2025一2026学年惠州市泰雅实验高中高一第一次月考试题
生物学
9
命题要素一览表
注：
1.能力要求：
I.理解能力Ⅱ.实验与探究能力
Ⅲ.获取信息的能力N.综合运用能力
2.核心素养：
①生命观念
②理性思维③科学探究
①社会责任
知识点
能力要求
核心素养
预估难度
题号
题型
分
值
(主题内容)
Ⅲ
①
②
③
④
档次
系数
1
选择题
2
细胞学说的内容、意义及科学
易
0.85
方法
2
选择题
2
生命系统的结构层次
易
0.85
体现生命活动离不开细胞的相
选择题
2
易
0.85
关实例
4
选择题
2
高倍显微镜使用的步骤和要点
中
0.65
光学显微镜镜头放大倍数和镜
5
选择题
2
易
0.85
长的关系、污点的判断等
选择题
2
真核细胞和原核细胞异同点
易
0.85
多种生物图像辨析考查真核细
7
选择题
2
中
0.70
胞和原核细胞异同点
8
选择题
2
微量元素的辨识
易
0.85
涉及不同生物细胞中元素的种
选择题
2
中
0.70
类和含量的表格比较分析
生物组织中相关化合物检测实
10
选择题
验的原理、选材要求、方法步
易
0.85
骤等
细胞中水的作用、存在形式和
11
选择题
2
易
0.85
相互转化
12
选择题
2
无机盐的作用等
易
0.85
种子处理过程中与水、无机盐
13
选择题
中
0.70
有关的内容的考查
细胞中糖类的分类、分布和
14
选择题
易
0.85
作用
15
选择题
细跑中脂质的分类和作用
易
0.85
16
选择题
细胞中糖类和脂肪的相互转化
易
0.85
17
非选择题
12
生命系统的结构层次
易
0.85
(生物学)
原核细胞和真核细胞以及病毒
18
非选择题
12
易
0.85
的比较及高倍镜的使用方法
生物组织中相关化合物检测实
19
非选择题
12
易
0.85
验的原理、方法步骤
20
非选择题
12
水和无机盐综合
中
0.70
细胞中糖类和脂肪的分类、作
21
非选择题
12
中
0.70
用及相互转化
2·
参考答案及解析
·高一生物学·
参考答案及解析
高一生物学
一、选择题
倍镜使用时，不能提升镜筒，B错误：显微镜放大倍数
1.C【解析】细胞学说揭示了动物和植物结构的统一
指的是放大长或宽，不是面积，C错误；若使用相同的
性，阐明生物界的统一性，A正确；魏尔肖提出“所有
光圈，则高倍镜比低倍镜视野暗，故乙视野比甲视野
细胞来自先前存在的细胞”，这一观点暗示生命延续
暗，可使用大光圈和凹面反光镜提高视野的亮度，D
的共同规律，支持生物可能有共同祖先的推论，B正
正确
确：细胞学说的形成基于对部分动植物细胞的观察，
5,C【解析】目镜放大倍数越大，镜头越短，物镜放大
运用了不完全归纳法，但仍具有可信性，C错误：细胞
倍数越大，镜头越长：图甲中①②表示目镜，①是低倍
学说使生物学的研究进入细胞水平，为分子水平研究
目镜，②是高倍目镜：③①表示物镜，③是高倍物镜，
打下基础，D正确。
①是低倍物镜：⑤ 表示看清物像时物镜与载玻片之
2.D【解析】细胞是生物体结构和功能的基木单位，是
间的距离，则⑤放大倍数比⑥大。①视野下的物像为
最基本的生命系统层次，图中属于最基本的生命系统
乙，如果想观察细胞结构更加清晰，则需要换为高倍
是①肌细胞和①草履虫（单细胞生物），A正确：肾脏
物镜，因此目镜不变的情况下物镜应由①换成③，A
属于器官，与图中②心脏（器官）所屈结构层次相同，
正确：①是低倍目镜，②是高倍日镜，③是高倍物镜，
B正确：图中③循环系统所属结构层次为系统，与植
①是低倍物镜，①比②的放大倍数小，③比①的放大
物相比，动物特有的生命系统的结构层次是系统，即
倍数大，⑤放大倍数比⑥大。若使物像放大倍数最
图中③所属结构层次，C正确：草履虫为单细胞生物，
大，图甲中的组合一般是②③⑤，B正确：“移动装片
一个细胞也是一个个体，结构层次没有组织，器官、系
后污染物仍然存在”，仅能说明污染物不在装片上，但
统，植物不具有的结构层次是系统，与草履虫相比，冷
无法确定在日镜还是物镜上（需进一步转动目镜判
箭竹特有的生命系统的结构层次是组织、器官，没有
断)，C错误：若视野中一半亮一半暗，可能是反光镜
系统，D错误。
的角度不对，造成视野亮度不均匀，D正确
3.B【解析】单细胞变形虫能独立完成摄食、繁殖等生6.A【解析】富营养化是一种氨、磷等植物营养物质含
命活动，直接体现单细胞生物的生命活动离不开细
量过多所引起的水质污染现象，富营养化会引起藻类
胞，A不符合题意：离体叶绿体虽能进行光合作用，但
及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质
叶绿体仅是细跑器，其正常功能需依懒细胞提供的物
恶化，鱼类及其他生物大量死亡，A正确：浒苔（绿藻）
质和能量，此现象属于细胞部分结构的特殊实验条件
是真核生物，具有核膜包被的细胞核，核内有染色体：
结果，不能说明生命活动可脱离细胞独立完成，B符
蓝细菌是原核生物，没有核膜包被的细胞核，具有拟
合题意：膝跳反射涉及神经元和肌肉细胞的协同作
核，环形DNA裸露存在，没有染色体，B错误：蓝细茵
用，体现多细胞合作完成生命活动，符合“生命活动离
