Unit 2 Cities Lesson 1-表格式教学设计
文档属性
| 名称 | Unit 2 Cities Lesson 1-表格式教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 26.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教（新起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2025-10-26 19:22:33 | ||
图片预览
文档简介
教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 四年级 学期 春季
课题 Cities(fun time)
教科书 书 名：义务教育教科书《英语（一年级起点）》四年级下册 教材 出版社：人民教育出版社
教学目标
1. 能读懂三篇短文，了解三座欧洲城市的特色交通。 2. 善于观察和发现不同城市的美。 3. 借助所学语篇，迁移运用谈论自己喜欢的城市。 4. 能运用阅读策略提取关键信息。
教学内容
教学重点： 通过阅读三篇短文，了解欧洲的三座城市Amsterdam, London, Copenhagen的名称、地理位置以及主要交通方式。
2. 在语境中理解以下词汇、词组和句型的涵义：It is called..., more...than..., underground, station, biggest, oldest,healthy。
教学难点： 能够介绍自己喜欢的城市。
教学过程
教学步骤 教学活动 活动内容 设计意图
Step1. Pre-reading Warm-up Sing a song: City 学生跟唱欢快的英语歌曲“City” 通过歌曲引出主题：“城市”
Step2. While-reading Cities in Europe 1.Watch a video 2.Read and answer 3.Look and say 1.观看有关“自行车之城”的一则短片，找到第一座城市的名称Which city is called Bicycle City？ Amsterdam, Netherlands荷兰·阿姆斯特丹（世界地图显示阿姆斯特丹所在国家以及地理位置） 2.Why is it called Bicycle City？听音再读语篇，找到阿姆斯特丹被称为“自行车之城”的原因 3.In Amsterdam, what do people usually do by bike 看图说一说在阿姆斯特丹，人们通常骑车去干什么？ People usually ________ by bike. （go to school/go to work/go shopping/go the park） 通过分别观看三座城市特色交通的视频，初步感知目标文本内容。在老师的引导下，再通过听读文本，回答问题、理解词义、判断正误等练习深入理解文本内容，了解三座城市的特色交通。
4.Watch a video 5. Listen and tick or cross 4.观看有关“地铁之城”的一则短片，找到第二座城市的名称Which city is called Subway City？ London, the UK英国·伦敦（世界地图显示伦敦所在国家以及地理位置） 5.听音判断对伦敦的描述正确或错误 ①The subway is also called the “London Underground”. ②It has 250 stations (地铁站） ③London has one of the biggest (最大的）and oldest（最古老的）subway in the world. (3)Do you know: The world’s first subway was built in London in 1863. So London subway is very old, about 150 years old.
6.Watch a video 7.Read and answer 6.观看有关“步行之城”的一则短片，找到第三座城市的名称Which city is called Walking City？ Copenhagen, Denmark丹麦·哥本哈根（世界地图显示哥本哈根所在国家以及地理位置） 7. 听音再读语篇，找到在哥本哈根最适合步行的原因，以及人们步行的感受 ①Why Copenhagen is a great city for walking ②What do people think of walking here Walking is fun: 漫步哥本哈根不仅安全、健康，还有很多乐趣，人们可以欣赏哥本哈根的宏伟建筑和精致雕塑
Step3. After-readingCities in China Read and guess: Which city is it 2. Let’s talk 1.阅读两则短文，猜一猜中国的两座城市名称，并圈出你判断的依据。 ①It is called spring city. Spring is the longest season here. There are many parks and lakes. You can see many beautiful flowers. ——Kunming昆明 ②It is called ice city. It’s very cold in winter. There are many beautiful ice sculptures（冰雕）here. Children really like them.——Harbin哈尔滨 2.说一所你最喜欢的城市 My favourite city I love _______. I think it is a/an _______ city. There are ________________. You can__________________. 程程同学回答： I love Chongqing. I think it is a mountain city. There are two rivers and many mountains here. People can climb the mountains and go camping in hot summer. 滋滋同学回答： I love Suzhou. I think it is a garden city. There are many pretty gardens here. People can walk slowly and enjoy beautiful sceneries(风景) in the garden . 通过快速阅读两段描述中国城市的短文，让学生学会快速提取关键信息，猜出城市的名称。然后学会迁移运用，用本节课所学知识描述自己喜欢的城市。最后鼓励学生去走进一座城市，乘坐城市交通工具、品尝城市特有美食、感受城市独特气候、体验城市全新文化，发现每座城市不同的美。
