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《世说新语》两则
语文版七年级上册第19课
情景导入
商鞅移木立信
情景导入
1、视频中的主人公是谁？
商鞅，卫国（今河南安阳境内）人，战国时期的政治家、思想家，法家著名的代表人物。因为他是卫国国君的后裔，故称卫鞅。后封于商，又称商鞅。
2、视频里主要讲了关于商鞅的什么典故
商鞅为了推行新的法令而设法取信于民的一则事例。当年商鞅恐怕百姓不信任，于是在国都市场南门立下一根三丈长的木杆，招募百姓有能够搬到北门的就赏给十镒黄金。百姓对此感到惊讶，没有人敢去搬木杆。就又宣布命令说：“有能够搬过去的就赏给五十镒黄金。”有一个人搬木杆到北门，立即赏给他五十镒黄金，以表明没有欺诈。终于发布了命令。
刘义庆(403—444)，南朝宋文学家。彭城(现在江苏徐州市)人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，喜纳文士，所著除《世说新语》以外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散佚。
走进作者
《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科书”。全书有8卷，分德行、言
语、政事、文学、方正、雅量等36门。
《咏雪》选自“言语”一门。《陈太
丘与友期》选自“方正”一门。
文学常识
文学常识
期行
1、听课文朗读，疏通字音，标出朗读停顿；
初读课文 整体感知
2、借助工具书和书中注释，疏通文意；
陈太丘与友\期行，期\日中，过中\不至，太丘\舍去,去后\乃至。元方\时年\七岁，门外\戏。客问\元方：“尊君\在不？”答曰：“待君\久不至，已去。”友人\便怒：“非人哉！与人\期行，相委\而去。”元方\曰：“君与家君\期日中。日中\不至，则是\无信；对子\骂父，则是\无礼。”友人惭，下车引\之，元方\入门\不顾。
读准停顿
期行
期：约定。期行：约定一同出行。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
不，同“否”
舍，舍弃。去，离开。
乃：才
正午
shě
期行：相约同行。期，约定。
fǒu
重点词语
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
顾：回头看。
相委而去：丢下我走了。委，舍弃。
引：拉，牵拉。
重点词语
陈太丘和朋友预先约定好一起出行，约定在正午时分，约定的时间过了,朋友却没有到达。陈太丘便不再等候友人自己先走了。当他离去以后，他的朋友才来到。陈太丘的儿子元方当时七岁，在家门外玩耍。客人问他：“你的父亲在不在家？”元方回答说：“父亲等待您很长时间,而您却没有来到，已经离去了。”客人便生气地说道：“简直不是人啊!和人家约好一起出行，却丢下我自己先走了。”元方说：“您与我父亲约定在正午时分见面，而到了正午您没有到，就是没有信用；对着他的儿子骂父亲，就是没有礼貌。” 朋友感到十分惭愧，忙下车想和他握手。元方连头也不回地走入自家大门。
课文翻译
时间：
人物：
事情：
日中
陈太丘的朋友、元方
期行
开端 发展 高潮 结果
↓ ↓ ↓ ↓
“非人哉！与人期行，相委而去。”
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
复述故事
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至
复述故事
1、陈太丘友人和元方，你们更喜欢谁？为什么？
2、你认为陈太丘友人与元方分别是个什么样的人？
3、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。如果是你，你会怎么做？
各抒己见 评价人物
言而无信
异
异乡
与友人期
“日中”，
结果“不至”
远离家乡
诗人在长
安无依无靠
陈太丘友人是个什么样的人？
精读领悟
识礼
得知陈太丘离
去不反省自己，
而怒责太丘
缺乏修养
友人惭，下车引之
知错勇改
尊君在否
日中不至，
则是无信
对子骂父，
则是无礼
精读领悟
元芳指出父亲朋友哪两点错误？
无信
无礼
懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿
元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。
探究1：没有失礼，客人“无信”“无礼”，陈元方谴责他，维护了自己及父亲的尊严，说明他聪颖、机智、懂礼识义。
探究2：元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿的性格特征。
