九年级历史下册 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨同步练习（含解析）

九年级历史下册 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
一、选择题
1．“我尽力向我的同胞表明：暴力不合作只能增加邪恶，既然邪恶只能靠暴力来维持，那么对邪恶不予支持，就需要完全戒除暴力。”材料中的“我”是（ ）
A．玻利瓦尔 B．章西女王 C．扎格鲁尔 D．甘地
2．某小组在历史课上汇报展示了如下三幅图片，据此判断他们汇报的主题为（ ）
巴黎和会三巨头 苏联在第聂伯河上修建的水电站 非暴力不合作运动中甘地和他的追随者
A．资本主义制度的扩展 B．一战后初期的世界
C．二战后的世界变化 D．走向和平发展的世界
3．1849—1914年，智利、墨西哥、巴西发生了上百次工人罢工，阿根廷、古巴、墨西哥、智利的工会组织先后成立。这反映了该时期拉丁美洲（ ）
A．殖民体系崩溃 B．无产阶级力量壮大 C．产业结构均衡 D．民众生活条件改善
4．马克垚的《世界文明史》中认为，“经济领域中工业化的启动和发展、政治领域中民众主义的兴起、社会生活中各种进步和变革，构成了1870—1945年拉丁美洲现代化变革风潮的主要内容。”符合此阶段拉丁美洲时代特征的事件是（ ）
A．印度民族大起义 B．非暴力不合作运动
C．华夫脱运动 D．卡德纳斯改革
5．下面结构图是亚非拉民族民主运动的相关知识，☆处最恰当的是（ ）
A．玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动 B．巴拿马收回运河主权
C．章西女王领导印度民族大起义 D．埃及华夫脱运动
6．下表反映了两次世界大战期间,亚非拉民族民主运动高涨的情况。这一时期运动呈现出的具体特点是（ ）
地区 国家 主要事件
亚洲 中国 中国共产党探索革命新道路,领导人民进行新民主主义革命
印度 甘地领导国大党,进行“非暴力不合作”运动,与英国殖民者斗争
非洲 埃及 在华夫脱党的领导下,英国政府被迫有条件地承认埃及独立
拉丁美洲 墨西哥 卡德纳斯改革引导墨西哥走上现代化之路
A．以武装斗争为主 B．基于国情形式多样 C．都取得最终胜利 D．都具有反封建性质
7．九年级某研究小组收集到下列材料：印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革等，他们研究的主题是（ ）
A．殖民扩张和殖民争霸 B．帝国主义殖民体系的崩溃
C．资本主义制度的扩展 D．亚非拉民族民主运动的高涨
8．“一战后，英、法等老牌帝国实力下降，殖民统治受到削弱，民族民主观念在全球范围内传播，殖民地半殖民地人民的民族民主运动蓬勃发展。”下列能印证材料的相关历史事件是（ ）
A．埃及的华夫脱运动 B．印度民族大起义
C．中国的太平天国运动 D．拉丁美洲独立运动
9．下图的名称应是（ ）
A．亚非拉民族民主运动的进程 B．两极格局的形成与演变
C．二战后资本主义的新变化 D．社会主义的发展与挫折
10．1919年埃及一些城市和农村都爆发了起义，有些地方建立了以苏维埃命名的政权，公开表明要以俄国人为榜样。这表明埃及（ ）
A．走上了社会主义道路 B．开展了华夫脱运动
C．受到十月革命的鼓舞 D．摆脱了英国的控制
11．19世纪末20世纪初，亚非拉民族民主运动具有不平衡性，非洲反帝斗争的领导者仍是旧式统治阶级，而亚洲和拉丁美洲则进入了资产阶级领导的民族民主革命阶段。其根本原因是（ ）
A．社会经济结构的差异 B．社会阶级结构的差异
C．人民群众的支持程度 D．社会思想意识的差异
二、材料题
12．充满血腥气味的殖民扩张和掠夺，给亚非拉地区带来深重的灾难。殖民地半殖民地人民进行了不懈的抗争，世界殖民体系在民族民主运动的冲击下最终全面崩溃。阅读材料，回答问题。
