年级 九年级 主备人 参备人 研讨时间
课题 16.1电压 课型 新课
核心素养目标 物理观念初步认识电压，知道电压的作用；知道电源是提供电压的装置。科学思维会用电压表测量电压。科学探究。通过观察小灯泡亮度变化，直观感受电路中电流变化的信息，进而理解电压的作用。 科学态度与责任通过自主实验培养善于发现问题、积极主动进行科学探究的科学精神。
教学重难点 重点是正确使用电压表，并能准确读数；指导学生按要求正确连接电路并用电压表测出电压值。难点是正确使用电压表。
备教法 讲授法、讨论法、实验探究法
学情分析 九年级学生已掌握“电流”“电路”等基础概念，熟悉简单电路连接与电流表使用，这是学习电压的重要前提。但电压抽象不可直观感知，学生易与电流混淆，且抽象思维仍需具象支撑，对“电压是电流形成的动力”“电源提供电压”等核心逻辑，易停留在记忆层面，难以理解本质。此外，学生对“类比法”的运用不够熟练，需通过生活化类比和实验具象化，帮助其建立电压的直观认知，突破概念理解难点。
教学流程设计 设计意图
【先学部分】（15分钟)自然界的现象千奇百怪，无所不有，很多动物也有发电的本领，像电鳐和电鳗，简直可以说是“水中的发电机”。电鳐和电鳗是怎样捕食的？它有什么秘密武器？学了本节课的知识就能解释其中的奥秘了！并完成任务单。【助学部分】（15分钟)一、电压【教师PPT展示】水压类比电压【教师提出要求】指导学生阅读课本P56，归纳得出电压的符号、单位和一些常见的电压值。【教师PPT展示】一些常见的电压值，并归纳总结：1.要让一段电路中有电流，它的两端就要有电压.电源的作用就是给用电器两端提供电压。2.电压的单位：伏特，简称伏，符号为V，1kV＝103 V，1 V＝103 mV【教师板书】【教师PPT展示】意大利物理学家伏特的资料，播放视频回顾电压的相关内容。【例题】下列说法正确的是（ ）A.电路中只要有电压，就会有电流B.电压一定会使物体中的电子不断移动C.电路中有电流，电路两端一定有电压D.电流使导体中不断形成电压二、电压的测量【过渡语】在连接使小灯泡发光的电路时，如果用的不是干电池而是其他类型的电源，我们怎样才能知道具体电压的大小呢？我们接下来要学习的是测量电压大小的工具——电压表。【教师PPT展示】出示电压表实物，向学生介绍电压表的构造. 1.电压表的连接【知识回顾】电流表的连接注意事项，请学生回答。【教师提出问题】实验前的准备工作，先让学生思考下面几个问题：1.电压表应该跟被测用电器串联还是并联？2.电压表标有“－”的接线柱应该接在什么位置？另一个接线柱应该接在什么位置？3.电压表的量程怎么选择？【教师提出要求】回答完上面的问题，指导学生按照电路图，将电压表连接在电路中，教师要时刻注意学生实验过程遇到的问题。【知识归纳】（1）电压表必须和被测的用电器并联。（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。（3）必须正确选择量程，可先用大量程进行“试触”。（4）电压表可以直接连到电源的两极，测量电源电压。【例题】（多选）如图所示的电路能用电压表测出灯泡L1两端电压的是（ ） 2.电压表的读数【过渡语】将电压表连在电路之后，怎么读出电压表的示数呢？电压表的两个量程之间有什么关系吗？请同学们带着这两个问题跟着老师一起来学习电压表的读数。【教师PPT展示】电压表的读数步骤，看量程和分度值，并用动图视频演示电压表的读数。【例题】如图，图甲的读数是1.6V，图乙的读数是8V 甲 乙【教师总结】电压表的大量程读数是小量程读数的5倍。【知识归纳】电压表与电流表的使用对比，见PPT表格。3.用电压表测量电压【分组实验】用电压表分别测出灯泡、电源两端的电压，记录数据，分析电压表两次读数是否相同。【教师PPT展示】得出结论：在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源两端电压相等。【教师PPT展示】用电压表测量电压，并播放动图.并思考：如果电压表接线柱接反了，会出现什么现象？【知识归纳】如果电压表接线柱接反了，指针会反偏。【后练部分】（15分钟）1.下列常见的电压，电压值最大的是（ ）A.一节干电池 B.无轨电车电源C.手机电池 D.闪电时云层间2.在学习电学时，小明结合图（甲）、（乙）作出了以下类比，其中不合理的是（ ）A.电流类似于水流，方向从电池负极经用电器到正极B.灯泡的作用类似于水轮机，有电流流过会发光C.电源的作用类似于水泵，使电路两端形成电压D.开关类似于阀门，可以控制电路通断 3.下列电路中电压表测量R2两端电压，且电路连接正确的是（ ）4.在图所示电路中，用笔画线代替导线把电压表接入电路，使电压表测小灯泡L2两端的电压。 5.如图，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和铝片插入盐水中，这样就制成了一个电池．观察电压表指针的偏转与接线可知，这个电池的电压是_____V；，其中__铜___片是它的电池正极（选填“铝”、“铜”）。 6.下列关于电压的叙述正确的是（ ）A.手机电池的电压是220VB.在任何情况下，一节干电池的电压都是1.5VC.电压只能使自由电子发生定向移动D.电压是使导体中的自由电荷发生定向移动形成电流的原因7.如图所示的电路中，①、②是电压表或电流表。闭合开关S，下列判断正确的是（ ）A.若①、②是电流表，则灯L1、L2并联B.若①、②是电压表，则灯L1、L2串联C.若①是电流表，②是电压表，则只有灯L1发光D.若①是电压表，②是电流表，则只有灯L2发光 8.在如图所示的a、b两个圆圈内填上电流表或电压表的符号，使开关闭合后两盏灯并联。电压表用字母V表示，电流表用字母A表示。 9.请按照图甲的电路图，在图乙中连接实物电路，要求选择正确的量程，导线不得交叉。 展示图片，创设情境。学生动手做实验，培养学生合作交流、语言表达和归纳能力。培养学生的自学能力。让学生动手做实验，进一步加强对知识的灵活运用和对其能力的培养。
