9.2《永遇乐 京口北固亭怀古》导学案（含答案）2025-2026学年统编版高中语文必修上册

《永遇乐·京口北固亭怀古》导学案
【学习目标】
1. 了解辛弃疾的生平及本词创作背景，理解“用典”手法。
2. 准确找出并分析词中五个主要典故的含义、作用及蕴含的情感。
3. 体会词人深沉的爱国情怀和复杂的思想感情，感受其豪放词风。
【课前预习】
1. 朗读全词至少三遍，借助注释初步理解词意。
2. 查阅资料，了解辛弃疾的生平经历和“开禧北伐”前后的历史背景。
3. 思考：什么是“用典”？你在以前的学习中接触过哪些用典的诗句？
【课堂导学】
一、 初读感知
1. 有感情地朗读全词，注意节奏与沉郁顿挫的情感基调。
2. 本词的题目是《______·______》，其中“________”是词牌名，“________”是题目，点明了________和________。
二、 核心探究：词中用典
1. 寻找典故：请找出词中引用的五个历史人物及相关诗句，填写下表。
序号 历史人物 词中原句
1
2
3
4
5
分析典故：选择其中三个典故，完成下表分析。
典故人物 作者对他的态度（用词概括） 作者引用此典故想表达什么？
例：孙权 景仰、惋惜 慨叹当今南宋没有像孙权那样的英雄，暗讽朝廷昏庸无能。
刘裕 仰慕、向往 表建功立业之雄心
刘义隆 讽刺、警告 劝为政者勿草率
拓跋焘 悲哀、担忧 谏为国者勿忘耻
廉颇 自况、悲愤 望为政者用人才
3. 深入思考：
①词人引用刘义隆（“元嘉草草”）的典故，目的是什么？这与当时的现实有何关系？
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②“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”描绘了一幅怎样的景象？词人看到此景，心情如何？为什么？
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③词尾“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”表达了辛弃疾怎样复杂的心境？
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4.短文写作：以“永远的辛弃疾”为话题，写一篇200字左右的短文。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【知识链接】
一、 辛弃疾知人论世
生平：辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领。生于金国，少年起义抗金，后南归南宋。一生以恢复中原为志，却屡遭主和派排挤，壮志难酬。
词风：词风豪迈，与苏轼并称“苏辛”。其词多抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。
写作背景：本词写于1205年，辛弃疾66岁，任镇江知府。当时权臣韩侂胄正准备北伐。辛弃疾既支持北伐，又深感准备不足，认为草率出兵必然失败。他的正确意见未被采纳，反而遭贬。他登北固亭，抚今追昔，写下了这篇千古传诵的杰作。
二、 典故知人论世
孙权：三国时吴国君主。曾建都京口，后迁建康。他以江东一地，抗衡强大的曹操，奠定了三国鼎立的局面。曹操曾赞叹：“生子当如孙仲谋！”
刘裕：南朝宋武帝，小字寄奴。先祖随晋室南迁，移居京口。刘裕在此起兵，平定内乱，取代东晋称帝。他曾两次率军北伐，收复洛阳、长安等地。
刘义隆：南朝宋文帝，刘裕之子。他好大喜功，元嘉年间草率出兵北伐北魏，想效仿霍去病“封狼居胥”，结果大败而归，北魏军队乘胜追至长江边。
