（培优篇）2025-2026学年上学期小学数学人教版一年级新教材第四单元练习卷（含解析）

（培优篇）2025-2026学年上学期小学数学人教版一年级新教材第四单元练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．小明前面有5人，后面有5人，这个队伍一共有（ ）人。
A．10 B．9 C．11
2．有17个小朋友去春游，坐哪两辆车比较合适？（ ）
A．①② B．①③ C．②③
3．下面的算式中与12＋2的结果相等的是（ ）。
A．5＋10 B．13－2 C．17－3
4．如果8＋（ ）＞12，（ ）里填什么数？
A．4 B．比4小的数 C．比4大的数
5．得数大于14的算式是（ ）。
A．7＋4＝ B．6＋8＝ C．5＋10＝
6．一个双数，在10和20之间，这个数可能是（ ）？
A．5 B．18 C．10
7．第一小组有男生和女生各6人。这些学生坐一辆车去动物园，坐哪一辆车最合适？（ ）
A． B． C．
二、填空题
8．1个十和2个一合起来是( )；2个十合起来是( )。
9．按顺序填数。
3，( )，5，( )，7，( )，9，( )，11。
14，13，( )，11，( )，( )，8，( )，6。
10．16的个位上是( )，表示( )个一，十位上是( )，表示( )个十。与16相邻的两个数是( )和( )。
11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
8＋4( )12 6＋5( )17 7＋6( )10 8＋5( )13
7＋9( )17 6＋8( )14 7＋4( )13 6＋6( )15
12．小东有13个，小西有3个，小东给小西( )个，两人的就一样多了。
13．小明有18颗糖，小红有12颗糖，小明给( )颗糖给小红，两人的糖就一样多。
14．先完成表格，再填一填。
十位 个位 组成的数
（1）用2个可以表示的数有（ ）个，它们是（ ）。
（2）当2个在十位上时，表示2个（ ）；当2个在个位上时，表示2个（ ）。我们发现，把2个摆在不同的数位上表示的意思就（ ）。
（3）要想摆出11，我可以在十位上摆（ ）个，在个位上摆（ ）个。
（4）要想表示20，可以在十位上摆（ ）个。要想表示2，可以在（ ）位上摆2个。
15．如果△＋△＝14，△＋☆＝10，那么△＝( )，☆＝( )。
如果□＋〇＝10，□＋〇＋〇＝14，那么〇＝( )，□＝( )。
16．把1，2，5，6，7，8，12，14这八个数填入空格中，使每个等式都成立。
三、判断题
17．小丽有8个苹果，小琪有12个苹果，小丽的苹果比小琪的苹果少。( )
18．白猫和花猫分别有14条小鱼，白猫吃了4条，花猫吃了10条，花猫剩的小鱼多。( )
19．有13人排成一队，从前往后数，小红排在第3，从后往前数，小红一定排在第11。( )
20．1个十和2个一合起来是3。( )
四、计算题
21．直接写出得数。
3＋4＝ 5－2＝ 7＋3＝ 8＋2－7＝
8＋8＝ 18－7＝ 10－0＝ 12＋4＝
16－5＝ 9＋3＝ 5＋1＋9＝ 10－2－8＝
22．看图列式计算。
＝（只）
五、解答题
23．学校图书馆有18本故事书，借出去7本，还剩下多少本故事书？
24．小东要写17个毛笔字，他已经写了7个。还要写几个？
（个）
25．篮子里有13个白萝卜，又拿来4个青萝卜，现在篮子里有多少个萝卜？
26．爸爸妈妈带图图去玩套。一共买了15个圈，爸爸分了5个圈，妈妈分了3个圈，那小英分到了多少个圈？
（个）
27．一共有15人检查视力，还有多少人没有检查？
《（培优篇）2025-2026学年上学期小学数学人教版一年级新教材第四单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 C C C C C B B
1．C
【分析】根据题意可知，小明前面的人数加上后面的人数，再加上小明自己，等于这个队伍一共有多少人，据此解答。
【详解】根据分析可得：
5＋5＋1＝11（人）
因此，这个队伍一共有11人。
故答案为：C
2．C
【分析】算出两辆车的座位数之和等于17座的，即可解决。
【详解】6＋7＝13（座）
6＋10＝16（座）
7＋10＝17（座）
