Unit 2 My favourite season 课时1教案

Unit
2
My
favourite
season
教案
课时1
教学难点：听、说、读、写单词spring,
summer,
fall，
winter和season。
四、教学准备：
录音机、配套VCD课件、单词卡片、图画。
五、教学过程
Step
1:
Warm
up
1、教师播放四年级下册第四单元A部分let’s
chant
的录音，复习有关天气的形容词，把全班分成左右两部分，左右对唱，根据该形容词做出相应的动作。
Mum!
It’s
warm
today!
Take
off
your
jacket！
Phew！It’s
hot
today!
Put
on
your
T-shirt!
Oooh!
It’s
cool
today!
Put
on
your
sweater!
Brrr!
It’s
cold
today!
Put
on
your
coat!
Step
2:
Revision／Lead
in
出示各种饮料、食物、颜色等图片，以问答的方式复习句型“What’s
your
favourite… ”
My
favourite
…is….
教师继续问：What’s
the
weather
like
today
学生回答：It's
warm．
教师呈现四季图片问：What’s
the
weather
like
in
this
picture
And
what
about
this
one 教师将学生的回答有意识地分成四季进行板书，并将图片贴在相应的位置上。
Step
3:
Presentation
To
show
a
word
“weather”
and
play
a
brainstorm
to
guide
the
new
words:
spring,
summer,
fall,
winter
and
season.
由weather引导学生说出各种天气的单词，然后引出4个季节的单词，教师把学生的回答形成板书。最后教师总结There
are
four
seasons
in
a
year:spring，summer，fall
,and
winter．并将season板书。
Step
4:
Consolidation
1．学唱Let’s
sing
“What’s
your
favourite
season ”巩固单词认读。
让学生先听两遍录音，说说他们听到的歌词，然后跟着录音唱。分小组唱、两人唱、独唱等形式，比一比谁唱得好。
2.Great
shooter.
教师将五张生词卡片分别贴在教室的各个位置，教师说某个单词，学生快速地用手指向该单词并大声读两遍。
3.
Play
cards
教师事先让学生准备好2套本课时的单词卡，四人小组以“盖棉被”的游戏，认读单词，在规定的时间内，看谁手上的牌最少谁就赢。
Step
5:
Extension
Let’s
find
out
1．教师问What’s
your
favourite
season
根据学生的回答追问What’s
the
weather
1ike
in… 让学生描述。
2．T：Now
can
you
draw
the
trees
in
spring／summer／fall／winter
OK，please
draw
the
trees
and
talk
about
them．让学生打开课本画树，并互相交流，教师巡视、指导。
Step
6:
Summary
引导学生总结和进行思想教育。
Step
7:
Do
some
exercises.
1.
Listen
and
match.
Step
8:
Homework
1、抄写和读熟本课时单词。
2、自由组合唱歌谣“
What’s
your
favourite
season
”
3、预习课本P17。
六、板书设计