2026年高考历史（统编版）一轮复习 第36讲 全球联系的初步建立与世界格局的演变 教学课件(共26张PPT)
文档属性
| 名称 | 2026年高考历史（统编版）一轮复习 第36讲 全球联系的初步建立与世界格局的演变 教学课件(共26张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 8.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2025-10-29 22:50:50 | ||
图片预览
文档简介
(共26张PPT)
2026年高考历史（统编版）一轮复习
第35讲
全球联系的初步建立与世界格局的演变
课标解读：
1.了解新航路开辟的历史因素和客观条件；
2.知道迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的基本航海历程及结果；
3.理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
核心素养：
【唯物史观】概括新航路开辟后全球人口流动迁徙的趋势，运用相关史实说明全球物种交换的基本状况并分析其影响。
【时空观念】识全球联系的初步建立与世界格局的演变所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
【史料实证】理解太平洋贸易中的中日丝银贸易与中菲墨之间的马尼拉航线，探讨明清时期白银流入中国的影响。
【历史解释】认识掌握人口迁移与物种交换、商品的世界性流动、早期殖民扩张的表现和影响，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
【家国情怀】认识航路开辟后，打破了各大洲之间相对孤立的状态，使世界市场的雏形开始形成与扩展。
考情考向：
年份 试题 考点 考向分析
2025 安徽卷 世界市场的初步形成
浙江卷1月 商品的世界性流动 广东卷 丝绸之路、太平洋贸易 重庆卷 早期殖民扩张 陕晋宁青卷 早期殖民扩张的表现（主观题） 2024 甘肃卷 早期殖民扩张 安徽卷 早期殖民扩张的本质 湖北卷 早期殖民扩张的影响 2023 山东卷 早期殖民扩张 海南卷 全球物种的交换--贸易格局的演变 海南卷 16-19世纪欧洲经济中心的转移 江苏卷 西葡殖民扩张的影响 浙江卷6月 西班牙的早期殖民扩张 1.考查方向：
本讲内容是高考高频考点，重点考查新航路开辟对世界政治、经济、文明交流的影响，以及早期殖民扩张对世界历史发展进程的影响等。
2.考查方式：
以选择题为主，以新情境，包括材料、地图、图片等形式进行考查。
复习备考：
1.新航路开辟的影响和早期殖民扩张是历来是世界史常考热点话题，新教材增加了世界人口迁移、物种和商品交换，在复习中要多加注意；
2.在复习中主要是理解早期殖民扩张对世界不同地区的影响，理解人类从分散走向整体的过程从一开始就不具有平等性，这影响了不同地区近代化的发展水平和道路选择。
时空坐标及主要线索：
考点一：人口迁移与物种交换
（一）人口迁移 （结合选择性必修3 第7课）
1.原因：
（1）新航路开辟后，世界各地人们往来频繁；
（2）早期的殖民扩张与掠夺。
2.概况：
类别 开始时间 背景 方向
欧洲移民 16世纪初 发现新大陆、殖民扩张 美洲、大洋洲
非洲黑人 16世纪 殖民扩张、黑奴贸易 美洲
华工 19世纪中叶 经济发展需要新的廉价劳动力 美洲、大洋洲
3.特点：
(1)迁移的人口数量不断增加；
(2)人口迁移的范围不断扩大；
(3)由人口密集地区迁移到人口稀疏地区；
(3)由发达国家主导，从宗主国向殖民地和附属地迁移。
(4)自愿移民和强迫移民相结合。
问题思考：依据图片并结合选择性必修3，分析人口迁移的特点。
材料一 15世纪末到17世纪，伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。到1574年，西班牙人移民总数达15万。到1590年，巴西的欧洲白人已有三四万。与此同时，印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程，16—17世纪时锐减了约90%。在印第安人锐减的同时，欧洲人又大肆猎捕黑人，运入美洲供奴役。 16—17世纪，英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美，最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。17—18世纪时，荷兰人、英国人又大举移入南非，形成了今天南非的白人。
——摘编自张箭《地理大发现研究》
材料二 从1519年开始，天花伴随着其他疾病的流行（麻疹、白喉、水痘、流感等）毁灭了阿兹特克帝国，不到一个世纪，墨西哥的土著居民由1700万锐减到130万。……同美洲大陆一样，在太平洋的岛屿上，传染病蹂躏毫无抵抗力的人民，造成悲惨的后果。
——[美]本特利《新全球史》
重点探讨： 据材料并结合所学，概括人口迁移的影响。
提示：
（1）积极：
①改变了人口的地理分布（人种和民族结构变化）；
②促进新的民族和文化的融合；
③推进了世界的物质和文化的交流；
④加速了落后地区的开发。
（2）消极：
①欧洲人加快对美洲的殖民掠夺；
②使印第安人人口大量减少；
③给非洲黑人带来了沉重灾难；
④促使各种疾病传播蔓延。
考点一：人口迁移与物种交换
（二）世界物种的交换：（结合选择性必修2）
1.原因：
（1）新航路的开辟，建立了初步的全球联系；
（2）人口的迁移促进了世界动植物的大交流。
2.表现： 阅读教材，填写下表
欧亚流向美洲 美洲流向世界
植 物
动 物
小龙虾等
微 生物 小麦、燕麦、大麦、 裸麦、橄榄、葡萄等
马铃薯、玉米、番茄、
甘薯、花生、南瓜、可可、烟草
马、牛、猪、羊、鸡等
各种疾病和传染病病菌
（天花、麻疹、白喉、水痘、流感等）
问题思考： 归纳新航路后物种交换的主要特点。
（1）欧洲具有主导性；
（2）内容具有丰富性；
（3）结果具有两重性；
（4）范围具有全球性；
（5）交流具有双向性；
（6）时间具有长期性。
材料一（欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。
——【美】克罗斯比《哥伦布大交换》
材料二 随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲，增加了人类的食品种类，改变了人类的饮食结构；美洲的烟草在很大程度上改变了欧洲人和土耳其人的生活习惯；欧洲的家畜，如马、牛、山羊则影响和改变北美印第安人的生活方式。
