统编版2025-2026学年语文三年级上册第三单元检测卷 及参考答案

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2025-2026学年统编版语文三年级上册第三单元检测卷
考试时间：60分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
【第一站　热身小游戏】
一、[领取游园卡券]（3分）
请认真抄写本次阅读主题，书写规范、端正、整洁，即可获取游园入场券。
主题：跟着猜测与推想，解锁故事里的小秘密。
【第二站　博识小达人】
二、[打卡故事闯关]（16分）阅读下面故事片段，完成任务。
一只可lián（　 　）的小麻雀，从树洞里tàn（　 　）出头来，左瞧右看后，飞出来找食。不料，它刚飞没多远，就被一只正děng dài（　 　）猎物的老鹰发现看见。小麻雀吓得拼命扇动翅膀，路（lù　lǜ）上（shàng　shāng）不小心撞到树枝上，老鹰趁机俯冲下来抓住了它。小麻雀委（wěi　wèi）屈（qu　qū）地缩成一团，眼看就要成为老鹰的美餐，这时一阵大风突然吹来，把老鹰吹得打了个趔趄。
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。（5分）
2. 根据拼音，在文中括号里写字词。（4分）
3. 下列词语中的“找”字与语段中“找食”的“找”字意思不同的是（3分）（　　）
A. 找零钱 B. 找办法 C. 找朋友 D. 找座位
4. 语段中画“______”的句子有2处错误，请用修改符号修改。（4分）
三、[打卡运用闯关]（12分）选择正确答案，将序号填在括号里。
1. 用部首查字法查“撞”字，下列说法正确的一项是（　　）
A. 先查“扌”部，再查12画 B. 先查“童”部，再查3画
C. 先查“扌”部，再查11画 D. 先查“立”部，再查9画
2. 下列句子中加点的关联词使用不恰当的一项是（　　）
A. 虽然天气很冷，但是同学们依然坚持晨练。
B. 因为小明忘记带作业，所以他立刻回家去取。
C. 即使没有太阳，地球上也不会有光明和温暖。
D. 小狗不仅会跑，还会跳圈，真是太可爱了。
3. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　）
A. 妈妈温柔地说：“宝贝，记得把书包收拾好哦！”
B. “这朵花是什么颜色呀？”妹妹指着花坛问我。
C. “我今天特别开心，”小红蹦蹦跳跳地说：“因为妈妈给我买了新文具！”
D. 爷爷摸着我的头说：“读书要认真，不能马虎。”
4. 同学们分享自己名字的含义，下列表述与名字不相符的一项是（　　）
A. 我叫林夏雨，妈妈说我出生在夏天的雨天。
B. 我叫张思睿，爸爸希望我思维敏捷、聪明睿智。
C. 我叫王冬雪，奶奶说我是在冬天的雪天出生的。
D. 我叫刘阳阳，爷爷希望我性格像秋天一样凉爽。
【第三站　积累小达人】
四、[积累书中名句]（8分）根据所学知识完成填空，将答案写在横线上。
1. 《孟子》中的“________________”告诉我们，关爱别人的人，别人也会关爱他。
2. 与人相处要讲礼貌，正如《荀子》所言：“________________，暖于布帛；伤人以言，________________。”
3. 《论语》中“________________，必有我师焉”提醒我们，要虚心向别人学习，才能不断进步。
【第四站　善思小达人】
五、[阅读精彩故事]（31分）
（一）片段阅读（17分）
片段一：《胡萝卜先生的长胡子》（节选） 王一梅
① 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
② 有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
③ 于是，这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
