第四单元 课内外阅读理解 提升练 2025-2026学年小学语文统编版（2024）二年级上册

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第四单元 课内外阅读理解 提升练 2025-2026学年
小学语文统编版（2024）二年级上册
一、课内阅读
①就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
②在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。 它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
③“仙人指路”就更有趣了！ 远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
1．联系上下文和生活经验，我猜想“陡峭”的意思是（填序号）( )
①山的坡度大，直上直下。 ②突然发生。 ③快速下降。
2．用“ ”圈出选文中写“猴子”动作的词语。
3．选文共写了三种奇石，分别是仙桃石、 和 。
4．黄山奇石还有很多，可能还会有什么奇石呢？ 请你给它起个名字，并想象一下它的样子吧。
黄山还可能有“ ”这块奇石，它的样子好像 。
日月潭
①日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。
②日月潭里有个小岛，把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。
③日月潭的四周是山，同上的茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。
④我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。
5．按原文填空：
小岛把日月潭 ，潭的一边像 ，叫“ ”；另一边像 ，叫“ ”。
6．第2自然段有 句话。
7．用“ ”画出第2自然段中的比喻句。
8．“两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。”
这里的“玉盘”指 “明珠”指 ”
9．阅读课文片段，完成练习。
葡萄沟（节选）
葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
(1)这一节共有 句话。
(2)作者用 、 、 、 、 这些词语描写了葡萄的颜色。
(3)“准”在字典中有这样几种解释：A．准许；B．准确；C．一定。你能正确找到下面句子中的“准”字的不同含义吗？
①热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄。( )
②老师批准我成为他的小助手了。( )
③我们家的钟走得特别准。( )
(4)仿照文中画线的句子，把下面的这段话写完整。
春天，学校花坛里的花儿开放了， ，美丽极了。
(5)这一段话主要告诉我们什么，在括号里用√表示。
①葡萄种的地方。（ ）
②葡萄沟的老乡热情好客。（ ）
③葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（ ）
二、课外拓展阅读
漓（lí）江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝着漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了很多欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船、颜色各异的游泳圈和五颜六色的泳衣，真是色彩斑斓（lán），为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽，岸边的一片香蕉林虽然枯黄了，但是树上都挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，没有夏天那么热闹非凡，没有秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着桂林的山，使桂林的山永远那么清秀俊美。
10．用“______”在文中画出表示色彩丰富的四字词语。
11．联系上下文可知，“美不胜收”的意思是（ ）
A．美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。
B．美好的东西有很多，但是都比不上自己收到的礼物。
12．漓江四季的景色各有什么特点？照样子，用文中的词语回答。
春天：生机勃勃 夏天： 秋天： 冬天：
13．你最喜欢哪个季节的漓江呢？说说理由。
黄山四绝
①黄山被称为“天下第一奇山”。它集中国众多的名山盛景于一身，那里的奇松、怪石、云海和温泉被称为“天下四绝”。
②黄山松是“四绝之首”，它们形态各异，多长在绝壁险峰之上。
③黄山石以奇取胜，以多著称。那些千奇百怪的岩石不但样子逼真，还有动人的传说呢！云雾是黄山的神来之笔，遇到云雾弥漫群峰之时，黄山便成了云的海洋。此外，黄山的温泉水常年流淌（tǎng）不息，还能治病，所以被誉为“灵泉”。
④黄山以自己特有的景色，吸引着许许多多的中外游客。
14．根据意思写出文中的词语。
( )：形容各种各样奇怪的事物。
15．黄山的 、 、 和 被称为“天下四绝”。
16．黄山石的特点是（　　）
