呀，
也应该拂去往日的忧郁，
让希望苏醒在你自已的
久久负伤着的心里:
因为,我们的曾经死了的大地，
在明朗的天空下
已复活了!
苦难也已成为记忆，
在它温热的胸膛里
重新漩流着的
将是战斗者的血液。
1937年7月6日,沪杭路上。
16.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是( )
A.“腐朽的日子/早已沉到河底”,作品开篇语出惊人，腐朽的生活即将结束,表达了对民族美好的未来充满信心。
B.“春天的脚步所经过的地方/到处是繁花与茂草”,通过写河岸上欣欣向荣的春景,表达对民族觉醒的乐观态度。
C.“播种者呵/是应该播种的时候了”,诗人呼吁播种者及时播种,就是呼吁人民大众为了民族的复兴而奋起抗争。
D.“在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液”,写出了诗人为了民族的奋起不惜献出自己生命的决心。
17.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.整首诗的语言是素净的、庄重的,虽然没有用到形容词,但却让读者强烈地感受到震撼心魄的艺术魅力。
B.“为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒”,运用比喻的手法，暗示大地即将复活,照应标题。
C.第二节运用了视听结合的手法,生动形象地写出了诗人看到春天到来大地充满生机时的激动与喜悦。
D.“就在此刻/你一悲哀的诗人呀”,通过声音的延长,节奏的变化，情感得到释放,增强了抒情效果。
18.如何理解“你悲哀的诗人呀,也应该拂去往日的忧郁”两句诗的含意
19.法国散文家蒙田把预兆或预言称为“内心骚动的影像”和“神圣的灵感”,艾青也说“预言是‘照亮灵魂的火花’”。有人说艾青就是一个伟大的“预言家”。本诗以“复活的土地”为题，有何妙处 请结合诗歌简要分析。
（四）阅读下文，回答问题。
成长的痕迹 席慕蓉
也许事情总是不一定能如人意的。可是，我总是在想，只要给我一段美好的回忆也就够了。哪怕只有一天，一个晚上，也就应该知足了。
那一个夏天，我快18岁了，和大学的同学们横贯公路去写生，住在天祥。夏日的山绿得逼人，有一个下午，我和三个男同学一时兴起，不去和别的同学写生，却什么也不带，往一座被我们端详了很多天的高山上爬去。那是一座非常清秀的山，被众山环绕，隐隐然有一种王者的气质。
而当我们经过一个多小时累人的攀爬，终于到了一处长满了芳草的斜坡时，天已经慢慢暗下来了。面对着眼前起伏的峰峦，身后一片挺秀斜斜地延展上去的草原，风从下面的山谷里吹上来，我们惊讶地发现，在这长满了荒草的高山上，竟然四处盛开着洁白的百合花。
而在那一刻，我心里开始感到一种缓慢的痛苦，好像有声音在我耳旁，很冷酷地告诉我：你只能有这一刹那而已。在这以前，你没料到你会有，在这之后，你会忘掉你曾有。百合花才是完完全全属于这里的，而你只不过是一个过客，必得走，必得离开。不能像百合一样，永远在这座山峦上生长、盛开。
黄昏时的山峦有一种温柔而又凄怆的美丽，而我心何所归属？三个男孩子躺在我身后的草坡上，大声地唱着一些流行的歌曲，一面唱一面笑。青春原该是这样快乐无忧的，而我，我为什么不能和他们一样呢？为什么却怔怔地站在这里，对这些在我眼前盛开着的山百合怀着那样一份忌妒的心思呢？
是怀着那样一份强烈的忌妒，我叫一位男同学替我采下一大把纯白的百合，我把它们紧紧地抱在怀里，带下山去。
可是，没有用，真的没有用，正如那声音所告诉我的一样，我仍然无法把握住那些逝去的时刻。而那些被我摘下的百合虽然很快地都凋谢了，可是，在我每次回想起来的时候，它们却总是依旧长在那有着淡淡的斜阳的高山上，盛开着，清纯而又洁白，在灰绿色的暮霭里，对我展现出一种永不改变和永远无法触及的美丽。
那一轮月……在那个晚上，当月亮照进那古老的山林里的时候，我必也曾深深地感动过吧。那天晚上，站在那条曲折的山径前的时候，我刚刚20岁，月亮刚刚从山边升起。
那是怎样的一轮月啊！
在它还没出现的时候，世界一片阴暗，小径显得幽深可怕，我几乎没有勇气举步。而当月亮从山后升起来的时候，就在那一刹那之间，所有的事与物都和月亮一样，对我发出一种如水般清明透亮的光泽，我的心也在那刹那之间，变得饱满、快乐和安详。
幸福有时候就只是一种非常单纯的感觉而已。在那一夜，当我顺着那一条长满了羊齿植物的小径，缓缓地往山上走去的时候，也许是因为路的迂回，也许是因为心中的快乐，竟然一点也不觉得攀爬的辛苦和费力。
走到一块林木稍微稀疏的空地上，刚好有几块大石头可以让我们坐下来休息一下，当我抬头仰望天空的时候，只觉得那些树怎么长得那样直，那样高。月光在那样清朗的天空上如水银般直泻下来，把我整个人都浸在月光里，觉得心也变得透明起来了。青春真如醇酒，似乎都在那夜被我一饮而尽，熏然而又芬芳。
那是怎样的一种青春啊！
