统编版四年级语文上册病句修改 30 道专项练习含答案

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四年级语文上册病句修改 30 道专项练习
本练习包含成分残缺、搭配不当、语义重复、前后矛盾、用词不当、语序颠倒6 类常见病句。请先找出病句病因，再在横线上写出修改后的句子。
一、成分残缺（缺少主语 / 谓语 / 宾语）
放学后，在操场上踢足球。
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老师耐心地给我们讲解了。
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通过阅读课外书，丰富了我的知识。
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在山顶上，看到了美丽的日出。
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妈妈买了苹果、香蕉和橙子等。
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二、搭配不当（词语间搭配不符合语言习惯）
他的写作水平有了很大的改进。
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我们要养成良好的学习习惯和态度。
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会场里响起了热烈的掌声和欢呼声。
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小明端正了学习目的，成绩进步很快。
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春风吹拂着嫩绿的树叶和鲜艳的花朵。
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三、语义重复（句子中出现意思相同的词语）
我估计他大概今天不会来了。
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这道题我又重新做了一遍。
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他经常回忆过去的往事。
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广场上挤满了许许多多的人。
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奶奶总是反复地强调要注意安全。
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四、前后矛盾（句子前后意思相反，逻辑不通）
我断定他可能不会参加这次活动了。
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这篇作文差不多写了 200 多个字。
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昨天一整天没有停过的雨终于停了。
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教室里很安静，只有同学们的说话声。
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他的作业几乎全部完成了。
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五、用词不当（使用的词语不符合语境）
我们要爱护时间，不能浪费。
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他热烈地和我打招呼。
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爸爸愿望我长大后成为一名科学家。
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经过努力，我的学习成绩增加了。
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这本书的内容非常有趣，我很兴趣。
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六、语序颠倒（句子中词语顺序混乱）
两个新旧书包，样子都很好看。
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我认真地把作业检查了一遍。
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他对语文特别很感兴趣。
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我们要准确地理解和掌握所学的知识。
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春天的北京是一年中最美的季节。
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参考答案
一、成分残缺
放学后，我和同学们在操场上踢足球。（补充主语）
老师耐心地给我们讲解了这道题。（补充宾语）
通过阅读课外书，我丰富了我的知识。（补充主语）
在山顶上，我们看到了美丽的日出。（补充主语）
妈妈买了苹果、香蕉和橙子等水果。（补充宾语）
二、搭配不当
他的写作水平有了很大的提高。（“改进” 改为 “提高”，搭配 “水平”）
我们要养成良好的学习习惯，端正学习态度。（“养成” 不能搭配 “态度”，补充 “端正”）
会场里响起了热烈的掌声，回荡着欢快的欢呼声。（“响起” 不能搭配 “欢呼声”，补充 “回荡着欢快的”）
小明端正了学习态度，成绩进步很快。（“端正” 搭配 “态度”，而非 “目的”）
春风吹拂着嫩绿的树叶，吹动着鲜艳的花朵。（“吹拂” 搭配 “树叶”，“吹动” 搭配 “花朵”）
三、语义重复
我估计他今天不会来了。（删去 “大概”，“估计” 与 “大概” 重复）
这道题我重新做了一遍。（删去 “又”，“又” 与 “重新” 重复）
他经常回忆往事。（删去 “过去的”，“往事” 即 “过去的事”）
广场上挤满了人。（删去 “许许多多的”，“挤满了” 已表人数多）
奶奶总是强调要注意安全。（删去 “反复地”，“总是” 与 “反复地” 重复）
四、前后矛盾
我断定他不会参加这次活动了。（删去 “可能”，“断定” 与 “可能” 矛盾）
这篇作文写了 200 多个字。（删去 “差不多”，“差不多” 与 “200 多个” 矛盾）
昨天没有停过的雨终于停了。（删去 “一整天”，“一整天” 与 “终于停了” 矛盾）
教室里很安静，听不到同学们的说话声。（修改后半句，使前后一致）
他的作业全部完成了。（删去 “几乎”，“几乎” 与 “全部” 矛盾）
五、用词不当
我们要珍惜时间，不能浪费。（“爱护” 改为 “珍惜”，搭配 “时间”）
他热情地和我打招呼。（“热烈” 改为 “热情”，形容态度用 “热情”）
爸爸希望我长大后成为一名科学家。（“愿望” 改为 “希望”，“希望” 可作动词）
经过努力，我的学习成绩提高了。（“增加” 改为 “提高”，搭配 “成绩”）
这本书的内容非常有趣，我很感兴趣。（“兴趣” 改为 “感兴趣”，“感兴趣” 作谓语）
六、语序颠倒
新旧两个书包，样子都很好看。（“新旧” 与 “两个” 调换，数量词放属性词后）
我把作业认真地检查了一遍。（“认真地” 移到 “检查” 前，修饰动作）
他对语文特别感兴趣。（删去 “很”，“特别” 与 “很” 语义重复且语序稍乱）
我们要准确地掌握和理解所学的知识。（“理解” 与 “掌握” 调换，先 “理解” 再 “掌握”）
北京的春天是一年中最美的季节。（“春天的北京” 改为 “北京的春天”，主语应为 “春天”）
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