2025年秋统编版语文五年级上册第七单元综合提优卷B（含答案）

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2025年秋统编版语文五年级上册第七单元综合提优卷B
梯级创新与素养提升
考试时间：90分钟 满分：100分 成绩：
赏锦绣山河，品人文气息，享身心愉悦。给力小学正在开展“亲近自然·感悟人文”主题活动，请你积极参加。
一、读活动倡议书的开篇内容，体会亲近自然的意趣。(17分)
①祖国江山美如画。江南水乡带给我们“青箬笠，绿蓑衣， ”的美好意境；幽深山林让我们体会到“明月松间照， ”的清幽野趣；塞外飞雪让我们感悟到文人墨客“聒碎乡心梦不成， ”的思乡之情……
②中华文化向来与祖国的山水相连，在忙碌的学习之余，请到美丽的大自然中走一走，收获一份美好，感受一份愉悦。静坐草地，看远处在云雾中若隐若现的群山和sì miào( ),欣赏悄【qiāo qiǎo】悄铺满西天又悄【qiāo qiǎo】无声息褪去色彩的晚霞；漫步公园，享受阳光zhào yào( )的温暖，听耳畔【bàn pàn】传来的啾啾鸟鸣；泛舟湖上，欣赏水中荡漾开的一图圈小圆晕，听chuán jiǎng( )在水中拨动的美妙轻响；
……大自然的一切都令人心旷神怡。置身大自然，我们的烦恼忧chóu( )不知不觉就pāo( )到了九霄云外。
1.根据拼音写出相应的字词，并用“√”给加点字选择正确的读音。(7分)
2.联系上下文，把倡议书第①自然段的诗词名句补充完整。(3分)
3.联系上下文语境，在倡议书第②自然段的横线处补充恰当的内容。(3分)
4.下面是倡议书的结尾部分，但顺序被打乱了，请你把它们排成一段意思连贯的话，把序号填在句子前面的括号里。(4分)
( )你会发现，烦恼会悄悄消散，再次启程时，你将一身轻松。
( )停下来，在大自然的怀抱里感受叶的光芒、花的辉煌、草的力量。
( )面对他人质疑，你是否苦恼过 面对学业受挫，你是否沮丧过
( )那么,你何不选择偶尔停下来呢
二、活动倡议书宣读完毕，给力小学向全校学生征集本次主题活动的宣传海报，请你参与投稿。(4分)
三、活动期间，每个班级都召开了动员会，同学们在会上分享了自己亲近自然的经历或感受。(填序号)(12分)
1.下列描述见闻的句子中，加点字书写有误的一项是( )
A.一位老伯在泊船的渡口等人。 B.可爱的鸟儿站在高高的树稍上望哨。
C.涨潮啦!大家都张开双臂欢呼起来! D.那座庄园里有许多粗壮的木桩。
2.下列描述景物或感受的句子中，加点词语使用有误的一项是( )
A.又到一年赏梅时!梅花山进入最佳观赏期，梅花千姿百态，让游客应接不暇。
B.深蓝的夜空中，满天繁星不可计数。
C.在无边无际的宇宙中，有数不清的星球，但其中适宜人类生存的却屈指可数。
D.终于爬到了泰山山顶，我和妈妈开心得面面相觑。
3.下列描写景色的句子中，不属于动态描写的一项是( )
A.田田的荷叶随着风一起一伏，犹如翻滚的绿色波浪。
B.院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶。
C.野鸭们挥动翅膀扑棱棱地飞起来，落人荷塘更深处。
D.小小的红枫叶像轻盈的蝴蝶一样在空中旋转翻飞，又飘飘悠悠地落到地上。
4.点点引用下面这段话来记录自己的见闻，这段话写出了( )
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竞把岸边数百斤重的石凳撤到十几米远的马路中央。
A.涌浪发出的声音响亮。 B.海水的力气非常惊人。
C.涌浪的来势凶猛和壮观。 D.海水带来的危害。
四、五年级(1)班准备出一期以“亲近自然”为主题的黑板报，请你积极协助他们完善“行走手账”栏目的内容。(6分)
1.下面左侧是天天夜晚在田地里看到的画面，请你结合右侧给出的关键词，照样子，将想象的画面写出来。(3分)
[月亮 稻田]柔和的月光下，一望无际的田野如同碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
[夕阳 湖面]
2.请你根据提示，任选一个情景，用上动态描写或静态描写，把画面写具体。(3分)
2024年冬天的一场大雪，不仅在大地上绘制了一幅冬日雪景图，也给我们带来了许多快乐。看，雪中的公园多美!校园里同学们打雪仗、堆雪人，多么有趣!