板书设计 16.1电压一、电压1.定义：电源两端的电势差2.单位：伏特（V）二、电压1.测量工具：电压表2.使用方法：并联接入电路3.实验电压表正确使用：并联接入，注意正负极
作业设计 完成课本P70—71页练习
课后反思16.1 电压 任务单
班级： 姓名：
课堂任务1 电压
1.类比思维：在研究电压的作用时，我们可以引入“水路”同“电路”进行类比。如图所示，将抽水机比作电源，则可以将阀门比作________，将水轮机比作________，将水管比作________，还可以将水压比作________，将水流比作________。
2.【实验设计】 (1)实验器材：两节干电池、一个小灯泡、一个开关和一些导线；
(2)实验电路：根据电路图甲，把器材连接为图乙所示形式，进行实验探究。
【实验过程】 把小灯泡接入电路中，第一次用一节干电池作电源，第二次用两节干电池作电源，观察两次实验中小灯泡的亮度。
【实验现象】 用一节干电池时小灯泡较暗，用两节干电池时小灯泡________。
【实验结论】 电路中电流的强弱与________有关。
3.电压的符号、单位。请你阅读教材P56的“小资料”，了解常见电压，并进行相应的单位换算。
下列关于电压的说法中错误的一项是( )
A.电源是提供电压的装置 B.电路中有电流就一定有电压
C.电路中有电压就一定会形成电流 D.电池对外供电时，化学能转化为电能
变式1
(1)通过学习我们知道，导线中自由电子定向移动需要“动力”的推动，图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，则高度差表示的是________(填“电流”或“电压”)。
(2)电压的单位是伏特(V)，比伏特大的单位有千伏(kV)，比伏特小的单位有毫伏(mV)，1 kV＝________V，1 V＝________mV，1 kV＝________mV。
课堂任务2 电压的测量
1.认识电压表：
(1)测量电压的仪器——电压表，如图所示是一种学生用的电压表。
(2)电压表的读数
类比电流表的读数，若选择标有“－”和“3”字样的接线柱接入电路时，电压表的量程为________V，分度值为________V，按下排数字读数；若选择标有“－”和“15”字样的接线柱接入电路时，电压表的量程为________V ，分度值为________V，按上排数字读数。
2.实验：用电压表测量电压
请你阅读教材P68的“小资料”，结合P69的“用电压表测电压”实验，与同学讨论正确使用电压表的方法，完成下面的填空，并与电流表的使用进行对比归纳。
(1)使用前应先检查电压表的指针是否指零刻度线，若没有，应进行________；
(2)电压表必须和被测用电器________；(电压表如果串联在电路中，会使电路中的
电流非常微弱，用电器无法工作)
(3)使电流从电压表的“________”接线柱流进，“________”接线柱流出；
(4)选择合适的量程；(若不能判断，则先用________量程进行“试触”，然后选择合
适的量程)
(5)________(填“可以”或“不可以”)把电压表直接接到电源的两极上。
3.完成教材P70的“想想议议”，与大家交流你的想法。
如图甲所示是用电压表测量电压的实验。
(1)实验中，电压表应与被测电路元件________联。
(2)将电压表接在小灯泡的两端，闭合开关，小灯泡发光，此时电压表的示数如图乙所示，则小灯泡两端的电压是________V；断开开关，将电压表接在电源两端，闭合开关，则电源电压是________V。
(3)实验表明：该电路中，电源电压U电源________(填“等于”“大于”或“小于”)U灯泡。
变式2如图所示，小明在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中制成一个盐水电池。观察电压表的指针偏转与接线情况，为了更好地观察电压表指针的偏转情况，小明下一步应该进行的操作是______________________；这个电池的________片是它的正极。
归纳总结：电压表试触故障分析
试触时的现象 原因及处理办法
指针向零刻度线左侧偏转(如图甲) “＋”“－”接线柱接反了，应检查电路连接情况，重新连接
指针完全不动 可能是与电压表并联部分以外的电路中有断路，也可能是与电压表并联的用电器短路，还可能是电压表连接线断开，要逐一检查，排除故障
指针偏转角度很小，在零刻度线附近(如图乙) 被测电压较小，要换用小量程
指针偏转超过最大测量值(如图丙) 被测电压较大，要换用大量程