——周一良、吴于廑《世界通史资料选辑》
考点一：人口迁移与物种交换
（二）世界物种的交换：（结合选择性必修2）
3.影响：
（1）积极：
①提高全球粮食产量，促进世界人口激增；
②保障粮食供应，缓解饥荒，有利于社会稳定；
③改变了人们的食物结构、饮食习惯；
④推进了当地经济和贸易的发展；
⑤冲击了原有的社会等级。
（2）消极：
①对当地生态环境产生影响；
②物种全球流动也导致了各种疾病的传播，危害原住民的生命安全和健康；
③生态失衡（一些物种在没有天敌的新环境下泛滥成灾）；
④高产农作物带来人口急剧增长，对资源、环境和社会治理提出新的挑战，导致一系列社会问题产生。
历史纵横： 玉米和甘薯传入中国
玉米和甘薯是印第安人培育的两种重要农作物。哥伦布首航美洲时就发现了玉米和甘薯,并把它们作为礼物呈献给西班牙国王和女王。此后,玉米在欧洲和非洲等地逐渐流传开来。16世纪中期,玉米传入中国,初称“番麦”“西天麦”“玉蜀黍”等。最初玉米在中国种植不广,一度是皇家御用贡品,直到18世纪中期,玉米才在中国逐渐推广,并成为一种非常重要的粮食作物。甘薯约在明朝后期从东南亚传入中国,因来自番邦,又名“番薯”,万历年间已有相关记载。1594年,福建发生饥荒,政府大力推广甘薯种植,到17世纪,甘薯成为百姓的重要食物。玉米和甘薯的传入，大大增加了粮食产量,对明清时期中国人口的增长和贫瘠地区的开发产生了直接影响。
重点探讨： 根据材料并结合所学，分析美洲作物在中国广泛种植的原因及影响。
提示：
（1）原因：
①明朝人地矛盾突出，粮食产量需求高；
②人民自发种植与政府重视推广；
③玉米、甘蔗具有耐旱耐瘠特点，适应不同土壤的环境。
（2）影响：
①农作物种类增多，粮食产量提高，有利于缓解人地矛盾；
②促进了农业产品的商品化；
③密切了中国与世界的联系等；
④人口增长加剧了人地矛盾，土地资源过度开发，破坏了自然环境。
考点一：人口迁移与物种交换
(三)疾病的传播
原因
表现
影响
欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲。
①1519年美洲爆发第一次大瘟疫，天花黄热病等扩散；
②1530年天花向北传播到五大湖地区；
③1585年英国人德雷克将斑疹伤寒传给印第安人
①造成原住民大量死亡和原有社会解体；
②使得欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治；
③引起劳动力的匮乏，诱发奴隶贸易。
①新航路的开辟；
②人口和动物的全球流动。
知识拓展：中国古代外来物种的引进。
著名农史学家石声汉曾对域外引种作物名称做过分析：凡是名称前冠以“胡”字的植物，大多为两汉两晋时由西北引入；凡是名称前冠以“海”字的植物，大多为南北朝后由海外引入；凡是名称前冠以“番”字的植物，大多为南宋至元明时由“番舶”引入；凡是名称前冠以“洋”字的植物，大多由清代乃至近代引入。
高考真题
1.（2024·浙江卷6月）在马可·波罗之前，欧洲人只知道丝绸来自神秘东方，并不清楚它原产地的模样。马可·波罗通过分享亲身经历，把来源地具象化。《马可·波罗游记》“成为中世纪欧洲最重要的畅销书之一。随后几个世纪，许多探险家、航海家和商人决定追随马可·波罗的脚步，一定要前往马可·波罗所描述的东方。”“哥伦布发现新大陆，在某种程度上是受到马可·波罗的书和前往中国的愿望影响的。”上述材料旨在说明（ ）
A．欧洲人长期对东方尤其是中国兴趣浓厚
B．马可·波罗指引西方人前往新大陆
C．马可·波罗激发欧洲人的中国情结
D．《马可·波罗游记》是中世纪欧洲畅销书
2.（2021·浙江卷6月）某航海家在日志中写道：1492年8月3日早晨，我从（西班牙）帕罗斯出发，向西“前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节，完成国王陛下吩咐给我的任务，向彼岸的君主致以我们的问候。”该航海家 （ ）
A．深信“地圆说”
B．途径了非洲最南端的海角
C．在东方实现了“黄金梦”
D．找到了通往东方的新航线
C
A
考点一：人口迁移与物种交换
1.有学者指出，“热那亚人哥伦布如果不为西班牙女王服务，也会心甘情愿地为英国的。或者法国的，或者葡萄牙的国王效劳。佛罗伦萨人维雷扎诺携带法国国旗去美测大陆。葡萄牙人麦哲伦是由西班牙雇佣去航行的”。该学者意在说明新航路的开辟（ ）
A．加速了西欧封建制度的解体
B．得益于专制君主的支持
C．建立起世界各地的直接联系
D．更新了欧洲人的世界观
2.某航海家在日志中写道：1492年8月3日早晨，我从（西班牙）帕罗斯出发，向西“前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节，完成国王陛下吩咐给我的任务，向彼岸的君主致以我们的问候。”该航海家
A．深信“地圆说”
B．途经了非洲最南端的海角
C．在东方实现了“黄金梦”
D．找到了通往东方的新航线
B
A
变式训练
考点一：人口迁移与物种交换
考点二：商品的世界性流动
（一）背景：
全球航路的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性。
（二）特点：
形成多海域贸易（传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易）齐头并进的态势。
（三）表现：
1.印度洋贸易：
（1）概况：
①新航路开辟后，欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中，并且在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。
②贸易中心：由地中海沿岸逐渐转移到大西洋沿岸。
（2）影响：
①打破了阿拉伯商人对印度洋的传统垄断；
②加强了欧亚之间的商贸联系；
③有利于欧洲的殖民扩张。
考点二：商品的世界性流动
（三）表现：
2.大西洋贸易：“三角贸易”
（1）原因：
①新航路开辟后,西方列强殖民扩张和掠夺；
②欧洲殖民者种植园,需要大量劳动力；
③殖民者的残酷压榨和传染病的流行,造成印第安人大量死亡,美洲劳动力严重缺乏；
④贩卖黑人奴隶可以获取暴利。
（2）概况：
海路贸易 主导国 贸易双方及主要交换物
欧美贸易
三角贸易
西欧
诸国
手工制品（欧洲） 贵金属、蔗糖和烟草（南美）
纺织品、枪支和手工制品（欧洲） 黑人（非洲）→奴隶（美洲）