材料一 据著名非裔美国历史学家社波依斯估计，从非洲被掳掠到美洲的黑人，16世纪为；90万人，17世纪为275万人，18世纪为700万人，19世纪为400万人……三四百年间，至少有100万至1500万黑人进入美洲各地。在黑人的故乡非洲，大概丧失了近1亿人口，其中绝大部分黑奴在被捕获、关押、运输途中因各种原因死亡。这些人基本都是青壮年男子。
——摘编自《普通高中教科书教师教学用书历史》（选择性必修3）
(1)依据材料并结合所学知识，写出“三四百年间”造成非洲人口大幅度减少的原因。
材料二 英国开始借助强大的工业经济力量，将印度改造成自己的商品倾销市场和粮食、工业原料产地。英国的蒸汽纺纱机快速运转时，印度手摇纺车戛然而止，手工纺织业纷纷破产，陷入绝境……19世纪上半叶，印度约有150万人直接死于饥馑。目睹惨状，就连英国的一个总督也不无感伤地叹息：“棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”
——摘编自王斯德主编《世界历史》
(2)依据材料二并结合所学知识，指出“英国的蒸汽纺纱机”出现在哪-时期？19世纪中期，印度人民民族意识觉醒，请写出这一时期的一位印度民族英雄。
材料三 第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了欧洲霸权的削弱——这一过程在第二次世界大战之后宣告完成。这一削弱至少表现在三个方面：经济衰落、政治危机和对殖民地的控制日益减弱……革命思想还因与战争行为有关的宣传而在殖民地中得到传播……同样具有影响的是社会主义和共产主义的思想体系。第一次世界大战之前，亚洲的知识分子已为西方的自由主义和民族主义所激励。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(3)依据材料三，归纳殖民体系逐步崩溃的两点原因。
试卷第1页，共3页
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《2025年10月24日初中历史作业》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B B D D B D A A C
题号 11
答案 A
1．D
【知识点】甘地非暴力不合作运动
【详解】根据材料“我尽力向我的同胞表明：暴力不合作只能增加邪恶，既然邪恶只能靠暴力来维持，那么对邪恶不予支持，就需要完全戒除暴力”分析可知材料强调“非暴力不合作”和“戒除暴力”的理念，结合所学知识，甘地是印度国大党领袖，明确提出“非暴力不合作”思想，主张以和平方式抵制殖民统治，D项正确；玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动领袖，主张武装斗争推翻殖民统治，排除A项；章西女王领导印度反英起义，属于暴力抗争，排除B项；扎格鲁尔是埃及华夫脱党领袖，虽主张和平斗争，但未明确提出“非暴力不合作”这一核心策略，排除C项。故选D项。
2．B
【知识点】斯大林对社会主义道路的探索、巴黎和会的召开、甘地非暴力不合作运动
【详解】根据图片中“巴黎和会三巨头”、“苏联在第聂伯河上修建的水电站”、“非暴力不合作运动中甘地和他的追随者”，并结合所学可知，巴黎和会是一战后召开的国际会议，苏联在一战后初期开展社会主义建设，非暴力不合作运动是一战后印度开展的民族解放运动，这些内容都与一战后初期的世界局势相关，B项正确；资本主义制度的扩展主要是指19世纪中期前后，资本主义制度在世界范围内进一步扩大的过程，与图片内容不符，排除A项；图片内容均发生在二战前，并非二战后的世界变化，排除C项；“走向和平发展的世界”是当下及未来世界发展的趋势，与图片所呈现的一战后初期的历史内容不符，排除D项。故选B项。
3．B
【知识点】墨西哥卡德纳斯改革
【详解】根据题干信息“1849—1914年，智利、墨西哥、巴西发生了上百次工人罢工，阿根廷、古巴、墨西哥、智利的工会组织先后成立”可知，题干指出这一时期智利、墨西哥等国的工人罢工频繁，工会组织成立，这直接反映了工人阶级的集体行动和组织化程度的提高，B项正确；题干强调的是无产阶级壮大，与殖民体系崩溃无关，排除A项；“产业结构”主要是指农业、轻工业、重工业等在国民经济中的比例，与题意不符，排除C项；“生活条件改善”与罢工的诉求（通常因不满现状）矛盾，排除D项。故选B项。