探究3：应该算作失礼，因为客人既已认错，就应原谅他，况且客人也是长辈，而元方“入门不顾”，弄得客人很尴尬。
合作探究
本文讲述了友人赴约迟到反而责怪陈太丘，而被七岁儿童陈元方训诫的故事，告诫人们做事要讲诚信，为人要方正。
主旨
合作探究
拓展延伸
《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
“君”是有礼貌地称呼对方，相当于现代汉语中的“您”。“尊君”，对别人父亲的一种尊称。
“家君”，谦称，对别人称自己的父亲。
1. 翻译下列句子。
①太丘舍去，去后乃至。
②君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
太丘不再等候就走了。太丘走后，他的朋友才来。
您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
课堂练习
2. 辨别下列词语哪些属于敬辞 ，哪些属于谦辞 。
①敝人 ②卑职 ③高朋
④令尊 ⑤寡人 ⑥足下
⑦令郎 ⑧老朽 ⑨劳驾
敬辞：③ ④ ⑦ ⑨
谦辞：① ② ⑤⑥ ⑧
课堂练习
1．将文中重点字词的翻译总结到笔记本上。
2．搜集有关诚信的名言。
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《世说新语》二则
《期行》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）了解《世说新语》的文学常识。
（2）积累常见的文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。
2.过程与方法
反复诵读，整体感知，理解课文大意。
3.情感态度和价值观
学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。
【教学重点】
积累常见的文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。
【教学难点】
分析人物形象，获取情感体验。
【教学方法】
1．诵读、复述、疏通、讨论，多媒体辅助教学。
2．自主、合作、探究的学习方式。
【课前准备】
教师自制多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
诚信是中华民族的传统美德，许多关于诚信的 ( http: / / www.21cnjy.com )名言警句及著名典故流传至今，同学们能说一说都有哪些吗？看谁知道得多。……同学们知道的可真不少，下面老师也带来了一个关于诚信的著名典故
播放视频，回答问题
1、 视频中的主人公是谁？
商鞅，卫国（今河南安阳境内）人，战国时期的政治家、思想家，法家著名的代表人物。因为他是卫国国君的后裔，故称卫鞅。后封于商，又称商鞅。21世纪教育网版权所有
2、视频里主要讲了关于商鞅的什么典故
商鞅为了推行新的法令而设法取信于民的一则事 ( http: / / www.21cnjy.com )例。孝公已经任用了卫鞅，卫鞅想要实施变法图强政策，唯恐天下人对自己产生非议。当年商鞅恐怕百姓不信任，于是在国都市场南门立下一根三丈长的木杆，招募百姓有能够搬到北门的就赏给十镒黄金。百姓对此感到惊讶，没有人敢去搬木杆。就又宣布命令说：“有能够搬过去的就赏给五十镒黄金。”有一个人搬木杆到北门，立即赏给他五十镒黄金，以表明没有欺诈。终于发布了命令。21教育网
而今天，我们也即将要学习另一篇关于诚信的故事，这个故事立又讲了些什么呢？让我们一起走进《期行》21·cn·jy·com
我们首先来了解作家作品。21·世纪*教育网
二、文学常识
《期行》选自《世说新语》。《世说新语》是六 ( http: / / www.21cnjy.com )朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科书”。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。《咏雪》选自“言语”一门。 21【来源：21·世纪·教育·网】
刘义庆（403—444），南朝宋文学家。彭城（现在江苏徐州）人。曾任荆州刺史。爱好文学，招纳文士，《世说新语》就是由他组织一批文人编写的。2·1·c·n·j·y
三、初读课文，整体感知
出示自读要求，带着问题听读课文
（一）朗读课文，感知文意。
1、听课文朗读，疏通字音，标出朗读停顿；
（1）读出停顿
陈太丘与友\期行，期\日中 ( http: / / www.21cnjy.com )，过中\不至，太丘\舍去,去后\乃至。元方\时年\七岁，门外\戏。客问\元方：“尊君\在不？”答曰：“待君\久不至，已去。”友人\便怒：“非人哉！与人\期行，相委\而去。”元方\曰：“君与家君\期日中。日中\不至，则是\无信；对子\骂父，则是\无礼。”友人惭，下车引\之，元方\入门\不顾。21cnjy.com