情景一：眼前是白雪皑皑的公园。 情景二：同学们在雪地上玩耍。
我选择情景 。
五、如今，打卡博物馆成为人们感悟人文的新途径。五年级(2)班准备开展博物馆研学活动，下面是他们搜集的部分材料。(15分)
【材料一】2024年暑期，我国各地的博物馆火了，不少人“为了一座馆，奔赴一座城”。中国国家博物馆展厅人员密度堪称摩肩接踵，浙江博物馆展厅参观者可谓 ,山西博物院预约火爆……数据显示，当时博物馆门票预订量超过主题乐园，在所有景区类型中排行最受欢迎第一位。
【材料二】5月18日是国际博物馆日，2024年国际博物馆日的主题为“博物馆致力于教育和研究”。当前，我国一些中小学积极探索怎样在博物馆开展教育教学活动，把博物馆变成“行走的课堂”。越来越多的中小学生在这一过程中，不再只是走马观花地看热闹，而是学会了看“门道”。
研学坐标一：中国国家博物馆。中国国家博物馆(简称“国博”)拥有143万余件藏品，涵盖了从远古时期到当代各个历史阶段不同方面的内容。这些文物蕴含着极高的历史、科学与艺术价值，是中华文明的生动写照。这几年来，中国国家博物馆精心打造中小学生“国博讲堂”,因此，“来国博，看中国，读世界”已经成为越来越多中小学生的假期生活选择。
研学坐标二：苏州博物馆西馆。在苏州博物馆西馆的参观中，同学们发现了不少惊喜。“我的姑苏城”单元中，可以“穿越”到古代——早上，背着书包上学堂，一路感受崇文重教之风；中午，小船摇到外婆家，卧室里收音机流淌出苏州话童谣；晚上，在弄堂里玩躲猫猫、过家家。在1米多高的巷子深处，孩子们真正以儿童视角进入苏州园林、名人故居。
研学坐标三：重庆自然博物馆。在重庆自然博物馆“学习独立营”,同学们可以跟着老师近距离观察蛙类、螳螂、寄居蟹等生物，还可以参加缙云山夜观昆虫活动。在博物馆专家的带领下，同学们感受夜观灯诱昆虫的神奇魅力，在与大自然的亲密接触中受到启发，用边学边玩的方式获得自然科学知识。
【材料三】
温馨提示：中国国家博物馆星期一闭馆，每天9时开放，16时30分停止入馆。
中国国家博物馆每日进馆时段平均人次统计(单位：人次)
1.填入材料一横线处最合适的词语是(2分)( )
A.应接不暇 B.人声鼎沸 C.人山人海 D.津津有味
2.材料二节选自国际博物馆日的相关文章，我认为它最有可能来自(2分)( )
A.《博物馆“火”了》 B.《博物馆一日研学》
C.《博物馆研学，在行走的课堂品读世界》
3.仔细阅读相关材料并作判断，正确的打“√”,错误的打“×”。(8分)
(1)2024年暑期的统计数据显示，博物馆是所有景区类型中最受欢迎的。( )
(2)越来越多的中小学生在博物馆研学中学会了看“门道”,是因为他们能够自己独立寻找、熟悉博物馆的参观路线。( )
(3)中国国家博物馆拥有143万件藏品，包括远古时期和当代的内容。( )
(4)从材料三可以看出中国国家博物馆每日进馆时段平均人次分布。春春计划2026年1月19日(周一)上午9时参观中国国家博物馆。( )
4.寒假即将到来，学校打算通过海报鼓励同学们在假期开展博物馆研学活动。请结合材料二，梳理博物馆研学的好处，并分条写在下面的横线上。(3分)
六、期间，学校还开展了“亲近自然·周边游”活动。亮亮看着眼前的柿子林，想到了下面这篇文章，请你读一读，完成练习。(16分)
霜点柿子满树红
①“霜点柿子满树红”,祖母在世的时候，每年的霜降时节，她总会望着柿子树说这句话。
②“祖母，你是不是说霜像火柴一样点亮了柿子 ”记得有一次，我望着满树红灯笼似的柿子问祖母。
③“不是点亮，是点化。”祖母回答。
④那时我还小，不知道有“点化”这个词，更不知道这个词的意思。后来，我长大了，每到霜降时节，望着满树红彤彤的柿子，不仅会想起祖母的这句话，更为祖母用字之巧妙而赞叹不已。
⑤初夏□柿子树下黄白色的花落了一地□不久花托长出了许多扣子大小的青色小柿子夏末□青柿子长到小拳头大小□挂满了枝头 秋风吹来的时候□青色的柿子开始泛白发黄□这几个阶段的柿子，味道苦涩，既不能吃，更不好吃。
⑥霜降时节，气肃而凝，露结为霜。“霜降杀百草”,此时，叶落草枯，植物渐渐失去生机。翠减红消，雁影无踪，大地一片萧索。