即，有17个小朋友去春游，坐②③这两辆车比较合适。
故答案为：C
3．C
【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果，找出与12＋2得数相同的即可。
【详解】12＋2＝14；
A．5＋10＝15，不符合题意；
B．13－2＝11，不符合题意；
C．17－3＝14，符合题意。
与12＋2的结果相等的是17－3。
故答案为：C
4．C
【分析】先找出8加几等于12，这个数是4，要使得数大于12，则所填的数应大于4。
【详解】如果8＋（ ）＞12，（ ）里填比4大的数。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查20以内的加减法的灵活运用。
5．C
【分析】根据20以内整数加法的运算，算出各个选项的答案，再跟14进行比较即可。
【详解】A．7＋4＝11，11＜14，不符合题意；
B．6＋8＝14，14＝14，不符合题意；
C．5＋10＝15，15＞14，符合题意。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对20以内整数加法的运算，以及整数比较大小的掌握和运用。
6．B
【分析】双数：是指个位上的数字是0、2、4、6、8的数。
先把在10和20之间的双数列举出来，再选择正确的答案。
【详解】在10和20之间的双数有：12、14、16、18。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是20以内数的比较大小及双数的认识，要熟练掌握。
7．B
【分析】先把男生和女生人数加起来，求出和，再与各辆车座位数比较大小；找一辆座位数比人数多且不能浪费太多座位的车辆，比较合适。
【详解】6＋6＝12（人）
A．5＜12，座位数不够，不符合要求；
B．12＜13，13－12＝1（个），座位数够，且只多1个座位，符合要求；
C．12＜18，18－12＝6（个），座位数够，且多了6个座位，不符合要求。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是20以内数的比较大小及计算，要熟练掌握。
8． 12 20
【分析】1个十表示10，1个一表示1，据此结合题干要求进行解答即可。
【详解】1个十和2个一合起来是12；2个10合起来是20。
9． 4 6 8 10 12 10 9 7
【分析】第一组数从左往右依次大1，按20以内数的正序数一数，填写即可；第二组数从左往右依次小1，按20以内数的倒序数一数，填写即可；
【详解】3，4，5，6，7，8，9，10，11。
14，13，12，11，10，9，8，7，6。
10． 6 6 1 1 15 17
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。与16相邻的数是比它小1的数，用它－1，和比它大1的数，用它＋1，由此解答。
【详解】16－1＝15；16＋1＝17
16的个位上是6，表示6个一，十位上是1，表示1个十。与16相邻的两个数是15和17。
11． ＝ ＜ ＞ ＝ ＜ ＝ ＜ ＜
【分析】先按照整数加减法计算法则，计算出每个算式的结果，再比较大小即可。
【详解】8＋4＝12；
6＋5＝11，故，6＋5＜17；
7＋6＝13，故，7＋6＞10；
8＋5＝13；
7＋9＝16，故，7＋9＜17；
6＋8＝14；
7＋4＝11，故，7＋4＜13；
6＋6＝12，故，6＋6＜15。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的比较大小，关键是计算要准确。
12．5
【分析】根据13－3＝10得出小东比小西多10个苹果，再根据10可以分成5和5得出结论即可。
【详解】13－3＝10（个）
10－5＝5（个）
故小东给小西5个苹果，两人的苹果就一样多了。
13．3
【分析】根据题意，用18减去12，求出小明比小红多的数量，然后再多的数量平均分成2份，其中一份给小红，这样两个人的糖果数量就相同。
【详解】18－12＝6（颗）
6平均分成两份，一份是3颗，此时小明和小红的糖果数量分别为：
18－3＝15（颗）
12＋3＝15（颗）