拓跋焘：北魏太武帝，小字佛狸。他击败刘义隆的北伐军队后，率军追至瓜步山（在今江苏六合东南），在山上建立行宫，即后来的佛狸祠。
廉颇：战国时赵国名将。晚年遭人陷害，出走魏国。后赵国被秦兵所困，赵王想重新起用他，派使者前去探看。廉颇当使者面“一饭斗米，肉十斤，披甲上马，以示尚可用”。但使者受仇人贿赂，回报赵王说廉颇虽老，但一会儿就上了三次厕所（“一饭三遗矢”）。赵王遂不召用。
【课后拓展】
1. 背诵默写：熟练背诵并准确默写全词。
2. 短文写作：以“永远的辛弃疾”为话题，写一篇200字左右的短文。
3. 对比思考：试比较苏轼《念奴娇·赤壁怀古》与辛弃疾本词在情感基调与艺术手法上的异同。
答案：
一、 初读感知
1. 有感情地朗读全词，注意节奏与沉郁顿挫的情感基调。
2. 本词的题目是《永遇乐·京口北固亭怀古》，其中“永遇乐”是词牌名，“京口北固亭怀古”是题目，点明了地点和题材。
二、 核心探究：词中用典
1. 寻找典故：请找出词中引用的五个历史人物及相关诗句，填写下表。
序号 典故人物 词中原句
1 孙权 英雄无觅…处
2 刘裕 气吞万里如虎
3 刘义隆 赢得仓皇北顾
4 拓跋焘 佛狸祠下…鼓
5 廉颇 尚能饭否？
分析典故：选择其中三个典故，完成下表分析。
典故人物 作者对他的态度（用词概括） 作者引用此典故想表达什么？
例：孙权 景仰、惋惜 慨叹当今南宋没有像孙权那样的英雄，暗讽朝廷昏庸无能。
刘裕 仰慕、向往 表建功立业之雄心
刘义隆 讽刺、警告 劝为政者勿草率
拓跋焘 悲哀、担忧 谏为国者勿忘耻
廉颇 自况、悲愤 望为政者用人才
3. 深入思考：
①词人引用刘义隆（“元嘉草草”）的典故，目的是什么？这与当时的现实有何关系？
借古讽今；寓议论于叙事之中
以史为鉴，委婉劝诫（好大喜功）韩侂胄及南宋朝廷伐金必须做好准备，不能草率出兵，否则必致败亡。
借鉴历史，伐金必须做好准备，不能草率从事。
②“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”描绘了一幅怎样的景象？词人看到此景，心情如何？为什么？
描绘佛狸祠香火鼎盛、乌鸦啄食、鼓声喧闹的景象。词人心情沉痛，因民众竟祭祀异族入侵者，忘却国耻。
③词尾“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”表达了辛弃疾怎样复杂的心境？
一是表白决心，自己对朝廷忠心耿耿，只要起用，当仁不让；
二是显示能力，自己虽然年老，但仍然和当年廉颇一样，老当益壮；
三是抒写忧虑，忧心朝廷对自己弃而不用，才能无法施展，壮志不能实现。
短文写作：以“永远的辛弃疾”为话题，写一篇200字左右的短文。
他执笔惊风云，提刀烽火间，他将爱国二字用心血书就，他舍身忘我，为求得海晏河清,他是辛弃疾。稼轩纸上书，将士阵前行，辛弃疾是那段历史的拓影。他起义抗金，深入敌营直取敌首，率万兵押解张安国横渡淮水长江，让天子为之三叹息。虽时运多艰让他才华无法尽展,报国宏愿在岁月中蹉跎,他仍心有复国愿。他位卑不忘忧国，在朝直言君王天下事，在地方恤民抚百姓,把生民家国熔炼成髓，置于此生至上。岁月星河沉沉浩浩，辛弃疾满卷剑气书气缠绵意，闪耀于暗地，流照千秋。
适用于爱国、信念、责任、坚持等主题，如2019年天津卷《个人和国家的关系》。
他的豪迈在猎猎秋风中捕来,他的柔婉从纤纤花枝上撷得。赤心忠勇铸七分傲骨，绵渺深情增两分仙韵，凭灯火阑珊处的一瞥,成世间十分难得的稼轩。
千年回首终一叹，感念剑影刀光里的身姿，沉颂含泪泣血的辞章，历史从不乏值得感慨仰视的存在，但能让人初见惊，再看怜，三看热泪沾襟的，则难寻觅。能纵横白刃白宣间的辛弃疾,定是其中一个。
他跨马阵前杀千敌，执笔帐中书十论,满眼是家.国天下，一心只为救时运。他叹惋英雄慷慨，也怜惜将士遭遇，他恨不能才华尽展，也竭尽一生献与生养之乡，父老生民。