⑦夜晚，银色的，晶莹的，带着小茸毛的粒粒白霜轻轻地落在柿子上，柿子显得愈加玲珑别致。那白霜不仅不刺眼，而且很温馨，温润得如同春天的蚕茧，粉粉的纤维，软软的白霜，仿佛隐藏着无数神奇。太阳出来了，在明亮的阳光下，粒粒白霜变成了皎洁晶莹的露珠，折射着点点光芒。露珠一滴一滴地、慢慢地向柿子内渗透，柿子全身舒展开来，每一个细胞都在悄悄地吮吸着这水的精华、冰的魂魄。
⑧神奇的一幕出现了，经霜点化，柿子衰减了黄黄白白青青的颜色，变得像火焰一样，庞大的树冠红红地燃烧起来。一眼望去，漫山遍野红彤彤的，照红了天，照红了地，令人陶醉，美不胜收。
⑨经过寒霜浸润和点化的柿子脱了涩，甜如蜜，软如泥，只需把柿子表面的薄皮揭开，柿子专属的清香就会扑面而来，轻轻一吸，甜甜软软的柿肉，充盈着味蕾，从舌尖一直滑到胃里，一路甘甜，一路清爽，最后幸福地填满心间。“野鸟相呼柿子红”,鸟鸦和麻雀也飞来了，停在树梢，用尖利的喙辛勤地啄食。
⑩红红的柿子挂满树梢，丰厚圆硕形如如意，其音又与“事”同，古时文人们就谐其音绘出了“柿柿平安”图、“柿柿如意”图，并成为国画花鸟门类中一大题材。柿子既是药用之果，也是艺文之果，还是吉祥之果。
经霜点化的柿子，红得纯粹，甜得饱满，常常令人觉着好日子才开头，后面还有一连串红红火火、甜甜美美的日子可以奔，人生也顿时有了诗意与画境。(有删改)
1.标题“霜点柿子满树红”中，“点”在文中指(2分)( )
A.霜像火柴一样点亮了柿子，让柿子变得红彤彤的。
B.“霜降杀百草”,柿子树在霜降时节渐渐失去生机，只留下红彤彤的柿子。
C.落在柿子上的白霜，在阳光下化为露珠，渗透到柿子内，使柿子变得红彤彤的，像燃烧起来的火焰一般。
D.霜降后柿子变红，味道变甜，口感变软，吸引鸟雀前来啄食。
2.在画“ ”句子中的“□”里填入恰当的标点符号。(4分)
3.第⑦自然段描写了白霜“点化”柿子的场景，下列对这个场景理解最准确的一项是(2分)( )
A.运用静态描写，表现出柿子在白霜的点化下，呈现出皎洁晶莹的色彩。
B.运用动态描写，写出柿子由黄黄白白青青的颜色蜕变成红彤彤的柿子的壮美
场景。
C.运用动态描写，写出白霜从落在柿子上到在阳光下渗透到柿子内的神奇过程。
D.运用动静结合的描写方法，表现出柿子变红，漫山遍野、映照天地、美不胜收的景色。
4.请根据提示和文章内容把柿子的生长和变化过程补充完整。(6分)
5.经霜点化的柿子有什么特点 表达了作者怎样的情感 (2分)
七、驻足赏景，书写美好。(30分)
长白山雄奇壮丽：山脚下，树木挺拔高耸；半山腰，树木枝干扭曲、身材矮小；而更高的地方，森林消失，野草和野花相映成趣。
青海湖辽阔神秘：春天温柔，夏天热情，秋天凄美，冬天冷峻。
……
亲近自然，留心生活，你会发现从北到南，由东往西，祖国大地上有太多的美景值得我们用文字记录下来。请选择你眼中最美的一景，回想你的观赏经历，为它代言吧。相信你能够按照一定的顺序，把它的变化写出来。题目自拟，不少于450字。
参考答案
一、1.寺庙qiāo qiǎo照耀pàn船桨 愁抛
2.斜风细雨不须归 清泉石上流 故园无此声
3.示例：脚踩沙滩，收获漫天霞光倾洒海面的浪漫黄昏，倾听海浪与礁石的呢喃细语
4.4 3 1 2
二、(示例)宣传语部分：自然为书，文化为魂，共赴一场心灵远行!插图等：略。
三、1.B 2.D 3.B 4.C
四、示例：1.夕阳渐渐西沉，把天空染成了绚丽的橙红色。此时的湖面仿佛是一块巨大的调色板，倒映着天空的色彩。随着夕阳缓缓落下，湖面上的光影不断变幻，波光粼粼，好似无数颗璀璨的珍珠在闪烁，宁静又迷人。
2.一走进公园，眼前一片雪白。白雪落在亭子上，像一块巨大的奶油蛋糕；白雪落在大树上，像一顶顶雪白的小帽子；白雪落在地上，像给大地铺上了一层厚厚的棉被。一根根落满白雪的树枝衬托着粉红色的梅花，美丽极了。
五、1.C 2.C 3.(1)√ (2)× (3)× (4)×
4.①可以欣赏蕴含着极高的历史、科学与艺术价值的文物，了解中华文明；②能以独特视角，如儿童视角，体验不同地域的文化；③可以在与大自然的亲密接触中受到启发，用边学边玩的方式获得自然科学知识。
六、1.C 2.,, ,,;,。 3.C
4.①小拳头大小的青柿子②初秋③青色的柿子开始泛白发黄
5.经霜点化的柿子，红得纯粹，甜得饱满，口感软如泥。表达了作者对经霜点化的柿子的喜爱和赞美之情，以及对美好生活的向往之情。
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