4．D
【知识点】墨西哥卡德纳斯改革
【详解】根据材料“经济领域中工业化的启动和发展、政治领域中民众主义的兴起、社会生活中各种进步和变革，构成了1870—1945年拉丁美洲现代化变革风潮的主要内容”可知，卡德纳斯改革是墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革，也是20世纪初墨西哥革命后的护宪运动发展到顶点的标志，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础，D项正确；印度民族大起义与材料“拉丁美洲现代化变革风潮”不符，排除A项；非暴力不合作运动属于印度民族解放运动，与材料“拉丁美洲现代化变革风潮”不符，排除B项；埃及华夫脱运动为埃及民主运动的进一步发展奠定了基础，与拉美无关，排除C项。故选D项。
5．D
【知识点】埃及华夫脱运动
【详解】根据题干信息“印度非暴力不合作运动”“墨西哥卡德纳斯改革”和所学知识可知，埃及华夫脱运动发生在一战后，是亚非拉民族民主运动高涨的表现之一，与印度非暴力不合作运动、墨西哥卡德纳斯改革处于同一时期，D项正确；玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动发生在19世纪初，时间上早于亚非拉民族民主运动高涨时期（一战后），排除A项；巴拿马收回运河主权是在20世纪后期，与题干所体现的亚非拉民族民主运动高涨（一战后）的时间背景不相符，排除B项；章西女王领导印度民族大起义是在19世纪中期，并非一战后亚非拉民族民主运动高涨阶段，排除C项。故选D项。
6．B
【知识点】井冈山革命根据地的建立、甘地非暴力不合作运动、墨西哥卡德纳斯改革、埃及华夫脱运动
【详解】根据题目中提供的表格内容，两次世界大战期间亚非拉民族民主运动高涨，其中中国采用了武装斗争的方式（新民主主义革命）；印度采取了“非暴力不合作”的和平抗争形式；埃及通过政治谈判有条件地获得独立；墨西哥通过改革实现现代化。这些运动的形式各不相同，但都基于本国的实际情况，因此“基于国情形式多样”是最准确的概括，B项正确；中国采用了武装斗争的方式，印度采取的是“非暴力不合作”运动，不属于武装斗争，排除A项；“都取得最终胜利”不准确，部分运动目标未完全实现或过程曲折，排除C项；“都具有反封建性质”不完全适用，如印度、埃及的斗争对象主要是殖民主义而非封建制度，排除D项。故选B项。
7．D
【知识点】甘地非暴力不合作运动、墨西哥卡德纳斯改革、埃及华夫脱运动
【详解】题干中的印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动和墨西哥卡德纳斯改革，均属于20世纪上半叶亚非拉国家反抗殖民压迫、争取民族独立或推动民主改革的典型事件。选项“亚非拉民族民主运动的高涨”准确概括了这些事件共同反映的主题，D项正确；“殖民扩张和殖民争霸”是殖民国家的行为，与题干中被殖民地区的反抗无关，排除A项；“帝国主义殖民体系的崩溃”主要发生在二战后，而题干事件时间较早，排除B项；“资本主义制度的扩展”多指资本主义政治经济模式的推广，而墨西哥改革虽涉及资本主义，但核心是民族民主运动，排除C项。故选D项。
8．A
【知识点】埃及华夫脱运动
【详解】据题干“一战后，英、法等老牌帝国实力下降，殖民统治受到削弱，民族民主观念在全球范围内传播，殖民地半殖民地人民的民族民主运动蓬勃发展”和所学知识可知，埃及的华夫脱运动发生在一战后（1918-1922年）。一战后英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的强烈反对，华夫脱党领导埃及人民进行了各种形式的斗争，要求摆脱英国的殖民统治，实现民族独立，符合“一战后殖民地半殖民地人民的民族民主运动蓬勃发展”这一背景，A项正确；印度民族大起义（1857-1859年），排除B项；中国太平天国运动（1851-1864年），排除C项；拉丁美洲独立运动（19世纪初），排除D项。故选A项。
