七下17.短文两篇 同步练习（含解析）

短文两篇同步练习
1. 下列加点字注音有误的一项是（ ）
A. 德馨（xīn） 苔痕（tái）
B. 案牍（dú） 甚蕃（fán）
C. 淤泥（yū） 隐逸（yì）
D. 鲜有闻（xiān） 亵玩（xiè）
2. 下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A. 斯是陋室，惟吾德馨（这）
B. 谈笑有鸿儒（大）
C. 可远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重）
D. 陶后鲜有闻（新鲜）
3. 下列句子中“之”字用法不同的一项是（ ）
A. 水陆草木之花
B. 予独爱莲之出淤泥而不染
C. 花之隐逸者也
D. 牡丹之爱，宜乎众矣
4. 下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A. 略无阙处
B. 左手倚一衡木
C. 可爱者甚蕃
D. 蝉则千转不穷
5. 下列句子翻译有误的一项是（ ）
A. 苔痕上阶绿，草色入帘青。——苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
B. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。——没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。
C. 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染，经过清水洗涤却不显得妖艳。
D. 菊之爱，陶后鲜有闻。——对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少有听说了。
6. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 《陋室铭》的作者是刘禹锡，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。
B. “铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
C. 《爱莲说》的作者是周敦颐，南宋哲学家，理学派开山鼻祖。
D. “说”是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。
7. 下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 苔痕上阶绿，草色入帘青。
B. 谈笑有鸿儒，往来无白丁。
C. 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
D. 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
8. 下列对《陋室铭》理解有误的一项是（ ）
A. 文章开篇以山水起兴，引出“陋室”，点明“德馨”是陋室不陋的关键。
B. 文中描写陋室环境清幽、交往人物高雅、日常生活悠闲，体现了陋室主人的高尚情操。
C. “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表现了陋室主人对官场生活的厌恶。
D. 文章结尾引用孔子的话，意在表明只要环境清幽，即使是陋室也不觉得简陋。
9. 下列对《爱莲说》理解有误的一项是（ ）
A. 文章以菊花和牡丹作衬托，突出莲花的高洁品质。
B. “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是全文的核心句，概括了莲花的品格。
C. 作者对菊花持否定态度，因为它是“隐逸者”，不愿与世俗同流合污。
D. 文章借赞美莲花，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
10. 默写填空。
（1）《陋室铭》中描写陋室环境的句子是： ， 。
（2）《爱莲说》中表现莲花正直品质的句子是： ， 。
11. 课内阅读
阅读《陋室铭》，完成下列各题。
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（1）解释下列加点词在文中的意思。
①有仙则名（ ） ②惟吾德馨（ ）
③谈笑有鸿儒（ ） ④无案牍之劳形（ ）
（2）翻译下列句子。
①斯是陋室，惟吾德馨。
②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（3）文章从哪几个方面描写陋室不陋？请简要概括。
（4）作者在文中引用孔子的话“何陋之有”有什么作用？
12. 课外阅读
阅读下面文言文，完成下列各题。
习惯说
刘蓉
蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足若踬焉。既久而遂安之。
一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
（选自《养晦堂文诗集》）
【注释】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：绊倒。④中：影响。
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 俯而读/仰而思/思有弗得/辄起绕室以旋
B. 俯而读/仰而思思/有弗得辄起/绕室以旋
C. 俯而读仰而思/思有弗得辄起/绕室以旋
D. 俯而读仰而思/思有弗得/辄起绕室以旋
（2）解释下列加点词在文中的意思。
①每履之（ ） ②父来室中，顾而笑曰（ ）
③命童子取土平之（ ） ④故君子之学（ ）
（3）翻译下列句子。
①一室之不治，何以天下家国为？
②习之中人甚矣哉！
（4）本文通过刘蓉的经历，说明了什么道理？（用原文语句回答）
13. 微写作
请以“我喜爱的一种植物”为话题，写一段不少于150字的文字。要求：抓住植物的特征，表达自己的情感或感悟，可借鉴《爱莲说》托物言志的写法。
试题解析
1. D 解析：“鲜有闻”的“鲜”应读“xiǎn”，意为“少”。
2. D 解析：“陶后鲜有闻”的“鲜”解释为“少”，而非“新鲜”。
3. B 解析：A、C、D项中的“之”均为结构助词“的”；B项中的“之”用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。
4. C 解析：A项“阙”通“缺”，缺口；B项“衡”通“横”，与“竖”相对；D项“转”通“啭”，鸟鸣声，这里指蝉鸣；C项无通假字。
5. 无错误选项 解析：四项翻译均准确无误。
6. C 解析：周敦颐是北宋哲学家，并非南宋。
7. D 解析：A、B、C项均运用对偶修辞；D项运用排比和比喻修辞。
8. D 解析：文章结尾引用孔子的话，意在强调“德馨”则陋室不陋，而非“环境清幽”。
9. C 解析：作者对菊花并非持否定态度，而是以菊花的隐逸衬托莲花的高洁，表达对不同人生态度的客观看待。
10. （1）苔痕上阶绿，草色入帘青 （2）中通外直，不蔓不枝
11. （1）①出名，有名 ②能散布很远的香气，这里指德行美好 ③大 ④指官府文书
（2）①这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。②没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。
（3）三个方面：①环境清幽（苔痕上阶绿，草色入帘青）；②交往人物高雅（谈笑有鸿儒，往来无白丁）；③日常生活悠闲（可以调素琴，阅金经）。
（4）引用孔子的话，既是对“陋室不陋”的有力总结，又呼应开头的“德馨”，增强了文章的说服力和权威性，点明了文章主旨。
12. （1）A 解析：根据句意断句，“俯而读”“仰而思”为并列动作，应断开；“思有弗得”表达完整意思，其后断开，故选A。
（2）①踩，踏 ②看 ③填平 ④所以，因此
（3）①一间屋子都治理不好，凭什么治理天下和国家呢？②习惯对人的影响太大了！
（4）故君子之学，贵乎慎始。
13. 示例：我喜爱梅花。寒冬腊月，百花凋零，唯有梅花傲然挺立在风雪之中。它的枝干虬曲苍劲，花瓣洁白如雪，却带着一丝淡淡的粉红，清雅脱俗。梅花不与百花争艳，在最寒冷的时节绽放，散发着沁人心脾的清香。它象征着坚韧不拔、不屈不挠的精神。正如《爱莲说》中莲花象征君子，梅花在我心中是勇者的化身。它教会我在困境中不低头，在逆境中保持坚强。我爱梅花，爱它的风骨，更爱它所代表的精神品质。
解析：这段文字抓住梅花“寒冬绽放、枝干苍劲、花香清雅”的特征，借鉴托物言志的写法，将梅花与坚韧不拔的精神联系起来，表达了对梅花的喜爱和对其精神的赞美，符合题目要求。