材料 欧洲和美洲的企业家依靠在非洲用商品交换奴隶而发财致富。他们再把非洲人贩卖到西印度和美洲，从中获得更大的利润。种植园的产品——棉花、原糖、烟草及其他商品等被运往欧洲，成为那里新兴工业的原料。在欧洲出售殖民地商品又给商人和奴隶贩子带来新的利润。这就是所谓的三角贸易……奴隶贸易给非洲本身带来的却是战争、蹂躏、抢劫和暴力。
——（苏）阿勃拉莫娃《非洲：四百年的奴隶贸易》
问题思考：据材料并结合所学，分析三角贸易的影响。
提示：
①非洲：导致非洲丧失大量劳动力，阻碍非洲社会经济发展；
②美洲：出现黑人奴隶制，为新大陆开发提供了劳动力，改变世界人种分布；
③欧洲：促进了资本原始积累，推动了资本主义发展；
④世界：客观上有利于欧美非三大洲之间的经济、文化联系和近代整体世界的形成。
考点二：商品的世界性流动
（三）表现：
3.太平洋贸易：丝银贸易
主导国 海路贸易 贸易路线及主要交换物 特点
西班牙
葡萄牙
线路1：生丝、瓷器等（中国澳门） 印度果阿（中转） 白银（欧洲）→中国
线路2：生丝（中国） 澳门 白银（日本）
生丝、丝绸、棉布和瓷器等（中国） 马尼拉 白银（墨西哥）
①贸易线路跨越大西洋、 印度洋和太平洋；
②澳门为主要中转站；
③白银基本流入中国。
①马尼拉大帆船；
②白银基本流入中国。
历史解释： 马尼拉大帆船
是16世纪下半叶至19世纪初的250年间，航行于菲律宾的马尼拉与墨西哥的阿卡普尔科之间的货运船只，是一种木制帆船，一般载重量在几百吨到一二千吨左右。货物主要来源于中国，以当时风靡全球的中国生丝与丝绸为主，因此墨西哥人直接把马尼拉大帆船叫做“中国船”。
以澳门为主要中转站的海上贸易网络
太平洋贸易
马尼拉大帆船
重点探讨： 结合所学知识，分析白银大量流入中所产生的影响。
（1）货币改革： （选择性必修1 第15课）
①明中期起，白银逐渐成为国家财政和民间交易的基本支付手段，物价多以银两计算；
②清朝完全承认白银的法定货币地位，与铜钱并用。
（2）货币体系： （选择性必修2 第7课）（纲要下 P41）
①明清白银货币化，促使白银成为世界货币——“银本位”；
②一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。
（3）赋役制度： （选择性必修1 第16课）
①明英宗时期，江南部分税粮折银送北京，称“金花银”；
②明朝后期，张居正“一条鞭法”：赋役合并，一概折银。
（4）商品经济： （史纲上 第14课、纲要下 P41、选择性必修3 第10课）
①刺激了中国东南沿海地区经济的发展,有力地推动中国国内商品经济的发展；
②明朝后期起，商品经济进入新的繁荣期；
③促进了长途、大额贸易发展，利于商业资本集聚，形成实力雄厚的商人群体（商帮），如晋商、徽商等；
④以经济功能为主的工商业市镇兴起，成为地区贸易网络的核心。
⑤集镇进一步发展，并出现专业分工。
（5）推动中国加强与世界经济的联系。
知识拓展： 新航路开辟、商品的世界性流动对中国的影响。 （结合选择性必修）
项目 影响
工商业 ①有利于政府赋税改革（一条鞭法）；
②促进农产品商品化，推动农业发展；
③促进手工业分工，有利于工商业市镇的兴起,有利于资本主义萌芽的出现与发展；
④明中叶以后，白银成为社会主要流通货币,进一步刺激了中国东南沿海商品经济发展。
农业 ①高产作物引进，促进贫困地区的开发,有利于缓解中国的人口压力；
②推动明清商品经济的发展。
文化 促进中西文化交流，出现了“西学东渐”和东学西传的现象。
政治 虽然隆庆开关,解除海禁，但清实行闭关锁国政策,使中国逐渐落后于世界发展潮流
茶文化 ①16世纪以后，中国茶传播到欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区。
②俄国上流社会把中国的茶具作为最珍贵的室内摆设,中俄之间形成“万里茶道”；
③英国茶会上用中国茶和茶具招待客人成为炫耀方式,创造出了“下午茶”
④荷兰许多富裕家庭设有“茶室”。
⑤各国创造出新的茶文化，如“日本茶道”。
服饰 ①中国服装的面料、款式、纹样等融入法国18世纪的服装设计中；
②明治维新后，西服在日本流行；
③20世纪初，西方女装吸收东方女装的样式和剪裁方法等；
④中国民国早期设计的中山装兼具中西服装的特点。
钟表 约16世纪中期由澳门传入中国内地。18世纪中国进口钟表数量已很多，钟表在社会中下层中逐渐流行。后中国人根据自己的文化传统制造钟表。
高考真题
1.（2025·重庆卷）英国东海岸水域盛产鲱鱼，但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证，他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力，不久查理一世颁布召令，要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向英国申领许可证，招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期（ ）
A．海洋自由乃是欧洲共识
B．英国主导海洋规则制定
C．欧洲海洋利益纷争频仍
D．荷兰渐失海洋霸主地位
2.（2024·全国卷）16世纪上半叶，航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊，中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸；17世纪初，荷兰人利用西风带环球航行。16至17世纪的航海活动（ ）
A．激发“地圆说”的形成
B．表明世界殖民体系的确立
C．导致陆路贸易基本停滞
D．促进了贵金属的全球流动
C
D
考点二：商品的世界性流动
1.17世纪中叶，巴西甘蔗种植园主以“20名黑奴日产糖1.5吨”的效率支撑起大西洋蔗糖贸易的繁荣。而至18世纪后期，荷兰商船却记录“运糖利润率较1650年暴跌60%”，同时期英国议会报告显示“本土甜菜种植面积扩大300%”。这些变化反映出（ ）
A．大西洋奴隶贸易逐渐走向衰落
B．价格革命冲击传统秩序
C．殖民竞争推动生产和贸易变革
D．工业革命促进产业结构优化
2.1694年英格兰银行成立后，把短期公共信用业务并入一个半公营的现代货币银行体系。18世纪以来，英国的公债迅速增加，从美国独立战争爆发时的1.273亿英镑增加到1783年的2.429亿英镑。当时英国的国债制度（ ）
A．反映了政府经济职能的欠缺
B．体现了重商主义的经济主张
C．根源于君主立宪制度的确立
D．适应了对外殖民扩张的需要
C
D
变式训练
考点二：商品的世界性流动