A．奇 少 B．奇 多 C．高 多 D．高 少
17．你喜欢“黄山四绝”中的哪一绝？写出你喜欢的理由 。
美丽的天鹅湖
①我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，有一群天鹅在这里生活，因此而得（dé de）名。
②湖呈圆形、湖水清澈见底，绿得发亮。湖的四周有茂密的树木，其中引人注目的是垂（chiú chuí）柳，在微风的吹拂（fú fó）下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
③哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
18．用“√”选出文中加点字的正确读音。
19．文中能说明湖水清的词语是 。
20．第2自然段先写了湖水 、 ；再写湖的四周有 ，树下有 和 ；最后写湖上有 。
21．短文主要描写了（ ）
A．天鹅湖的美丽景色 B．家乡的天鹅湖里什么都没有 C．天鹅湖四周的景色
参考答案
1．① 2．抱 蹲 望 3． 猴子观海 仙人指路 4． 仙女弹琴 一位身穿长裙的美丽仙女在弹奏面前的古琴
【导语】这个片段通过生动的描写和拟人的修辞手法，把黄山的奇石赋予了生命和情感。文本简单而富有趣味，勾起读者的想象力，引人入胜。“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”等形象都栩栩如生，赋予大自然以活泼和神秘感。这种手法不仅加深了对大自然的赞美，还让读者感受到了黄山的奇特与壮丽。
1．本题考查词语的理解。
结合第②自然段中“在一座陡峭的山峰上”可知，“陡峭”在文中形容山峰高而直，“陡峭”的意思： 用来形容地形或坡度非常陡峭，即高度变化很大，坡度很陡。陡峭 指的是山势等坡度很大，直上直下的地形特征 。
故选①。
2．本题考查关键信息的筛选。
结合第②自然段中“它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海”可知，句中的描写猴子动作的词语分别是“抱着”“蹲在”“望着”。
3．本题考查内容的理解。
结合第①自然段中“就说‘仙桃石’吧”，第②自然段中“这就是有趣的‘猴子观海’。”第③自然段中“‘仙人指路’就更有趣了”可知，选文分别写了仙桃石、猴子观海、仙人指路三种奇石。
4．本题考查语言表达。
结合题干可知，是任选一个奇石，来写清楚它的样子，要用上比喻的手法，只要合理即可。
如：黄山还可能有“天狗望月”这块奇石，它的样子好像一只从天上跑下来的狗，正蹲在山峰上望着天上的月亮。
5． 分成两半 圆圆的太阳 日潭 弯弯的月亮 月潭 6．4 7．潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。 8． 两潭湖水 小岛
【解析】5．本题考查按原文内容填空。
仔细阅读原文，根据第二自然段“日月潭里有个小岛，把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫‘日潭’；另一边像弯弯的月亮，叫‘月潭’”可以填写出正确答案。
6．本题考查数句子。
一般以句号、问号、感叹号作为一句话结束的标志，第二自然段有4个句号，所以有4句话。
7．本题考查寻找关键句。
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
因此第二自然段中的比喻句为“潭的一边像圆圆的太阳，叫‘日潭’；另一边像弯弯的月亮，叫‘月潭’。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。”
8．本题考查对文章内容的理解。
句子运用了比喻的修辞手法，把日月潭比作大玉盘，把小岛比作明珠。因此这里“玉盘”指的是两潭湖水，“明珠”指的是小岛。
9．(1)4/四
(2) 红的 白的 紫的 淡绿的 五光十色
(3) C A B
(4)有白的、黄的、紫的、橘红的、火红的，五颜六色
(5)③√
【导语】这个选段内容以简洁生动的语言描绘了葡萄生长的环境和视觉上的美丽。通过对不同颜色的葡萄的描述，充分展示了丰收的季节和田园风光的美好。文章不仅体现了自然的美感，还传达了维吾尔族老乡的热情好客，通过细节的刻画，让读者仿佛置身于葡萄沟的美景中。整段文字轻松愉悦，富有感染力，能够勾起读者的向往之情。
【详解】（1）本题考查数句子。
数句子的方法：数出短文中的句号、感叹号、问号三种标点符号的个数，也就找到了有几句话。如果在省略号在段尾，也表示一句话。
根据这个方法阅读这个文段可知共有4句话。
（2）本题考查寻找关键词的能力。
结合原文“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”可知葡萄的颜色有红的、白的、紫的、淡绿的。
（3）本题考查多义字。
准：A．准许；B．准确；C．一定。
（1）热情好客的维吾尔族老乡一定会摘下最甜的葡萄。这个句子中“准会”的意思是“一定会”或“肯定会。准：一定，故选C。
（2）老师准许我成为他的小助手了。这个句子中“批准”的意思是同意、允许。准：准许，故选A。
（3）我们家的钟走得特别准。这个句子中“特别准”的意思是非常正确、精确。准：准确，故选B。
（4）本题考查仿写补充句子。
“葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”这个句子中采用列举的方法详细描绘了葡萄的多种颜色，呈现出五光十色、极其美丽的视觉效果。仿写时，同样要加入花儿的具体颜色，强调各种色彩的交错，突出花坛的美丽景象，从而达到了与原句类似的表达效果。
