次反围剿，战斗是残酷的，但在毛泽东笔下，“当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好
2025一2026学年惠州市泰雅实验高中高一第一次月考试题
看”(《菩萨蛮·大柏地》)。红军长征是中国革命与人类历史的英雄传奇。红军战士突破重重
语文
艰难险阻，终于取得伟大胜利。在毛泽东笔下，长征的千山万水，深沟险壑，不过是“泥丸”“细
浪”，充分体现出藐视一切困难的大无畏的革命英雄主义气魄，展示了共产党人一往无前的苹
本试卷考试时间150分钟，满分150分。
命斗志。这就是中国共产党、中国人民的战斗意志与斗争精神。它体现为“独有英雄驱虎豹，
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡
更无豪杰怕熊罴”的藐视一切困难的战略定力，体现为敢于“扫除一切害人虫”的强大自信，体
上的指定位置。
现为“一万年太久，只争朝夕”的加快社会主义建设的坚定决心。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写
中国革命斗争与社会主义建设事业走过了不平凡的历程，中国共产党和中国人民在这一进
在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
程中表现出伟大的理想主义情怀和英雄主义斗志。毛泽东以他的壮丽诗篇对这一历史进程、伟
粉
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸
大实践进行了高度概括与总结。1965年，毛泽东重上井冈山，写下《水调歌头·重上井冈山》。
和答题卡上的非答题区域均无效。
三十八年前，他在这里缔造中国工农红军第一军第一师，领导了轰轰烈烈的武装斗争；三十八年
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
后，社会主义建设取得重大成就，又面临着重重挑战与考验。回顾历史，是为了总结经验，更好
O
一、阅读(74分)
地创造未来。“世上无难事，只要肯登攀”，这就是中国革命与建设事业伟大的历史总结，也是
(一)阅读1（本题共5小题，19分）》
我们面向未来的前进动力。
尽
阅读下面的文字，完成1~5题
(摘编自康震《风展红旗如画》)
材料一：
材料二：
O
在中国共产党领导的革命斗争和社会主义建设时期，优秀的革命者、建设者们常常以笔为
这首词上半阕着重写景。“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”一开始，作者便把自己置于秋
长
犁，以梦为马，用革命的诗词记录着伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀，表现出昂扬的浪漫
水长天的广阔背景之中。同时也把读者带进了一个高远的深秋境界里。远看：“万山红遍，层
主义激情和英雄主义气概。毛泽东诗词就是其中最杰出的代表。
林尽染。”作者不仅看到了眼前岳麓山的枫林，也可能联想到了北京香山的黄栌，和祖国无数山
螺
毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神，充分抒发了共产党人崇高的理想主义情怀。1925年
岳中由绿变红的乌柏、水杉、械树、糊树、黄连木…那一重重山，一层层树，让自然之神彩笔一
前后，大革命高潮风起云涌，青年毛泽东在橘子洲上以一篇《沁园春·长沙》讴歌壮丽的秋景，
抹，晕染得一片嫣红，比二月笑放的春花还要艳丽，比六月飘舞的彩霞更加瑰奇。近观：“漫江
童
发出了时代之问：“问苍茫大地，谁主沉浮？”又无比坚定地回答，是“风华正茂”的“同学少年”，
碧透，百舸争流。”秋水澄澈，秋江碧波，脚下的湘江，在秋天更加清澈晶莹，如碧绿的翡翠，如透
因为他们是理想的象征，是新世界的开创者。
明的水晶。江面上，千帆竞发，百舸争渡，静中有动，生气勃勃。仰视，“鹰击长空”，万里无云的
1936年2月，指挥红军东征的毛泽东在陕北的一个小山沟里又写下《沁园春·雪》。北国
秋空，雄鹰奋振健羽，自由飞翔。俯瞰，“鱼翔浅底”，因透明而清浅见底的江里，鱼群摆动鳍尾，
杯
拓
的茫茫寒雪，在他如椽的巨笔下，气势恢宏，气象万千；北国的睛日，在他浪漫的想象中，“红装
任意遨游。作者以短短四句诗，描绘出一幅立体的寥廓万里、绚丽多彩的江南秋景，宛如当代著