考点三：早期殖民扩张 （世界格局的演变）
概念
背景
本质
形式
特点
（一）概况：
16-18世纪上半叶，西方各国基本上处于工场手工业阶段，生产力不够发达，对原料和市场的需求不大，殖民扩张采取的主要手段是血腥的、赤裸裸的抢劫掠夺。在工业革命前，资本积累方式被称为资本原始积累，所以称为早期殖民扩张。
①新航路的开辟拉开了海外扩张的序幕；
②资本主义发展的需要。当时的生产力水平比较低,需要积累资本,发展资本主义。
通过暴力把生产资料和货币财富集中到少数人手中，使之转化为资本的过程。（使用暴力手段促进封建生产方式向资本主义生产方式的转化）。
海外贸易、殖民掠夺、黑奴贸易、鸦片走私、剥夺农民土地、发动商业战争。
①以西葡英荷法为主体；
②以掠夺财富为主要目的，带有浓厚的资本原始积累色彩；
③血腥性、暴力性。
考点三：早期殖民扩张 （世界格局的演变）
（二）西班牙、葡萄牙的殖民扩张（15—16世纪）
梳理教材，填写下表：
殖民国家 葡萄牙 西班牙
扩张方向
活 动 区 域 美洲
非洲
亚洲
殖民特点
共同特点 非洲和亚洲
巴西
非洲海岸的一些据点
印度果阿、马六甲、澳门
侵占军事据点，垄断商路，建立商站，进行暴力掠夺和敲诈勒索
美洲
中南美洲
菲律宾
开采黄金白银、建立大庄园、种植园、奴隶贸易
①都采取暴力征服手段掠夺财富
②都属于封建性质的，掠夺的财富用于奢侈消费，没有转化为资本主义发展的原始资本。
历史解释： “教皇子午线”
西班牙、葡萄牙为争夺殖民地，矛盾日益尖锐。1493年，罗马教皇亚历山大六世作出仲裁：在亚速尔群岛和佛得角群岛以西100里格的地方，从北极到南极画一条分界线，史称“教皇子午线”。
实质：西方列强瓜分世界，划分势力范围。
问题思考：
你如何看待“教皇子午线”的划分？
提示：
①新航路的开辟后西班牙和葡萄牙争夺殖民地的矛盾尖锐;
②教会在当时具有举足轻重的地位，教皇具有政治权威。
③葡萄牙实力在增强;
④以协商方式解决国际争端，有利于地区和平;
⑤亚非拉地区日益殖民地、半殖民地化。
考点三：早期殖民扩张 （世界格局的演变）
（二）荷兰、英国和法国的殖民扩张：（17世纪--18世纪中期）
项目 荷兰（17世纪） 英国（18世纪中期）
兴起 条件
过程
扩张方式和特点
扩张 简况
17世纪成为世界范围的殖民帝国（“海上马车夫”）
①组建大型商业公司（东印度公司）；
②垄断贸易（商船队）。
①1588年打败西班牙无敌舰队；
②17世纪中后期（三次英荷战争）打败荷兰；
③英法七年战争（1756-1763），18世纪下半叶确立世界殖民霸权（“日不落帝国”）。
①海盗掠夺，商业（殖民）战争；
②在殖民地的商业活动（资本原始积累）；
③黑奴贸易（三角贸易）。
①地理：大西洋沿岸；
②经济：资本主义工商业繁荣；
③政治：君主立宪制；
④军事：强大的海军。
①地理：大西洋沿岸；
②经济：商业发达；
③政治：1581年脱离西班牙独立。
①北美：新尼德兰殖民地；
②亚洲：爪哇岛、马六甲、台湾；
③非洲：好望角。
①北美：沿大西洋沿岸建立北美13块殖民地；
②亚洲：在印度西、东海岸建立殖民地。
提示：
（1）世界人文地理格局：人口、动植物以及病原体跨区域大范围的传播和交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。
（2）世界贸易格局：由印度洋贸易为主转变为传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势,以欧洲为中心的世界市场雏形开始出现。
（3）人类文明格局：殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局，东方逐渐从属与西方。
（4）世界政治格局：欧洲从殖民掠夺、经商贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本，资产阶级登上了历史舞台，人类社会开进入大变革的时代。
材料一 为什么世界历史应从1500年开始？……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。……1500年是人类历史上的一个重要转折点。实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前，只有各民族的相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系，世界市场开始形成。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
重点探讨： 新航路开辟及早期殖民扩张对世界格局的影响。
高考真题
1.（2025·浙江卷1月）有史著谓，达·伽马从印度满载而归获得丰厚利润的消息，像“晴天霹雳”一样震撼着威尼斯，可怕的预感笼罩石头城。当时有威尼斯商人在日记中写道：“收到此消息的时候，整个城市的人……都目瞪口呆，最聪明的人都认为，这是他们听过的最坏的消息。”史著中“可怕的预感”是指（ ）
A．传统商路将因新航路开辟而中断
B．价格革命会冲击欧洲的封建制度
C．“地圆说”的证实势必动摇传统信仰
D．欧洲商业格局将要发生重大变化
2.（2025·重庆卷）英国东海岸水域盛产鲱鱼，但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证，他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力，不久查理一世颁布召令，要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向英国申领许可证，招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期（ ）
A．海洋自由乃是欧洲共识
B．英国主导海洋规则制定
C．欧洲海洋利益纷争频仍
D．荷兰渐失海洋霸主地位
D
C
考点三：早期殖民扩张 （世界格局的演变）
1.17世纪，荷兰东印度公司在摩鹿加群岛实施肉豆蔻垄断政策。该政策实施前期，为了增加肉豆蔻产量，系统性焚毁雨林，开辟种植园；后期，殖民者又强制推行“植树令”，要求每砍1棵树须补种3棵树，并且要求土著承担造林劳役。这些做法反映（ ）
A．殖民经济政策强烈的功利性
B．土著通过劳役获得经济主权
C．生态保护理念主导殖民实践
D．“植树令”促进了可持续发展
2.大航海时代，西班牙国王和贵族们是通过掠夺财富的心思支持航海事业的，并用陆军占领方式直接统治殖民地。而英国则通过成立公司（如东印度公司）经营管理殖民地。因此有学者认为英国最终取代了西班牙的殖民霸权。该学者旨在强调（ ）