（2）读准字音
太丘舍去（shě） 尊君在不(fǒu)
教师指导学生通过各种形式的朗读，加深学生对文章内容的了解。要求正确、有节奏地朗读课文，并熟读成诵。
2、借助工具书和书中注释，疏通文意；
（1）学生自主翻译课文，圈出不会翻译的字词句。
（2）小组讨论探究疑难字词。
师幻灯片出示重点字词：
期行：相约同行。期，约定。
日中：正午
舍去：丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。
乃：才
不：同“否”
相委而去：丢下我走了。委，舍弃。
引：拉，牵拉。
顾：回头看。
（3）全班讨论，共同翻译全文。
陈太丘和朋友预先约定好一起出行，约定在 ( http: / / www.21cnjy.com )正午时分，约定的时间过了,朋友却没有到达。陈太丘便不再等候友人自己先走了。当他离去以后，他的朋友才来到。陈太丘的儿子元方当时七岁，在家门外玩耍。客人问他：“你的父亲在不在家？”元方回答说：“父亲等待您很长时间,而您却没有来到，已经离去了。”客人便生气地说道：“简直不是人啊!和人家约好一起出行，却丢下我自己先走了。”元方说：“您与我父亲约定在正午时分见面，而到了正午您没有到，就是没有信用；对着他的儿子骂父亲，就是没有礼貌。” 朋友感到十分惭愧，忙下车想和他握手。元方连头也不回地走入自家大门。
4．复述课文
（1）开过故事发生的时间、人物、事情及事情发生的开端、发展、高潮和结局
时间：日中
人物：陈太丘的朋友、元方
事情：期行
开端：陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至
发展：“非人哉！与人期行，相委而去。
高潮 ：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
结果：友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（2） 引导学生根据以上信息复述课文内容
四、合作探究，精读感悟
（一）各抒己见，评价人物
小组合作探究，探讨以下问题
1、陈太丘友人和元方，你们更喜欢谁？为什么？
2、你认为陈太丘友人与元方分别是个什么样的人？
3、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。如果是你，你会怎么做？
（二）陈太丘友人是个什么样的人？从文中哪些地方可以看出？
与友人期 “日中”， 结果“不至” 言而无信
“尊君在不？” 识礼
拓展延伸：《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
“君”是有礼貌地称呼对方，相当于现代汉语中的“您”。“尊君”，对别人父亲的一种尊称。
“家君”，谦称，对别人称自己的父亲。
得知陈太丘离去不反省自己，而怒责太丘 缺乏修养
友人惭，下车引之 知错勇改
（三）元芳指出父亲朋友哪两点错误？可以看出元芳是个怎样的人？
无信（日中不至， 则是无信 ）、无礼（对子骂父， 则是无礼 ）
懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿
（四）合作探究，元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。（学生只要能说出理由即可）
探究1：没有失礼，客人“无信”“无礼”，陈元方谴责他，维护了自己及父亲的尊严，说明他聪颖、机智、懂礼识义。www.21-cn-jy.com
探究2：元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿的性格特征。 21·世纪*教育网
探究3：应该算作失礼，因为客人既已认错，就应原谅他，况且客人也是长辈，而元方“入门不顾”，弄得客人很尴尬。www-2-1-cnjy-com
（五）概括文章主旨
本文讲述了友人赴约迟到反而责怪陈太丘，而被七岁儿童陈元方训诫的故事，告诫人们做事要讲诚信，为人要方正。2-1-c-n-j-y
五、课堂练习
1. 翻译下列句子。
①太丘舍去，去后乃至。
太丘不再等候就走了。太丘走后，他的朋友才来。
②君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
2．辨别下列词语哪些属于敬辞，哪些属于谦辞。
①敝人 ②卑职 ③高朋
④令尊 ⑤寡人 ⑥愚见
⑦令郎 ⑧老朽 ⑨劳驾
敬辞：③ ④ ⑦ ⑨
谦辞：① ② ⑤⑥ ⑧
六、课后作业
1．将文中重点字词的翻译总结到笔记本上。
2．搜集有关诚信的名言。
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