所以，小明有18颗糖，小红有12颗糖，小明给3颗糖给小红，两人的糖就一样多。
14．2；11；20
（1）3；2、11、20
（2）十；一；不同
（3）1；1
（4）2；个
【分析】十位上是几就表示几十，个位上是几就表示几，据此解答。
【详解】
十位 个位 组成的数
●● 2
● ● 11
●● 20
（1）用2个●可以表示的数有3个，它们是2、11、20。
（2）当2个●在十位上时，表示2个十；当2个●在个位上时，表示2个一。我们发现，把2个●摆在不同的数位上表示的意思就不同。
（3）要想摆出11，我可以在十位上摆1个●，在个位上摆1个●。
（4）要想表示20，可以在十位上摆2个●。要想表示2，可以在个位上摆2个●。
【点睛】熟练掌握20以内数的组成是解题关键。
15． 7 3 4 6
【分析】根据题意，△＋△＝14，也就是2个△相加等于14，那么△＝7，因为△＋☆＝10，那么☆＝10－7＝3；
根据□＋〇＝10，□＋〇＋〇＝14，那么□＋〇＋〇－（□＋〇）＝14－10，可得〇＝4，然后根据□＋〇＝10，可得□＝10－4＝6。
【详解】因为△＋△＝14，所以△＝7；因为△＋☆＝10，所以☆＝10－7＝3；
因为□＋〇＝10，□＋〇＋〇＝14，所以□＋〇＋〇－（□＋〇）＝14－10，可得〇＝4，然后根据□＋〇＝10，可得□＝10－4＝6。
【点睛】本题考查了简单的等量代换知识，结合题意分析解答即可。
16．见详解
【分析】根据20以内整数加法表，将符合空格的算式填入表格即可。
【详解】2＋12＝14，6＋8＝14
7＋1＝8，2＋5＝7
【点睛】本题考查学生对20以内整数加法运算的运用。
17．√
【分析】比较两人的苹果数量的多少，即可解决此题。
【详解】8＜12
所以，小丽的苹果比小琪的苹果少，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是20以内数的比较大小，要熟练掌握比较大小的方法。
18．×
【分析】吃的多剩的少，吃的少剩的多，计算出白猫和花猫剩下的条数，比较多少即可，据此解答。
【详解】白猫剩下14 4＝10（条）；花猫剩下14 10＝4（条），白猫剩的小鱼多，故此说法错误。
故答案为：×
19．√
【分析】根据排队的位置关系，总人数为13人，从前往后数小红排第3，则从后往前数的位置为总人数减去前数位置再加1，即13－3＋1＝11。
【详解】13－3＋1＝11
即，有13人排成一队，从前往后数，小红排在第3，从后往前数，小红一定排在第11，结论正确。
故答案为：√
20．×
【分析】根据20以内数的认识即可解答。
【详解】1个十表示10，2个一表示2，合起来是12。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查20以内数的认识。
21．7；3；10；3
16；11；10；16
11；12；15；0
【解析】略
22．
【分析】由图可知，一共有16只小鸡，右边有5只小鸡，求左边房子里有几只小鸡，根据减法的意义，用小鸡的总数量减去右边小鸡的数量即可。
【详解】16－5＝11（只）
所以左边房子里有11只小鸡。
23．11本
【分析】根据题意可知：用图书馆有的数量减去借出去的数量，即可求出还剩下的数量。
【详解】18－7＝11（本）
答：还剩下11本故事书。
24．17－7＝10
【分析】要写的总字数减去已写好的字数，结果就是还要写的字数。
【详解】17－7＝10（个）
答：还要写10个。
【点睛】此题主要考查的是两位数与一位数的减法口算的应用，关键是找准数量关系。
25．17个
【分析】用篮子里原有的13个加上又拿来的4个，和就是现在的个数。
【详解】13＋4＝17（个）
答：现在篮子里有17个萝卜。
26．15－5－3＝7
7个
【分析】用一共买的15个减去爸爸分的个数，再减去妈妈分的个数即可求出小英分到了多少个圈。
【详解】15－5－3＝7（个）
答：小英分到了7个圈。
27．12人
【分析】用总人数15减去已经检查完的人数3即可解答。
【详解】15－3＝12（人）
答：还有12人没有检查。
【点睛】本题主要考查了20以内的减法。
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