A．两国殖民方式均属于资本积累
B．西班牙必遭殖民地民众强烈反抗
C．英国与西班牙相比国力更强大
D．制度创新在国家发展中的重要性
A
D
变式训练
考点三：早期殖民扩张 （世界格局的演变）
思维导图：
2026年高考历史（统编版）一轮复习
第35讲
全球联系的初步建立与世界格局的演变
课标解读：
1.了解新航路开辟的历史因素和客观条件；
2.知道迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的基本航海历程及结果；
3.理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
核心素养：
【唯物史观】概括新航路开辟后全球人口流动迁徙的趋势，运用相关史实说明全球物种交换的基本状况并分析其影响。
【时空观念】识全球联系的初步建立与世界格局的演变所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
【史料实证】理解太平洋贸易中的中日丝银贸易与中菲墨之间的马尼拉航线，探讨明清时期白银流入中国的影响。
【历史解释】认识掌握人口迁移与物种交换、商品的世界性流动、早期殖民扩张的表现和影响，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
【家国情怀】认识航路开辟后，打破了各大洲之间相对孤立的状态，使世界市场的雏形开始形成与扩展。
考情考向：
年份 试题 考点 考向分析
2025 安徽卷 世界市场的初步形成
浙江卷1月 商品的世界性流动 广东卷 丝绸之路、太平洋贸易 重庆卷 早期殖民扩张 陕晋宁青卷 早期殖民扩张的表现（主观题） 2024 甘肃卷 早期殖民扩张 安徽卷 早期殖民扩张的本质 湖北卷 早期殖民扩张的影响 2023 山东卷 早期殖民扩张 海南卷 全球物种的交换--贸易格局的演变 海南卷 16-19世纪欧洲经济中心的转移 江苏卷 西葡殖民扩张的影响 浙江卷6月 西班牙的早期殖民扩张 1.考查方向：
本讲内容是高考高频考点，重点考查新航路开辟对世界政治、经济、文明交流的影响，以及早期殖民扩张对世界历史发展进程的影响等。
2.考查方式：
以选择题为主，以新情境，包括材料、地图、图片等形式进行考查。
复习备考：
1.新航路开辟的影响和早期殖民扩张是历来是世界史常考热点话题，新教材增加了世界人口迁移、物种和商品交换，在复习中要多加注意；
2.在复习中主要是理解早期殖民扩张对世界不同地区的影响，理解人类从分散走向整体的过程从一开始就不具有平等性，这影响了不同地区近代化的发展水平和道路选择。
时空坐标及主要线索：
考点一：人口迁移与物种交换
（一）人口迁移 （结合选择性必修3 第7课）
1.原因：
（1）新航路开辟后，世界各地人们往来频繁；
（2）早期的殖民扩张与掠夺。
2.概况：
类别 开始时间 背景 方向
欧洲移民 16世纪初 发现新大陆、殖民扩张 美洲、大洋洲
非洲黑人 16世纪 殖民扩张、黑奴贸易 美洲
华工 19世纪中叶 经济发展需要新的廉价劳动力 美洲、大洋洲
3.特点：
(1)迁移的人口数量不断增加；
(2)人口迁移的范围不断扩大；
(3)由人口密集地区迁移到人口稀疏地区；
(3)由发达国家主导，从宗主国向殖民地和附属地迁移。
(4)自愿移民和强迫移民相结合。
问题思考：依据图片并结合选择性必修3，分析人口迁移的特点。
材料一 15世纪末到17世纪，伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。到1574年，西班牙人移民总数达15万。到1590年，巴西的欧洲白人已有三四万。与此同时，印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程，16—17世纪时锐减了约90%。在印第安人锐减的同时，欧洲人又大肆猎捕黑人，运入美洲供奴役。 16—17世纪，英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美，最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。17—18世纪时，荷兰人、英国人又大举移入南非，形成了今天南非的白人。
——摘编自张箭《地理大发现研究》
材料二 从1519年开始，天花伴随着其他疾病的流行（麻疹、白喉、水痘、流感等）毁灭了阿兹特克帝国，不到一个世纪，墨西哥的土著居民由1700万锐减到130万。……同美洲大陆一样，在太平洋的岛屿上，传染病蹂躏毫无抵抗力的人民，造成悲惨的后果。
——[美]本特利《新全球史》
重点探讨： 据材料并结合所学，概括人口迁移的影响。
提示：
（1）积极：
①改变了人口的地理分布（人种和民族结构变化）；
②促进新的民族和文化的融合；
③推进了世界的物质和文化的交流；
④加速了落后地区的开发。
（2）消极：
①欧洲人加快对美洲的殖民掠夺；
②使印第安人人口大量减少；
③给非洲黑人带来了沉重灾难；
④促使各种疾病传播蔓延。
考点一：人口迁移与物种交换
（二）世界物种的交换：（结合选择性必修2）
1.原因：
（1）新航路的开辟，建立了初步的全球联系；
（2）人口的迁移促进了世界动植物的大交流。
2.表现： 阅读教材，填写下表
欧亚流向美洲 美洲流向世界
植 物
动 物
小龙虾等
微 生物 小麦、燕麦、大麦、 裸麦、橄榄、葡萄等
马铃薯、玉米、番茄、
甘薯、花生、南瓜、可可、烟草
马、牛、猪、羊、鸡等
各种疾病和传染病病菌
（天花、麻疹、白喉、水痘、流感等）
问题思考： 归纳新航路后物种交换的主要特点。
（1）欧洲具有主导性；
（2）内容具有丰富性；
（3）结果具有两重性；
（4）范围具有全球性；
（5）交流具有双向性；
（6）时间具有长期性。
材料一（欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。
——【美】克罗斯比《哥伦布大交换》
材料二 随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲，增加了人类的食品种类，改变了人类的饮食结构；美洲的烟草在很大程度上改变了欧洲人和土耳其人的生活习惯；欧洲的家畜，如马、牛、山羊则影响和改变北美印第安人的生活方式。
——周一良、吴于廑《世界通史资料选辑》
考点一：人口迁移与物种交换
（二）世界物种的交换：（结合选择性必修2）
3.影响：
（1）积极：
①提高全球粮食产量，促进世界人口激增；