素裹，分外妖烧”。当时，红军困难重重，但毛泽东对革命斗争充满激情，对革命胜利充满信心。
名的岭南画派大家关山月浓墨重彩的彩墨山水图。不愧为“驱山走海置眼前”（李白《当涂赵炎
秦皇汉武、唐宗宋祖，俱往矣，那么，到底谁才是主宰历史沉浮的人？谁才是这个时代的风流人
少府粉图山水歌》)，“咫尺应须论万里”（杜甫《戏题画山水图歌》）的大手笔。它与作者的另
物？毛泽东回应了十年前自己的时代之问：“数风流人物，还看今朝。”千百万劳动人民，无产阶
首词《沁园春·雪》所描绘的“千里冰封，万里雪飘”的北国风光，均是古典诗词中前所未有的雄
格
级大众，才是历史和时代的真正主人。这是以毛泽东同志为代表的共产党人的历史观、英雄观、
奇伟丽的全景式风景画。
时代观。
(摘编自《（沁园春·长沙）鉴赏》之《万山红遍一派壮丽秋景》)
毛泽东诗词以革命现实主义的风格，深情书写了中国革命与建设波澜壮阔的历史进程与内
1.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)》
在精神。毛泽东的诗词创作好似一幅长卷，浓墨重彩地记录了中国革命斗争与建设事业的伟大
A.毛泽东主席常用诗词记录革命者与建设者们伟大的理想信念、革命实践及战斗情怀，展现
实践，特别是记录了若干具有重大历史意义的标志性事件，堪称一代诗史、史诗。比如大草命时
其精神风貌。
期的《沁园春·长沙》、五次反“固剿”时期的《西江月·井冈山》、红军长征时期的《七律·长
B.红军东征困难重重，毛泽东挥笔于小山沟里写下《沁园春·雪》，肯定劳动人民的历史地
征》、抗日战争时期的《五律·挽戴安澜将军》、人民解放战争时期的《七律·人民解放军占领南
位，抒写革命豪情。
京》、社会主义建设时期的《水调歌头·游泳》等等，随着岁月的流转，有些诗句早已成为人们耳
C.毛泽东诗词因记录了具有重大历史意义的标志性事件，故而产生了大量耳熟能详的名言
熟能详的名篇佳句。这些充满强大战斗精神的火红诗句，这些高度凝练中国苹命与建设不同阶
佳句，历久弥香
段奋斗精神的史诗篇章，已经成为中国革命与建设事业最为鲜明的精神标识之一
D.《菩萨蛮·大柏地》中描写的“弹洞”，被共产党人视为“装点关山”的景致，彰显了革命英
毛泽东诗词以革命英雄主义的气魄，生动刻画了共产党人高昂的战斗意志与斗争风骨。五
雄主义气概。
高一语文第1页（共8页）
高一语文第2页（共8页）2025一2026学年惠州市泰雅实验高中高一第一次月考试题
语文
9
命题要素一贤表
注：
1.能力要求：
I,识记Ⅱ.理解
Ⅲ.分析综合V.表达应用
V,鉴赏评价I.探究
2.学科素养：
①语言建构与运用②思维发展与提升
(③审美鉴赏与创造
④文化传承与理解
分
知识点
能力要求
学科素养
预估难度
题号
题型
值
(主要内容)
①
②
③
④
档次
系数
信息类文本阅读·对
选择题
3
文本相关内容的理解
多
0.70
和分析
选择题
信息类文本阅读·对
2
3
0.70
文本观点的理解
易
信息类文本阅读·对
3
选择题
3
易
0.70
文本论证的分析
4
信息类文本阅读·分
非选择题
4
W
中
0.65
析意象
非选择题
信息类文本阅读·结
6
中
0.65
合材料回答问题
文学类文本阅读·对
6
选择题
3
文本相关内容的理解
易
0.70
分析
文学类文本阅读·对
选择题
3
文本画线句子的分析
易
0.70
鉴赏
非选择题
文学类文本阅读·分
中
0.65
析环境描写的作用
9
非选择题
文学类文本阅读·赏
析标题含义
L
中
0.65
文言文阅读·文言
10
选择题
3
易
0.70
断句
11
选择题
文言文阅读·结合具
3
易
0.70
体语境理解文言字词
文言文阅读·筛选文
12
选择题
3
中信息、归纳内容
中
0.65
要点
13
非选择题
文言文阅读·文言句
8
中
0.65
子的理解与翻译
(语文)
文言文阅读·文言文
14
非选择题
3
中
0.65
文意的理解概括
15
选择题
古代诗歌阅读·对诗
3
中
0.65
歌内容的理解与赏析
古代诗歌阅读·分析
16
非选择题
6
中
0.65
诗歌的思想情感
17
非选择题
10
古诗文情景默写
V
中
0.65
18
选择题
3
成语积累与运用
V
易
0.70
19
选择题
3
语句衔接
V
V
中
0.65
20
选择题
3
分析破折号作用
W