④ 胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
⑤ 就在这时，有一只小鸟飞来，落在胡萝卜先生的肩膀上，说：“胡萝卜先生，您的胡子能借我用一下吗？我想捆住晒衣绳，可绳子太短了。”
⑥ 胡萝卜先生低头一看，胡子真的很长了！他笑着说：“当然可以！”小鸟用胡萝卜先生的长胡子捆好了晒衣绳，高兴地说：“谢谢您！”
我预测胡萝卜先生的胡子还会 ，我的依据：
片段二：《小蚂蚁的神奇树叶》（节选）
秋天到了，小蚂蚁豆豆在草丛里发现了一片神奇的树叶——这片树叶像小船一样，还带着淡淡的香味。
② “咚咚咚！”豆豆敲响了蜗牛奶奶的门。“蜗牛奶奶，这片树叶借您当被子吧！秋天凉了，您盖着它会暖和的。”蜗牛奶奶笑着说：“谢谢你，好孩子！”
③ “咚咚咚！”豆豆又敲响了蜜蜂妹妹的门。“蜜蜂妹妹，这片树叶借你当舞台吧！你可以在上面跳舞、唱歌。”蜜蜂妹妹转圈飞着说：“太好啦！谢谢你！”
④ “咚咚咚！”这次豆豆敲响了青蛙哥哥的门。“青蛙哥哥，____________________”青蛙哥哥蹦着说：“正需要呢！谢谢你！”
1. 片段一中，胡萝卜先生的胡子变长是因为（　　），小鸟借胡子是为了（　　）。我觉得胡萝卜先生是______的人。（3分）
A. 胡子沾到了果酱，果酱是好营养品 B. 他故意不刮胡子，想让胡子变长
C. 捆住晒衣绳 D. 编织小鸟巢
2. 片段二中，小蚂蚁豆豆分别把树叶借给了______、______、______，从中能看出豆豆______的品质。（4分）
3. 读片段一画“______”的句子，将你的预测和依据写在片段一末尾的框里。（4分）
4. 下列关于两个片段的相同之处，说法不正确的一项是（3分）（　　）
A. 都是童话故事，运用了拟人的修辞手法
B. 故事中的主角都乐于助人，充满善意
C. 情节都有反复性，比如片段二多次出现“咚咚咚！”和感谢的话
D. 都通过对比写法突出主角的特点
5. 结合片段二的语境，在横线上补充小蚂蚁的话。（3分）
（二）课外阅读：《会发光的小灯笼》（14分）
① 夜晚，小松鼠跳跳在森林里迷路了。天黑沉沉的，风呼呼地吹，跳跳心里慌慌的，眼泪都快掉下来了。
② 突然，跳跳看见前方有一点光亮在晃动。他跑过去一看，是一只小小的萤火虫，萤火虫的尾巴像一盏小灯笼，闪着淡淡的绿光。
③ “萤火虫弟弟，你能帮我找回家的路吗？”跳跳着急地问。萤火虫点点头说：“别着急，我带你走！”
④ 走着走着，光亮突然变多了——好多萤火虫从草丛里飞出来，它们的尾巴一起亮着，像一条发光的小路。跳跳跟着萤火虫走，心里慢慢不慌了。
⑤ 可是走了一会儿，萤火虫们的光突然暗了下来，有几只萤火虫还落在了叶子上，好像没力气了。跳跳担心地问：“你们怎么了？”一只萤火虫说：“我们飞了好久，有点累了，光也快亮不起来了……”
故事快读完了，接下来会发生什么呢？我预测的结局：________________________________________________________________
1. 小松鼠跳跳迷路的时间和地点是（3分）（　　）
A. 白天，森林里 B. 夜晚，森林里
C. 夜晚，草地上 D. 白天，草地上
2. 把你的预测结局填在文中的横线上。（4分）
3. 读一读故事原本的结局，和你的预测比较，你更喜欢哪一个？说明理由。（3分）
原文结局：跳跳想起背包里有妈妈准备的蜂蜜饼干，他赶紧拿出来分给萤火虫们。萤火虫们吃了饼干，又有了力气，尾巴重新亮了起来。在“小灯笼”的指引下，跳跳终于回到了家。他邀请萤火虫们进屋喝了热牛奶，还约定明天一起在森林里玩。
我喜欢（原文结局　自编结局）（画“√”），因为：
。
【第五站　创作小达人】
六、[创作童话故事]（30分）
根据下面的开头，以《小蜜蜂的花香旅行》为题，续编童话故事。
要求：① 写清楚旅行的过程（去了哪些地方、遇到了谁、发生了什么）；② 写出小蜜蜂的心情变化；③ 不少于300字，书写工整。
小蜜蜂的花香旅行
小蜜蜂嗡嗡每天在花丛中采蜜，忙得连停下来闻闻花香的时间都没有。