春天，学校花坛里的花儿开放了，有红的、黄的、粉的、白的，各种颜色交织在一起，美丽极了。
（5）本题考查短文内容的理解。
这一段第一句讲葡萄的生长环境；第二句讲葡萄枝叶茂盛；第三句讲成熟后的葡萄五光十色；第四句写维吾尔族老乡热情好客。前三句按照从种到收的时间顺序，描写了葡萄沟美丽的景象：用比喻形象描写葡萄枝叶的茂盛；列举不同的颜色，表现葡萄品种多样。第四句点出这里不仅景色美，人也美。故“葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。”符合题意。
故选③。
10．颜色各异 五颜六色 色彩斑斓 11．A 12． 热闹非凡 丰硕诱人 纯洁安静 13．我最喜欢夏天的漓江。夏天，漓江的一切都是欢乐的，江里江外有许多人在活动，多热闹呀！
【导语】本文以清新优美的笔触，描绘了漓江四季的迷人景色：春日的生机、夏日的欢腾、秋日的丰硕与冬日的宁静。文章通过色彩、动态与情感的细腻刻画，展现漓江如“翠绿带子”般环绕桂林山的永恒秀美，抒发了作者对自然之美的热爱与赞美之情。
10．本题考查词语的理解。
需找出文中直接描写色彩多样的词语，包括：
“颜色各异”（形容游泳圈颜色不同）；
“五颜六色”（形容泳衣色彩丰富）；
“色彩斑斓”（总结夏日江面的绚丽）。
11．本题考查词语的理解。
“美不胜收”的含义：结合上下文“丰收的景色映在江里”，强调美好景色太多、看不过来。
故选A。
12．本题考查找关键词。
夏天：热闹非凡（人们游泳、江面色彩斑斓）；
秋天：丰硕诱人（香蕉林丰收）；
冬天：纯洁安静（虽无生机但纯净安宁）。
13．本题考查开放性作答。
开放题，需结合文中描述表达偏好，并说明原因。
示例：我最喜欢春天的漓江，因为树木新绿、小草苏醒，充满生机勃勃的气息。
14．千奇百怪 15． 奇松 怪石 云海 温泉 16．B 17．我喜欢温泉。因为黄山的温泉不仅能让我们感受到大自然的神奇，还能治病。
【导语】《黄山四绝》一文简洁地介绍了黄山的四大自然奇观：奇松、怪石、云海和温泉。文章通过生动的描述和传说，展现了黄山的独特魅力，吸引读者的兴趣。奇松的险峻、怪石的多样、云海的壮观以及温泉的疗效，构成了黄山的独特景观，吸引了众多游客。整体而言，文章语言简练，信息丰富，成功地传达了黄山作为“天下第一奇山”的魅力。
14．本题考查词语的理解。
结合第③自然段中“那些千奇百怪的岩石不但样子逼真，还有动人的传说呢”可知，“千奇百怪”在文中形容岩石的样子有很多种，而且还很奇特。“千奇百怪”的意思：指各种各样奇怪的事情或现象。也形容某种事物呈现出的复杂状态十分奇怪。故与意思“形容各种各样奇怪的事物”相应的词语是：千奇百怪。
15．本题考查内容的理解。
结合短文第①自然段句子“它集中国众多的名山胜景于一身，那里的奇松、怪石、云海和温泉被称为‘天下四绝’”可知，“黄山四绝”指：奇松、怪石、云海、温泉。
16．本题考查内容的理解。
结合第③自然段中“黄山石以奇取胜，以多著称”可知，黄山石的特点是：奇、多。故选B。
17．本题考查内容的理解及语言的表达。
本题为开放性题，作答本题时，结合文章第②、③自然段中对四绝的介绍，任选其一，并说明理由即可。
如：我喜欢“黄山四绝”中的奇松，因为它们形态各异，多长在绝壁险峰之上，展现了顽强的生命力。
我喜欢“黄山四绝”中的岩石，因为它们不但样子逼真，还有动人的传说呢。
我喜欢“黄山四绝”中的云雾，因为它们是黄山的神来之笔，遇到云雾弥漫群峰之时，黄山便成了云的海洋。
我喜欢“黄山四绝”中的温泉，因为它们常年流淌不息，还能治病。
18．dé√ chuí√ fú√ nèn√ 19．清澈见底 20． 清 绿 树木 草地 小花 小桥 21．A
【解析】18．本题考查字音。
得[dé],获取，接受：～到。[děi ],必须，须要：可～注意。极舒服，极适意：这时要能洗上凉水澡，就～了。[de]，用在动词后表可能：要不～。用在动词或形容词后的连接补语，表示效果或程度：跑～快。
得名：dé，获得名称、名声。
垂柳：chuí，指的是一种枝条下垂的柳树。
吹拂：fú，指的是微风轻轻掠过。
嫩绿： nèn，指的是像刚长出来的树叶那样浅绿色。
19．本题考查字词句的理解。
结合第②自然段的句子“湖呈圆形、湖水清澈见底，绿得发亮。”中的“清澈见底”这里形容湖水清而透明，能够一眼看到湖底写出了湖水非常干净，没有杂质，透明度极高。从侧面反映了湖水未受到污染环境良好，同时也增添了湖水的美感和吸引力。
故文中的“清澈见底”能说明。
20．本题考查提取关键信息。
结合第②自然段的句子“湖呈圆形、湖水清澈见底，绿得发亮。湖的四周有茂密的树木，其中引人注目的是垂柳，在微风的吹拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。”可知，先写了湖水的清澈见底、绿的发亮；再写湖的四周有树木，树下是一片碧绿的草地和黄的、蓝的小花；最后写湖上有一座美丽的小桥。
21．本题考查文章内容理解。
文章的第①自然段讲述了天鹅湖的名字的由来。第②自然段主要讲述了天鹅湖的美丽景色。第三自然段主要表达了作者对天鹅湖的喜爱和赞美之情。文章的大部分内容都是围绕着天鹅湖的美丽景色来写的，所以文章的主要内容是讲述了天鹅湖的美丽景色。
故选A。
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