中
0.65
21
选择题
3
病句辨析
V
中
0.65
22
非选择题
4
分析句子表达效果
V
中
0.65
23
非选择题
60
写作
V
V
中
0.65
2
参考答案及解析
·高一语文·
参考答案及解析
高一语文
1.C【解析】材料一第四段指出，毛泽东诗词“浓墨重
沉浮”的时代之问，并回答“同学少年”是历史开创
彩地记录了中国革命斗争与建设事业的伟大实
者，鼓舞人民投身革命与建设事业。③展现斗争意
践…随若岁月的流转，有些诗句早已成为人们耳熟
志，增强必胜信念。毛泽东诗词以革命英雄主义气
能详的名篇佳句”，但并未说明“记录了具有重大历
魄，展现了共产党人藐视困难、昂扬奋进的战斗精神，
史意义的标志性事件”与产生耳熟能详的名言佳句
如《菩萨蛮·大柏地》中“装点此关山，今朝更好看”，
之间存在因果关系，属于强加因果。
以乐观豪情激励人们在现实斗争中坚定信心、勇克难
2.C【解析】材料一第6段明确提到，“回顾历史，是
关。（每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言
为了总结经验，更好地创造未来”“世上无难事，只要
之有理，亦可酌情给分)
背登攀”既是历史总结，也是面向未来的前进动力，
6.B【解析】“始终以坚定的信念毫不畏惧地前行”错
并非仅表达对过去的总结。
误，第三段提到“伍原想城一声，就这么‘喂'地喊一
3.D【解析】A.“逐层阐释”与材料一原文结构不符，
声…只是喊给自己听，壮壮胆，解解怯”，可见伍原
材料一并列论述了三大精神，并未体现层层递进关
此时存在畏惧心理，并非“毫不畏惧”：第十四段“伍
系。B.“始终以描写战争场景为核心”过于绝对，材
原狼狠地跺了跺脚，听天由命地坐到地上，泪水便像
料一第五段引用的诗句并非限定于战争主题。C.材
决了的堤”，可见伍原在迷路无措时，曾陷人绝望、信
料二仅将两词并列为“全景式风景画”（材料二未末
念动摇，并非“始终坚定”。
句)，没有展开对比分析。
7.D【解析】根据原文，聋哑人在明白伍原身份后，指
4.(1)《沁园春·长沙》上阕中选取的意象壮阔而富有
向东北方向并做出正步走的姿势，是为了指示部队所
层次：①山峦层林意象：“万山红道，层林尽染”以群
在方位，并以肢体语言告知伍原应朝者那个方向前
山与枫林渲染深秋的绚烂，暗喻革命热情：②江水百
进，而非“意在表达他对军人英姿的赞美、对伍原军人
舸意象：“漫江碧透，百舸争流”描绘湘江的澄澈与千
身份的崇敬之情”。
帆竞发的景象，展现勃勒生机：③天空雄鹰意象：“鹰8.①谊染了荒凉死寂的氛围。连用“没有”“灰蒙蒙·等
击长空”刻画雄鹰高飞之矫健，体现奋发力量：④水
词语，突出环境的空旷与死寂，给人以强烈的压抑感。
底翔鱼意象：“鱼翔浅底”勾勒游鱼轻灵之态，呈现自
②烘托了伍原孤独迷茫的心理。在无人、无路标的环
然和谐之美。（每点1分，答出任意三点、意思对即
境中，凸显他失去方向时的焦虑、无助与恐棋。③为
可)》
后文寻找灯光、遇见聋哑老乡等情节做铺垫。极端的
(2)上阕利用这些意象描绘出一幅寥廓万里、绚丽多
环境促使伍原更加渴望找到人迹，推动情节发展。
彩的江南秋景图，既讴歌了祖国山河的壮美，也抒发
④交代战时的恶劣背景与危险处境。没有路标、无人
了革命青年昂扬的理想情怀。(1分，意思对即可)
出现，体现了接近敌区时的隐蔽性与危险性。（每点
(如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情给分)
1分，意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦
5.①记录革命与建设历程，彰显时代精神。毛泽东诗词
可的情给分)》
以革命现实主义风格，真实再现了中国革命斗争与建
9.①“路标”既指伍原在迷途中所见的灯光，也象征他
设事业的重要实践，如《七律·长征》讴歌红军长征
在困境中指引方向的精神力量，代表着希望与信念。
的英排壮举，成为具有“诗史”意义的作品，是苹命与
②“百合花”既指小说中绣有百合花的被子，也象征
建设历程的精神写照。②抒发革命理想主义情怀，激
人物纯洁高尚的品质与军民之间深厚真挚的情谊和
发群众斗志。诗词中饱含革命浪漫主义粘神，表达了
美好的人性。（每点3分，意思对即可。如有其他答
共产党人的崇高理念，如《沁园春·长沙》发出“谁主：
案，只要言之有理，亦可的情给分)