②保障粮食供应，缓解饥荒，有利于社会稳定；
③改变了人们的食物结构、饮食习惯；
④推进了当地经济和贸易的发展；
⑤冲击了原有的社会等级。
（2）消极：
①对当地生态环境产生影响；
②物种全球流动也导致了各种疾病的传播，危害原住民的生命安全和健康；
③生态失衡（一些物种在没有天敌的新环境下泛滥成灾）；
④高产农作物带来人口急剧增长，对资源、环境和社会治理提出新的挑战，导致一系列社会问题产生。
历史纵横： 玉米和甘薯传入中国
玉米和甘薯是印第安人培育的两种重要农作物。哥伦布首航美洲时就发现了玉米和甘薯,并把它们作为礼物呈献给西班牙国王和女王。此后,玉米在欧洲和非洲等地逐渐流传开来。16世纪中期,玉米传入中国,初称“番麦”“西天麦”“玉蜀黍”等。最初玉米在中国种植不广,一度是皇家御用贡品,直到18世纪中期,玉米才在中国逐渐推广,并成为一种非常重要的粮食作物。甘薯约在明朝后期从东南亚传入中国,因来自番邦,又名“番薯”,万历年间已有相关记载。1594年,福建发生饥荒,政府大力推广甘薯种植,到17世纪,甘薯成为百姓的重要食物。玉米和甘薯的传入，大大增加了粮食产量,对明清时期中国人口的增长和贫瘠地区的开发产生了直接影响。
重点探讨： 根据材料并结合所学，分析美洲作物在中国广泛种植的原因及影响。
提示：
（1）原因：
①明朝人地矛盾突出，粮食产量需求高；
②人民自发种植与政府重视推广；
③玉米、甘蔗具有耐旱耐瘠特点，适应不同土壤的环境。
（2）影响：
①农作物种类增多，粮食产量提高，有利于缓解人地矛盾；
②促进了农业产品的商品化；
③密切了中国与世界的联系等；
④人口增长加剧了人地矛盾，土地资源过度开发，破坏了自然环境。
考点一：人口迁移与物种交换
(三)疾病的传播
原因
表现
影响
欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲。
①1519年美洲爆发第一次大瘟疫，天花黄热病等扩散；
②1530年天花向北传播到五大湖地区；
③1585年英国人德雷克将斑疹伤寒传给印第安人
①造成原住民大量死亡和原有社会解体；
②使得欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治；
③引起劳动力的匮乏，诱发奴隶贸易。
①新航路的开辟；
②人口和动物的全球流动。
知识拓展：中国古代外来物种的引进。
著名农史学家石声汉曾对域外引种作物名称做过分析：凡是名称前冠以“胡”字的植物，大多为两汉两晋时由西北引入；凡是名称前冠以“海”字的植物，大多为南北朝后由海外引入；凡是名称前冠以“番”字的植物，大多为南宋至元明时由“番舶”引入；凡是名称前冠以“洋”字的植物，大多由清代乃至近代引入。
高考真题
1.（2024·浙江卷6月）在马可·波罗之前，欧洲人只知道丝绸来自神秘东方，并不清楚它原产地的模样。马可·波罗通过分享亲身经历，把来源地具象化。《马可·波罗游记》“成为中世纪欧洲最重要的畅销书之一。随后几个世纪，许多探险家、航海家和商人决定追随马可·波罗的脚步，一定要前往马可·波罗所描述的东方。”“哥伦布发现新大陆，在某种程度上是受到马可·波罗的书和前往中国的愿望影响的。”上述材料旨在说明（ ）
A．欧洲人长期对东方尤其是中国兴趣浓厚
B．马可·波罗指引西方人前往新大陆
C．马可·波罗激发欧洲人的中国情结
D．《马可·波罗游记》是中世纪欧洲畅销书
2.（2021·浙江卷6月）某航海家在日志中写道：1492年8月3日早晨，我从（西班牙）帕罗斯出发，向西“前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节，完成国王陛下吩咐给我的任务，向彼岸的君主致以我们的问候。”该航海家 （ ）
A．深信“地圆说”
B．途径了非洲最南端的海角
C．在东方实现了“黄金梦”
D．找到了通往东方的新航线
C
A
考点一：人口迁移与物种交换
1.有学者指出，“热那亚人哥伦布如果不为西班牙女王服务，也会心甘情愿地为英国的。或者法国的，或者葡萄牙的国王效劳。佛罗伦萨人维雷扎诺携带法国国旗去美测大陆。葡萄牙人麦哲伦是由西班牙雇佣去航行的”。该学者意在说明新航路的开辟（ ）
A．加速了西欧封建制度的解体
B．得益于专制君主的支持
C．建立起世界各地的直接联系
D．更新了欧洲人的世界观
2.某航海家在日志中写道：1492年8月3日早晨，我从（西班牙）帕罗斯出发，向西“前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节，完成国王陛下吩咐给我的任务，向彼岸的君主致以我们的问候。”该航海家
A．深信“地圆说”
B．途经了非洲最南端的海角
C．在东方实现了“黄金梦”
D．找到了通往东方的新航线
B
A
变式训练
考点一：人口迁移与物种交换
考点二：商品的世界性流动
（一）背景：
全球航路的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性。
（二）特点：
形成多海域贸易（传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易）齐头并进的态势。
（三）表现：
1.印度洋贸易：
（1）概况：
①新航路开辟后，欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中，并且在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。
②贸易中心：由地中海沿岸逐渐转移到大西洋沿岸。
（2）影响：
①打破了阿拉伯商人对印度洋的传统垄断；
②加强了欧亚之间的商贸联系；
③有利于欧洲的殖民扩张。
考点二：商品的世界性流动
（三）表现：
2.大西洋贸易：“三角贸易”
（1）原因：
①新航路开辟后,西方列强殖民扩张和掠夺；
②欧洲殖民者种植园,需要大量劳动力；
③殖民者的残酷压榨和传染病的流行,造成印第安人大量死亡,美洲劳动力严重缺乏；
④贩卖黑人奴隶可以获取暴利。
（2）概况：
海路贸易 主导国 贸易双方及主要交换物
欧美贸易
三角贸易
西欧
诸国
手工制品（欧洲） 贵金属、蔗糖和烟草（南美）
纺织品、枪支和手工制品（欧洲） 黑人（非洲）→奴隶（美洲）
材料 欧洲和美洲的企业家依靠在非洲用商品交换奴隶而发财致富。他们再把非洲人贩卖到西印度和美洲，从中获得更大的利润。种植园的产品——棉花、原糖、烟草及其他商品等被运往欧洲，成为那里新兴工业的原料。在欧洲出售殖民地商品又给商人和奴隶贩子带来新的利润。这就是所谓的三角贸易……奴隶贸易给非洲本身带来的却是战争、蹂躏、抢劫和暴力。