Step4. Homework 1. Read the picture book: I live in the City. 2. Make a poster to introduce your favourite city. 巩固并拓展本节课所学内容
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。
课程基本信息
学科 英语 年级 四年级 学期 春季
课题 Cities(fun time)
教科书 书 名：义务教育教科书《英语（一年级起点）》四年级下册 教材 出版社：人民教育出版社
教学目标
1. 能读懂三篇短文，了解三座欧洲城市的特色交通。 2. 善于观察和发现不同城市的美。 3. 借助所学语篇，迁移运用谈论自己喜欢的城市。 4. 能运用阅读策略提取关键信息。
教学内容
教学重点： 通过阅读三篇短文，了解欧洲的三座城市Amsterdam, London, Copenhagen的名称、地理位置以及主要交通方式。
2. 在语境中理解以下词汇、词组和句型的涵义：It is called..., more...than..., underground, station, biggest, oldest,healthy。
教学难点： 能够介绍自己喜欢的城市。
教学过程
教学步骤 教学活动 活动内容 设计意图
Step1. Pre-reading Warm-up Sing a song: City 学生跟唱欢快的英语歌曲“City” 通过歌曲引出主题：“城市”
Step2. While-reading Cities in Europe 1.Watch a video 2.Read and answer 3.Look and say 1.观看有关“自行车之城”的一则短片，找到第一座城市的名称Which city is called Bicycle City？ Amsterdam, Netherlands荷兰·阿姆斯特丹（世界地图显示阿姆斯特丹所在国家以及地理位置） 2.Why is it called Bicycle City？听音再读语篇，找到阿姆斯特丹被称为“自行车之城”的原因 3.In Amsterdam, what do people usually do by bike 看图说一说在阿姆斯特丹，人们通常骑车去干什么？ People usually ________ by bike. （go to school/go to work/go shopping/go the park） 通过分别观看三座城市特色交通的视频，初步感知目标文本内容。在老师的引导下，再通过听读文本，回答问题、理解词义、判断正误等练习深入理解文本内容，了解三座城市的特色交通。
4.Watch a video 5. Listen and tick or cross 4.观看有关“地铁之城”的一则短片，找到第二座城市的名称Which city is called Subway City？ London, the UK英国·伦敦（世界地图显示伦敦所在国家以及地理位置） 5.听音判断对伦敦的描述正确或错误 ①The subway is also called the “London Underground”. ②It has 250 stations (地铁站） ③London has one of the biggest (最大的）and oldest（最古老的）subway in the world. (3)Do you know: The world’s first subway was built in London in 1863. So London subway is very old, about 150 years old.
6.Watch a video 7.Read and answer 6.观看有关“步行之城”的一则短片，找到第三座城市的名称Which city is called Walking City？ Copenhagen, Denmark丹麦·哥本哈根（世界地图显示哥本哈根所在国家以及地理位置） 7. 听音再读语篇，找到在哥本哈根最适合步行的原因，以及人们步行的感受 ①Why Copenhagen is a great city for walking ②What do people think of walking here Walking is fun: 漫步哥本哈根不仅安全、健康，还有很多乐趣，人们可以欣赏哥本哈根的宏伟建筑和精致雕塑
Step3. After-readingCities in China Read and guess: Which city is it 2. Let’s talk 1.阅读两则短文，猜一猜中国的两座城市名称，并圈出你判断的依据。 ①It is called spring city. Spring is the longest season here. There are many parks and lakes. You can see many beautiful flowers. ——Kunming昆明 ②It is called ice city. It’s very cold in winter. There are many beautiful ice sculptures（冰雕）here. Children really like them.——Harbin哈尔滨 2.说一所你最喜欢的城市 My favourite city I love _______. I think it is a/an _______ city. There are ________________. You can__________________. 程程同学回答： I love Chongqing. I think it is a mountain city. There are two rivers and many mountains here. People can climb the mountains and go camping in hot summer. 滋滋同学回答： I love Suzhou. I think it is a garden city. There are many pretty gardens here. People can walk slowly and enjoy beautiful sceneries(风景) in the garden . 通过快速阅读两段描述中国城市的短文，让学生学会快速提取关键信息，猜出城市的名称。然后学会迁移运用，用本节课所学知识描述自己喜欢的城市。最后鼓励学生去走进一座城市，乘坐城市交通工具、品尝城市特有美食、感受城市独特气候、体验城市全新文化，发现每座城市不同的美。
Step4. Homework 1. Read the picture book: I live in the City. 2. Make a poster to introduce your favourite city. 巩固并拓展本节课所学内容
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。