9．A
【知识点】甘地非暴力不合作运动、墨西哥卡德纳斯改革、埃及华夫脱运动、五四运动的扩大
【详解】根据时间轴，图表中涉及的事件包括：1919年埃及华夫脱运动，属于非洲民族独立运动；1919年中国五四运动，属于亚洲反帝反封建的民主革命；1920-1922年及1930-1934年印度非暴力不合作运动，属于亚洲反殖民统治的民族运动；1926-1933年尼加拉瓜桑地诺抗美游击战争属于拉丁美洲反美殖民干涉的民族解放运动；1934-1940年墨西哥卡德纳斯改革，属于拉丁美洲资产阶级民主改革；这些事件均发生在亚洲、非洲、拉丁美洲地区，性质为民族独立、民主革命或反殖民统治的运动，共同反映了亚非拉民族民主运动的发展进程，A项正确；“两极格局的形成与演变”发生于二战后，与图表中1910-1940年的时间范围不符，排除B项；“二战后资本主义的新变化”同样属于二战后时期，涉及欧盟的诞生、日本的发展等，与图表时间与内容不符，排除C项；“社会主义的发展与挫折”涉及社会主义国家的建立、改革等，而图表事件主要是亚非拉的民族民主运动，并非社会主义运动，排除D项。故选A项。
10．C
【知识点】十月革命的性质和意义、埃及华夫脱运动
【详解】根据所学可知，1919年埃及起义中，部分地方政权以“苏维埃”命名并效仿俄国，直接反映了俄国十月革命（1917年）对埃及的影响。苏维埃是十月革命后建立的政权形式，表明埃及人民受到社会主义革命的鼓舞，C项正确；起义并未使埃及走上社会主义道路，其核心诉求是民族独立，排除A项；华夫脱运动是埃及民族主义运动，但题干中的“苏维埃”政权更直接指向十月革命而非华夫脱党，排除B项；埃及在1922年才名义上独立，1919年未完全摆脱英国控制，排除D项。故选C项。
11．A
【知识点】甘地非暴力不合作运动、墨西哥卡德纳斯改革、埃及华夫脱运动
【详解】根据所学知识可知，19世纪末20世纪初，亚非拉民族民主运动的不平衡性主要指是否出现新的领导力量——民族资产阶级。民族资产阶级的出现从根本上说是取决于经济基础，即社会经济结构的差异，A项正确；社会阶级结构的差异、社会思想意识属于上层建筑，其根源在于经济结构的差异，排除BD项；人民群众的支持程度是革命成功的客观因素，排除C项。故选A项。
12．(1)原因：西方殖民者进行的“三角贸易”。
(2)时期：第一次工业革命时期。民族英雄：章西女王。
(3)原因：欧洲霸权地位的衰落；革命思想在殖民地中得到传播；西方的自由主义和民族主义的激励。
【知识点】第一次工业革命的特点、影响、教皇子午线和三角贸易、印度民族大起义、甘地非暴力不合作运动
【详解】（1）原因：根据材料一和所学知识可知，材料“三四百年间”非洲人口大幅度减少与三角贸易有关。三百多年的“三角贸易”使非洲丧失了近亿的精壮劳力，造成非洲的贫困和落后。
（2）时期：根据材料“英国开始借助强大的工业经济力量，将印度改造成自己的商品倾销市场和粮食、工业原料产地。英国的蒸汽纺纱机快速运转时，印度手摇纺车戛然而止，手工纺织业纷纷破产，陷入绝境”并结合所学知识可知，“英国的蒸汽纺纱机”出现在第一次工业革命中，第一次工业革命把人类带入了“蒸汽时代”。英雄：根据所学知识可知，19世纪中期，印度人民民族意识觉醒，1857年到1859年，章西女王领导了印度人民反抗英国殖民统治和争取民族独立的印度民族大起义。
（3）原因：根据材料“第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了欧洲霸权的削弱——这一削弱至少表现在三个方面：经济衰落、政治危机和对殖民地的控制日益减弱”归纳可知，欧洲霸权地位的削弱；根据材料“革命思想还因与战争行为有关的宣传而在殖民地中得到传播......同样具有影响的是社会主义和共产主义的思想体系”归纳可知，革命思想在殖民地中得到传播；根据材料“第一次世界大战之前，亚洲的知识分子已为西方的自由主义和民族主义所激励。”可知，西方的自由主义和民族主义的激励。
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