终于到了休息日，嗡嗡决定去远方旅行，寻找最特别的花香。
2025-2026学年统编版语文三年级上册第三单元检测卷参考答案
【第一站　热身小游戏】
一、[领取游园卡券]（3分）
（抄写规范、端正、整洁即可得分）
跟着猜测与推想，解锁故事里的小秘密。
【第二站　博识小达人】
二、[打卡故事闯关]（16分）
1. 给加点字选正确读音（每空1分，共5分）
路（lù√ lǜ）　上（shàng√ shāng）　委（wěi√ wèi）　屈（qu√ qū）
2. 根据拼音写字词（每空1分，共4分）
怜　探　等待　饱
3. 选择题（3分）
B（解析：“找食”“找零钱”“找朋友”“找座位”的“找”均为“寻求、寻找具体事物”，“找办法”的“找”是“思考、想出”，意思不同）
4. 修改病句（4分）
用删除符号删去“发现”或“看见”（语义重复）；用改正符号将“沓”改为“踏”（错别字）。
修改后句子：不料，它刚踏出几步，就被一只正等待猎物的老鹰发现。
三、[打卡运用闯关]（12分，每题3分）
1. C（解析：“撞”部首为“扌”，总笔画15画，除去部首剩11画）
2. C（解析：“即使……也……”表假设，句中“一步一步坚持走”和“准时赶到”是条件关系，应改为“只要……就……”）
3. C（解析：“说”在引语中间时，后面应加逗号，而非冒号，应改为“‘我今天特别开心，’小红蹦蹦跳跳地说，‘因为妈妈给我买了新文具！’”）
4. D（解析：“阳阳”多与“阳光、温暖”相关，“性格像秋天一样凉爽”与名字含义不匹配）
【第三站　积累小达人】
四、[积累书中名句]（8分，每空2分）
1. 爱人若爱其身
2. 与人善言　深于矛戟
3. 三人行
【第四站　善思小达人】
五、[阅读精彩故事]（31分）
（一）片段阅读（17分）
1. （3分）A　C　乐于助人（或“善良大方”，意思对即可）
2. （4分）蜗牛奶奶　蜜蜂妹妹　青蛙哥哥　乐于助人（或“热心分享”，每空1分）
3. （4分）示例：帮助更多小动物（1分）；依据：胡萝卜先生的胡子还在变长，而且他很善良，之前愿意借胡子给小鸟，接下来可能还会有其他小动物需要帮助（3分，预测合理、依据充分即可）
4. （3分）D（解析：两个片段均未使用对比写法，而是通过情节反复、对话展现主角特点）
5. （3分）示例：这片树叶借你当小船吧！马上要下雨了，你可以坐着它过河。（结合“青蛙”生活环境与树叶“像小船”的特点，语句通顺即可）
（二）课外阅读：《会发光的小灯笼》（14分）
1. （3分）B（解析：由第①段“夜晚，小松鼠跳跳在森林里迷路了”可知）
2. （4分）示例：跳跳想起背包里有晒干的浆果，他赶紧拿出来分给萤火虫们。萤火虫吃了浆果，很快恢复了力气，尾巴重新亮起明亮的光。最后，在萤火虫的指引下，跳跳顺利回到了家。（预测合理、情节完整即可）
3. （3分）示例：
我喜欢（原文结局√），因为：原文结局通过“分享蜂蜜饼干”“喝热牛奶”“约定玩耍”的细节，既体现了小松鼠和萤火虫的友善互助，又让故事充满温暖的生活气息，情节真实又有趣（理由围绕“细节生动、情感温暖”展开，合理即可）。
（若选“自编结局”，理由需结合自编内容，体现“情节合理性”“情感表达”等，合理即可）
【第五站　创作小达人】
六、[创作童话故事]（30分）
评分标准
等级 分数范围 评分要点
一类文 27-30 分 切合题意，旅行过程（地点、人物、事件）清晰完整；心情变化（如期待→好奇→开心→满足）突出；语言生动，有童话风格（拟人、比喻等）；书写工整，不少于 300 字，无明显语病。
二类文 23-26 分 符合题意，能写清旅行过程和心情变化；语言通顺，有少量细节；书写较工整，语病较少，字数达标。
三类文 18-22 分 基本符合题意，旅行过程交代不够清晰；心情变化不明显；语言基本通顺，细节少；有明显语病，字数接近 300 字。
四类文 17 分及以下 偏离题意，内容空洞，未写清旅行相关内容；语言不通顺，语病多；字数不足 250 字。
示例 略。
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