安徽省合肥高新技术产业开发区2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题（图片版，无答案）

2025秋合肥高新区九年级第一次
教学质量检测语文试卷
注意事项：
1注意你章到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟：
2.试卷包指“试题卷”和“答题卷”两部分；
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与运用(35分】
1.默写。（10分)
奶
(1)“盲志”是古人写诗作文的一大传统，强调诗歌文意要表达作者的志向、抱负、思想。面对人生之不
如意李白的“
”(《行路难·其一》)借用典故，委婉含蓄地抒发自已渴望得到朝
廷重用的理想抱负；刘属锡的“
”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)借景物变化，
最
坚定乐观地述说面对未来的希望与信心；苏轼的“
”(《水调歌头·明月几时
有》)借美好祝福，表达豁达坦然的人生态度。
却
(2)“缘情”也是古人写诗作文的另一传统，强调待歌文章产生的动因在于情感。面对巍峨雄伟的泰山，
杜甫难掩“
”(《望岳》)的雄心壮志；面对琅琊山的四季美景，欧阳修不禁有
”(《醉翁亭记》)的赞叹感怀。
解
2.请运用积累的知识，完成(1)一(4题。(12分)
树0
毁
长
一棵树，一禄树
彼此孤离地wǜ立着
风与空气
区
告诉着它们的距离
但是在泥上的fù盖下
邪
它们的根生长着
在看不见的深处
它们把极须纠蚀在一起
棉
【注】①本诗写于1949年春，当时抗日战争正处于非常服苦的时期。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分，
脚
wù()立
fù(
)盖
距（离
纠(
缠
(2)这首诗的作者是
我们学过他的诗篇《我爱这土地》，因为他擅长给画，在他的诗歌创作
中还明显地表现出“
的特点。(2分)
(3)小语同学读了《树》，做了摘抄并写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整，(6分)
我初读诗歌《树》，觉得这是一首局景状物诗，描写了①、的两探树。再读诗歌我发现，虽
然从表面看，树与树之间没有联系，“但是在泥土的ù盖下”，根须是“斜缠在一起”的，这给我们的哲
理启示是：②
一。第三遍读诗歌，我了解了诗歌的背景：当时抗日战争正处于艰苦的相持阶
段，尽管过去有外国人悔辱中华民族是“一盘散沙”，但作者意识到民族的觉醒已经到来。所以，我觉得
这首诗歌的深刻主题应该是：③
3.复兴中学开展了以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（13分)
【寻找自强人物】
(1)小语在寻找“自强不息”榜样人物的过程中，发现七年级至九年级语文书中也有许多自强不息的人
物，请你仿照示例从备选人物中选出一位，完成仿写。（3分)
备选人物：司马迁范仲淹史铁生
示例：邓稼先心怀祖国，物躬尽瘁，是我们永恒的骄做。
仿写：
【准备自强演讲】
(2)小文为迎接学校演讲比赛，淮备了“论自强不息”和“论志存高远”两个液讲题目，下面四则材料可
以作为哪个论题的论据，请你帮其选择（只填选项）。(4分)
语文第1页，共4页