不是一种生物，是一类生物，如发菜、颤蓝细菌都属于
不开细胞”，C不符合题意；动植物以细胞代谢为基础
蓝细菌，某湖泊中的所有蓝细菌是多个种群，C错误：
进行各种生理活动，该事实支持“生命活动离不开细
浒苔（绿藻）是真核生物，具有叶绿体，蓝细茵为原核
胞”，D不符合题意。
生物无叶绿体，D错误。
4.D【解析】甲和乙的放大倍数不同主要是通过更换
7.C【解析】真核生物含由核膜包被的细胞核，原核生
不同放大倍数的物镜实现的，A错误：低倍镜转换高
物为拟核，不含由核膜包被的细胞核，病毒无细胞结
14.利用高倍显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视
2025一2026学年惠州市泰雅实验高中高一第一次月考试题
野分别为如图甲、图乙所示。下列相关叙述正确的是
生物学
A.甲和乙的放大倍数不同主要是通过调节细准焦螺旋实
●
现的
●
●
本试卷共8页，21题。全卷满分100分。考试用时75分钟。
●
●
B.换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免损伤镜头或压碎
●
●
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在
玻片标本
88
答题卡上的指定位置。
C.若选用目镜10×和物镜40×的组合观察，则物像的细
7
2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写
胞面积是实物的400倍
D.若使用相同的光圈，则乙视野比甲视野暗，可使用大光圈和凹面反光镜提高视野的亮度
在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
折
5.光学显微镜的发明和应用让我们看到许多肉眼看不到的微观世界，使我们对生命的认识更加
3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸
深入。如图所示，图甲中①②③④表示镜头，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，图乙和图丙
和答题卡上的非答题区域均无效。
O
分别表示不同放大倍数下观察到的图像。下列叙述错误的是
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共16个小题，共40分。第1一12小题，每题2分，第13~16小题，每题4分，
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
然
1.细胞学说被恩格斯列为十九世纪自然科学三大发现之一，作为生物学大厦的基石，赋予了生
①②
③④
⑤@
O
物学不同于其他自然科学的独特韵味。下列有关细胞学说的叙述，错误的是
A.细胞学说揭示了动物和植物结构的统一性
A.若④视野下的物像为乙，要想观察图丙的细胞结构，目镜不变的情况下物镜应由④换成③
B.所有细胞都来源于先前存在的细胞，暗示不同生物可能有共同的祖先
B.①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大，若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般
C.细胞学说形成过程中运用了观察法和完全归纳法
是②③⑤
D.细胞学说使生物学的研究进入细胞水平，为分子水平研究打下基础
C.若观察到图乙视野中存在污染物，移动装片后污染物仍然存在，则污染物一定位于目镜上
2.根据生命系统结构层次的相关内容，下列叙述错误的是
D.若图丙视野中一半亮一半暗，则可能是反光镜的角度不对，造成视野亮度不均匀
6.近海水域富营养化易导致浒苔（一种绿藻）爆发，淡水水域富营养化易导致蓝细菌大量繁殖形
成水华。下列关于浒苔和蓝细菌的叙述，正确的是
拓
A造成浒苔和蓝细菌爆发的主要元素是N、P
O
B.浒苔和蓝细菌细胞中均有染色体，DNA是环形
2
C.某湖泊中的所有蓝细菌构成一个蓝细菌种群
A.图中属于生命系统最基本层次的有①和④
D.浒苔和蓝细菌进行光合作用都需要叶绿体
B.肾脏与图中②所属结构层次相同
7.下列关于如图所示细胞或生物的叙述，正确的是
C.与冷箭竹相比，大熊猫特有的生命系统结构层次是图中③所属结构层次
285
D.与草履虫相比，冷箭竹特有的生命系统的结构层次是组织、器官、系统
3.美国生物学家威尔逊说：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。可以说生命活
动离不开细胞，下列实例中不支持该观点的是
A.单细胞变形虫能独立完成摄食、繁殖等生命活动
酵母菌
蓝细菌
大肠杆闲
诺如病毒
B.离体的叶绿休在一定条件下能释放气体
A.四种生物均含由核膜包被的细胞核
C.缩手反射的完成需要多种细胞协同配合
B.四种生物均能进行细胞呼吸
D.动植物以细胞代谢为基础进行各种生理活动
C,四种生物均具有遗传物质
D.四种生物均具有起保护作用的细胞壁
高一生物学第1页（共8页）】
高一生物学第2页（共8页）》