而并不是夜夜都能有那样一轮满月的，也并不是人人都能遇到那样的一轮满月的。青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪与无瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。
而今日的我，在怅然回顾时的我，对造物的安排，除了惊讶与赞叹之外，还有一份在年轻的日子里所没能察觉到的，一份深深的信服与感激。（选自《小品文选刊》）
20、选文一开头说，“只要给我一段美好的回忆也就够了”，全文写了哪几段回忆？请用简洁的语言概括。
21、作者面对高山的百合花，面对山林的月亮，分别产生了什么样的感悟？
22、从结构上分析文中画线句子“幸福有时候就只是一种非常单纯的感觉而已”的作用。
23、文中写三个男孩子“躺在我身后的草坡上，大声地唱着一些流行的歌曲，一面唱一面笑”的情节有什么用意？
24、通读全文，结合材料中席慕蓉的诗以及正值青春期的你的感受，用一个比喻句谈谈你对“青春”的理解。
【材料】所有的结局都已写好/所有的泪水也都已启程/却忽然忘了是怎么样的一个开始/在那个古老的不再回来的夏日/无论我如何地去追索/年轻的你只如云影掠过/而你微笑的面容极浅极淡/逐渐隐没在日落后的群岚/遂翻开那发黄的扉页/命运将它装订的极为拙劣/含着泪我一读再读/却不得不承认/青春是一本太仓促的书（席慕蓉《青春》）
答案
1、穆旦　查良铮 2.A 3.C 4.A 5.(1)丰润　寂静　(2)飘逸 6.A 7.A 8.B 9.(1)朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式;朗读能锻炼口才;朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
(2)(示例)关键词:童年　课文题目:《从百草园到三味书屋》
理由:童年是天真快乐的歌,鲁迅的《从百草园到三味书屋》以诗一般的语言抒写了灿烂时光中的童真,严肃学习中的快乐。
(3)(示例1)我认为不必苛求于此。并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练,一篇文章最能打动听众的是真挚的情感,如果朗读者通过深情演绎感染了我们,使我们产生了共鸣,我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。
(示例2)我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读,既能体现文章的美感,还能推广普通话。
10.原野春草、夕阳落照图。
11、春风、青草、远水、飞鸟、晴空、流云、大地等,表达了诗人对大自然和充满生机的万物的喜爱之情。
12.描绘了一幅北方原野的春天的美丽图画。如波浪一般起伏的青草,在天空滑翔至远空深处逐渐消失不见的飞鸟,夕阳染红的流云,组成一幅美丽的夕阳落照图。
13.作者在这里因自然的生机而生出奔驰和飞翔的欲望,生命热情被自然的活力点燃,充满兴奋和惊喜之情,希望与大自然融为一体。
14、意象:青苔、晨曦、水声、寒玉、明月和大地。形象特征:出身卑微,端庄温柔,坚强不屈,心灵纯洁,胸怀宽广。
15、抒发了诗人对母亲深深的思念和由衷的赞美之情。
16.D 17.A
18.①水深火热的生活即将结束,诗人勉励自己拂去往日的忧郁;②“悲哀的诗人”就是指作者自己,作者让希望在自己久久负伤的心里苏醒,也就是暗示光明即将到来;③诗人也是民众的一部分,诗人所体现的情感,就是民族的情感,所以也可以理解为借勉励自己来勉励人民大众。
19.①“土地'贯穿全诗,从眼前所见的大地想到播种者、诗人和战斗者,使诗歌浑然一体;②“复活的”指看到春回大地,万物复苏，充满生机之时,诗人发现了别人还没有看见的新事物,联想到了苦难即将过去，发现了曙光似的预兆;③多年郁积在胸中的伤痛、忧患和期待，使诗人全身心体验到了历史的风云变幻;④“复活的土地”采用了象征的手法,诗人预言伟大的抗日战争即将来临,并表达了自己对国家、对革命、对人民美好前景的向往,对中华民族的觉醒充满信心;⑤“复活的土地”中的“地”与整首诗的韵脚更和谐,读起来琅琅上口。
20、“我”18岁时和同学爬山见到盛开的洁白的百合花时的所做所想；“我”20岁时在古老的山林里，面对月亮时的所思所想。
21、面对高山的百合花，作者感悟到的是青春易逝，难以把握；面对山林的月亮，作者感觉到了青春的美丽与珍贵。
22、承上启下。既是对上文“对我发出一种如水般清明透亮的光泽，我的心也在那刹那之间，变得饱满、快乐和安详”的总结，又开启下文抒发“我”看到月亮后的感悟。
23、通过三个男孩子“躺在我身后的草坡上，大声炮唱着一些流行的歌曲，一面唱一面笑”，从侧面烘托“我”对青春的感悟。
24、示例①：青春，既是把我们童年收集的色彩，慢慢释放出来。
示例②：青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞。27、作文略