——（苏）阿勃拉莫娃《非洲：四百年的奴隶贸易》
问题思考：据材料并结合所学，分析三角贸易的影响。
提示：
①非洲：导致非洲丧失大量劳动力，阻碍非洲社会经济发展；
②美洲：出现黑人奴隶制，为新大陆开发提供了劳动力，改变世界人种分布；
③欧洲：促进了资本原始积累，推动了资本主义发展；
④世界：客观上有利于欧美非三大洲之间的经济、文化联系和近代整体世界的形成。
考点二：商品的世界性流动
（三）表现：
3.太平洋贸易：丝银贸易
主导国 海路贸易 贸易路线及主要交换物 特点
西班牙
葡萄牙
线路1：生丝、瓷器等（中国澳门） 印度果阿（中转） 白银（欧洲）→中国
线路2：生丝（中国） 澳门 白银（日本）
生丝、丝绸、棉布和瓷器等（中国） 马尼拉 白银（墨西哥）
①贸易线路跨越大西洋、 印度洋和太平洋；
②澳门为主要中转站；
③白银基本流入中国。
①马尼拉大帆船；
②白银基本流入中国。
历史解释： 马尼拉大帆船
是16世纪下半叶至19世纪初的250年间，航行于菲律宾的马尼拉与墨西哥的阿卡普尔科之间的货运船只，是一种木制帆船，一般载重量在几百吨到一二千吨左右。货物主要来源于中国，以当时风靡全球的中国生丝与丝绸为主，因此墨西哥人直接把马尼拉大帆船叫做“中国船”。
以澳门为主要中转站的海上贸易网络
太平洋贸易
马尼拉大帆船
重点探讨： 结合所学知识，分析白银大量流入中所产生的影响。
（1）货币改革： （选择性必修1 第15课）
①明中期起，白银逐渐成为国家财政和民间交易的基本支付手段，物价多以银两计算；
②清朝完全承认白银的法定货币地位，与铜钱并用。
（2）货币体系： （选择性必修2 第7课）（纲要下 P41）
①明清白银货币化，促使白银成为世界货币——“银本位”；
②一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。
（3）赋役制度： （选择性必修1 第16课）
①明英宗时期，江南部分税粮折银送北京，称“金花银”；
②明朝后期，张居正“一条鞭法”：赋役合并，一概折银。
（4）商品经济： （史纲上 第14课、纲要下 P41、选择性必修3 第10课）
①刺激了中国东南沿海地区经济的发展,有力地推动中国国内商品经济的发展；
②明朝后期起，商品经济进入新的繁荣期；
③促进了长途、大额贸易发展，利于商业资本集聚，形成实力雄厚的商人群体（商帮），如晋商、徽商等；
④以经济功能为主的工商业市镇兴起，成为地区贸易网络的核心。
⑤集镇进一步发展，并出现专业分工。
（5）推动中国加强与世界经济的联系。
知识拓展： 新航路开辟、商品的世界性流动对中国的影响。 （结合选择性必修）
项目 影响
工商业 ①有利于政府赋税改革（一条鞭法）；
②促进农产品商品化，推动农业发展；
③促进手工业分工，有利于工商业市镇的兴起,有利于资本主义萌芽的出现与发展；
④明中叶以后，白银成为社会主要流通货币,进一步刺激了中国东南沿海商品经济发展。
农业 ①高产作物引进，促进贫困地区的开发,有利于缓解中国的人口压力；
②推动明清商品经济的发展。
文化 促进中西文化交流，出现了“西学东渐”和东学西传的现象。
政治 虽然隆庆开关,解除海禁，但清实行闭关锁国政策,使中国逐渐落后于世界发展潮流
茶文化 ①16世纪以后，中国茶传播到欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区。
②俄国上流社会把中国的茶具作为最珍贵的室内摆设,中俄之间形成“万里茶道”；
③英国茶会上用中国茶和茶具招待客人成为炫耀方式,创造出了“下午茶”
④荷兰许多富裕家庭设有“茶室”。
⑤各国创造出新的茶文化，如“日本茶道”。
服饰 ①中国服装的面料、款式、纹样等融入法国18世纪的服装设计中；
②明治维新后，西服在日本流行；
③20世纪初，西方女装吸收东方女装的样式和剪裁方法等；
④中国民国早期设计的中山装兼具中西服装的特点。
钟表 约16世纪中期由澳门传入中国内地。18世纪中国进口钟表数量已很多，钟表在社会中下层中逐渐流行。后中国人根据自己的文化传统制造钟表。
高考真题
1.（2025·重庆卷）英国东海岸水域盛产鲱鱼，但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证，他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力，不久查理一世颁布召令，要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向英国申领许可证，招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期（ ）
A．海洋自由乃是欧洲共识
B．英国主导海洋规则制定
C．欧洲海洋利益纷争频仍
D．荷兰渐失海洋霸主地位
2.（2024·全国卷）16世纪上半叶，航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊，中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸；17世纪初，荷兰人利用西风带环球航行。16至17世纪的航海活动（ ）
A．激发“地圆说”的形成
B．表明世界殖民体系的确立
C．导致陆路贸易基本停滞
D．促进了贵金属的全球流动
C
D
考点二：商品的世界性流动
1.17世纪中叶，巴西甘蔗种植园主以“20名黑奴日产糖1.5吨”的效率支撑起大西洋蔗糖贸易的繁荣。而至18世纪后期，荷兰商船却记录“运糖利润率较1650年暴跌60%”，同时期英国议会报告显示“本土甜菜种植面积扩大300%”。这些变化反映出（ ）
A．大西洋奴隶贸易逐渐走向衰落
B．价格革命冲击传统秩序
C．殖民竞争推动生产和贸易变革
D．工业革命促进产业结构优化
2.1694年英格兰银行成立后，把短期公共信用业务并入一个半公营的现代货币银行体系。18世纪以来，英国的公债迅速增加，从美国独立战争爆发时的1.273亿英镑增加到1783年的2.429亿英镑。当时英国的国债制度（ ）
A．反映了政府经济职能的欠缺
B．体现了重商主义的经济主张
C．根源于君主立宪制度的确立
D．适应了对外殖民扩张的需要
C
D
变式训练
考点二：商品的世界性流动
考点三：早期殖民扩张 （世界格局的演变）
概念
背景
本质
形式
特点
（一）概况：
16-18世纪上半叶，西方各国基本上处于工场手工业阶段，生产力不够发达，对原料和市场的需求不大，殖民扩张采取的主要手段是血腥的、赤裸裸的抢劫掠夺。在工业革命前，资本积累方式被称为资本原始积累，所以称为早期殖民扩张。
