《密度》学案
学习目标：
学习目标
目标达成度
1分
2分
3分
4分
5分
1、通过实验，探究同种物质的质量与体积的关系。
2、知道密度是物质的特性，理解密度的概念。
3、能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
4、学会用查表的方法，了解各种物质的密度。
5、学习以物质的特性来定义密度概念的科学方法。
6、通过探究活动，对物质特性的认识有新的拓展。
重点难点：
重点：探究同种物质的质量与体积的关系。
难点：理解密度是物质的一种特性。
实验探究：
同种物质的质量与体积的关系
次数
质量
m/g
体积V/cm3
1
2
3
4
物质种类：
结论：同种物质的质量跟体积成 ，质量与体积的比值是一定的。物质不同，其比值一般也 ，这反映了不同物质的不同性质。
密度
定义：某种物质组成的物体的 与它的 之比叫做这种物质的密度。符号：ρ。
公式： ，变形公式： 、 。
单位： 、 ，换算：1 g/cm3= kg/m3
学以致用
你有什么方法辨别哪一瓶是河水，哪一瓶是海水？
走进生活
指动石是一块长7m，宽5m的花岗岩，体积约37 m3(花岗岩的密度为2.7×103kg/m3)你能算出它的质量吗？
次数
质量m/g
体积V/cm3
1
2
3
4
物质种类：
课件12张PPT。第二节 密 度提出问题同种物质的质量与体积有什么关系？设计实验器材：水、铝块、铜块
托盘天平、刻度尺、电子天平、
注射器、小烧杯收集证据物质种类： 。 某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。表示符号：ρ 单位：kg/m3 g/cm3 密度公式：常见物质的密度物理意义：每立方米纯水的质量是
1.0×103kg。学以致用用什么方法可以辨别哪一瓶是河水，哪一瓶是海水？走进生活蒙山指动石指动石位于蒙山天蒙景区塔山脚下，系自然天成，人站石下，以一指之力，可使之上下颤动，故名“指动石”。游客在此可体验“四两拨千斤”之玄妙。指动石是一块长约7m，宽约5m的花岗岩，体积约37m3(花岗岩的密度为2.7×103kg/m3) 算出它的质量是多少？我的收获动手动脑学物理 人体的密度跟水的密度差不多，根据你的质量估算一下自己身体的体积。谢谢大家的合作！再见
