《16.麻雀》课件

(共27张PPT)
导入新课
同学们,生活中我们常能看到麻雀——小巧的身子,蹦蹦跳跳的,看起来很柔弱。你们平时观察到的麻雀是什么样的
小巧、灵活、胆子小,喜欢成群活动
导入新课
那你们猜,我们今天学的这篇课文里的麻雀会遇到什么事
部编版四年级语文上册第五单元
16.麻 雀
初读课文
自由朗读课文，圈出生字词，借助拼音读准字音；同桌互读生字词，纠正读音。
嗅 呆 奈 巢 齿 驱 掩
护 幼 搏 庞 量 愣
xiù dāi nài cháo chǐ qū yǎn
hù yòu bó pánɡ liànɡ lènɡ
学习字词
打猎 猛烈 拍打 嘴角 分明 牙齿 绝望
尖叫 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大 安然
强大 力量 无可奈何
认读词语
注意右边是“臭”，不要少写“犬”里的点；左窄右宽，“口”要写得小巧。
重点生字
上部“巛”与“果”紧凑，下部“木”的横画要长，托住上方，避免结构松散。
重点生字
左部“忄”竖要直，右部“阝”+“方”+“攵”，注意“方”的撇要穿插到“阝”下方，整体笔画间距均匀。
重点生字
整体感知
自由朗读课文,思考:课文里有哪些主要角色
“我”、猎狗、小麻雀、老麻雀。
整体感知
“我”打猎回来的路上,看到猎狗想要攻击从巢里掉落的小麻雀,老麻雀奋不顾身地保护小麻雀,最终吓退猎狗,“我”唤回猎狗离开的事。
请用一句话概括课文讲了一件什么事
默读课文，找出故事的起因、经过、结果。
起因：
经过：
结果：
“我”打猎归来，猎狗发现了从巢里掉落的小麻雀
猎狗逼近小麻雀，老麻雀飞下来用身躯掩护小麻雀
猎狗退缩，“我”唤回猎狗离开
整体感知
第二课时
体会“无畏”
一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
默读第4-5自然段，用“——”画出描写老麻雀的句子，圈出重点动词。
“石头”说明老麻雀飞下来的速度快、动作猛，没有丝毫犹豫，写出了它的急切和勇敢
一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
“挓挲羽毛、尖叫”是摆出战斗的姿态，哪怕害怕也想威慑猎狗；“用身躯掩护”是愿意牺牲自己，写出了它的坚定和无畏
从“挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着”“用自己的身躯掩护着小麻雀”这些动作，能看出老麻雀的什么心情？
体会“无畏”
体会“无畏”
因为它要保护自己的孩子，母爱让它忘记了害怕。
既然知道猎狗很可怕，老麻雀为什么还要飞下来？
体会“无畏”
“挓挲起羽毛”“浑身发抖”“嘶哑的声音”，这些细节明明写了老麻雀的紧张，为什么还说它“无畏”？
因为老麻雀明知猎狗是“庞大的怪物”，自己很弱小，却还是克服了恐惧，飞下来保护孩子——这种“明知危险仍要去做”的行为，更体现了它的无畏。
体会“无畏”
指的是母爱的力量，这种力量让老麻雀不顾自身安危，勇敢地保护幼儿。
“一种强大的力量使它飞了下来”，这种“强大的力量”指什么？
体会“无畏”
这些句子写出了猎狗的凶猛、充满威胁
找出描写猎狗“攻击时”的句子，这些句子写出了猎狗的什么特点？
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
体会“无畏”
因为它没想到弱小的老麻雀会有这么大的勇气，被震慑住了；“愣住”写出了猎狗的意外、迟疑。
猎狗为什么会“愣住了，慢慢地向后退”？“愣住”这个神态写出了猎狗的什么心理？
体会“无畏”
通过猎狗的“强”与“退缩”，衬托出老麻雀“弱小却无畏”的形象，突出了母爱的强大力量。
猎狗从“攻击”到“退缩”的变化，有什么作用？
感悟主题
“我”被老麻雀伟大的母爱打动了，不想让猎狗伤害这对麻雀母子，体现了“我”的善良和对母爱的敬佩
“我”为什么要急忙唤回我的猎狗，带着它走开了？
感悟主题
这篇课文通过麻雀的故事，想告诉我们什么道理？
母爱是伟大、无畏的，哪怕是弱小的生命，在保护孩子时也能爆发出强大的勇气
生活中你见过“为了保护亲人而勇敢的瞬间”吗？和同桌分享一下。
总结拓展
课文主题
课文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前奋不顾身地保护自己幼儿的故事，赞扬了母爱的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。
小练笔
模仿课文的动作描写，写一写“妈妈保护我的一个瞬间”（比如妈妈帮我挡雨、扶我避免摔倒等），要求用上2-3个动作词。
感谢观看
THANK YOU