①新航路的开辟拉开了海外扩张的序幕；
②资本主义发展的需要。当时的生产力水平比较低,需要积累资本,发展资本主义。
通过暴力把生产资料和货币财富集中到少数人手中，使之转化为资本的过程。（使用暴力手段促进封建生产方式向资本主义生产方式的转化）。
海外贸易、殖民掠夺、黑奴贸易、鸦片走私、剥夺农民土地、发动商业战争。
①以西葡英荷法为主体；
②以掠夺财富为主要目的，带有浓厚的资本原始积累色彩；
③血腥性、暴力性。
考点三：早期殖民扩张 （世界格局的演变）
（二）西班牙、葡萄牙的殖民扩张（15—16世纪）
梳理教材，填写下表：
殖民国家 葡萄牙 西班牙
扩张方向
活 动 区 域 美洲
非洲
亚洲
殖民特点
共同特点 非洲和亚洲
巴西
非洲海岸的一些据点
印度果阿、马六甲、澳门
侵占军事据点，垄断商路，建立商站，进行暴力掠夺和敲诈勒索
美洲
中南美洲
菲律宾
开采黄金白银、建立大庄园、种植园、奴隶贸易
①都采取暴力征服手段掠夺财富
②都属于封建性质的，掠夺的财富用于奢侈消费，没有转化为资本主义发展的原始资本。
历史解释： “教皇子午线”
西班牙、葡萄牙为争夺殖民地，矛盾日益尖锐。1493年，罗马教皇亚历山大六世作出仲裁：在亚速尔群岛和佛得角群岛以西100里格的地方，从北极到南极画一条分界线，史称“教皇子午线”。
实质：西方列强瓜分世界，划分势力范围。
问题思考：
你如何看待“教皇子午线”的划分？
提示：
①新航路的开辟后西班牙和葡萄牙争夺殖民地的矛盾尖锐;
②教会在当时具有举足轻重的地位，教皇具有政治权威。
③葡萄牙实力在增强;
④以协商方式解决国际争端，有利于地区和平;
⑤亚非拉地区日益殖民地、半殖民地化。
考点三：早期殖民扩张 （世界格局的演变）
（二）荷兰、英国和法国的殖民扩张：（17世纪--18世纪中期）
项目 荷兰（17世纪） 英国（18世纪中期）
兴起 条件
过程
扩张方式和特点
扩张 简况
17世纪成为世界范围的殖民帝国（“海上马车夫”）
①组建大型商业公司（东印度公司）；
②垄断贸易（商船队）。
①1588年打败西班牙无敌舰队；
②17世纪中后期（三次英荷战争）打败荷兰；
③英法七年战争（1756-1763），18世纪下半叶确立世界殖民霸权（“日不落帝国”）。
①海盗掠夺，商业（殖民）战争；
②在殖民地的商业活动（资本原始积累）；
③黑奴贸易（三角贸易）。
①地理：大西洋沿岸；
②经济：资本主义工商业繁荣；
③政治：君主立宪制；
④军事：强大的海军。
①地理：大西洋沿岸；
②经济：商业发达；
③政治：1581年脱离西班牙独立。
①北美：新尼德兰殖民地；
②亚洲：爪哇岛、马六甲、台湾；
③非洲：好望角。
①北美：沿大西洋沿岸建立北美13块殖民地；
②亚洲：在印度西、东海岸建立殖民地。
提示：
（1）世界人文地理格局：人口、动植物以及病原体跨区域大范围的传播和交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。
（2）世界贸易格局：由印度洋贸易为主转变为传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势,以欧洲为中心的世界市场雏形开始出现。
（3）人类文明格局：殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局，东方逐渐从属与西方。
（4）世界政治格局：欧洲从殖民掠夺、经商贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本，资产阶级登上了历史舞台，人类社会开进入大变革的时代。
材料一 为什么世界历史应从1500年开始？……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。……1500年是人类历史上的一个重要转折点。实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前，只有各民族的相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系，世界市场开始形成。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
重点探讨： 新航路开辟及早期殖民扩张对世界格局的影响。
高考真题
1.（2025·浙江卷1月）有史著谓，达·伽马从印度满载而归获得丰厚利润的消息，像“晴天霹雳”一样震撼着威尼斯，可怕的预感笼罩石头城。当时有威尼斯商人在日记中写道：“收到此消息的时候，整个城市的人……都目瞪口呆，最聪明的人都认为，这是他们听过的最坏的消息。”史著中“可怕的预感”是指（ ）
A．传统商路将因新航路开辟而中断
B．价格革命会冲击欧洲的封建制度
C．“地圆说”的证实势必动摇传统信仰
D．欧洲商业格局将要发生重大变化
2.（2025·重庆卷）英国东海岸水域盛产鲱鱼，但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证，他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力，不久查理一世颁布召令，要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向英国申领许可证，招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期（ ）
A．海洋自由乃是欧洲共识
B．英国主导海洋规则制定
C．欧洲海洋利益纷争频仍
D．荷兰渐失海洋霸主地位
D
C
考点三：早期殖民扩张 （世界格局的演变）
1.17世纪，荷兰东印度公司在摩鹿加群岛实施肉豆蔻垄断政策。该政策实施前期，为了增加肉豆蔻产量，系统性焚毁雨林，开辟种植园；后期，殖民者又强制推行“植树令”，要求每砍1棵树须补种3棵树，并且要求土著承担造林劳役。这些做法反映（ ）
A．殖民经济政策强烈的功利性
B．土著通过劳役获得经济主权
C．生态保护理念主导殖民实践
D．“植树令”促进了可持续发展
2.大航海时代，西班牙国王和贵族们是通过掠夺财富的心思支持航海事业的，并用陆军占领方式直接统治殖民地。而英国则通过成立公司（如东印度公司）经营管理殖民地。因此有学者认为英国最终取代了西班牙的殖民霸权。该学者旨在强调（ ）
A．两国殖民方式均属于资本积累
B．西班牙必遭殖民地民众强烈反抗
C．英国与西班牙相比国力更强大
D．制度创新在国家发展中的重要性
A
D
变式训练
考点三：早期殖民扩张 （世界格局的演变）
思维导图：
同课章节目录