(共31张PPT)
第八课 学会与他人交往
(人教版）三年级
学习目标
1
新课导入
2
了解自己
3
养成良好习惯
4
生活小能手
5
课堂总结
6
课后练习
7
学习目标
知晓交往要点，掌握交流方法。
经互动实践，提升交往能力。
乐于友好交往，树立自信心态。
新课导入
做游戏
同学们，今天咱们玩个 “友谊还价” 游戏！比如老师说 “我用一支铅笔换你一块橡皮”，你可以说 “我用一块橡皮加一句赞美换你铅笔”，现在开始～
新课导入
做游戏
大家看，玩游戏的时候得知道自己想要啥，也得知道别人想要啥，这样才能交换成功。和别人交往也是这样的道理呀！那今天咱们就一起来学习《学会与他人交往》，看看怎么和小伙伴们好好相处～
了解自己
了解自己可以更好地与人交往。我们可以从不同的角度全面了解自己，如外貌、性格、能力、行为表现和兴趣爱好等，还有别人对自己的评价。
了解自己
完成下面填空题。
了解自己
外貌我来说。
比如：我有圆圆的脸蛋，扎着马尾辫～
请 3 位同学上台，描述自己外貌，其他同学猜是谁。
了解自己
优点大轰炸。
比如：你整理书包超快，书本摆得整整齐齐，像小书架一样！
1. 4 人一组，每人说 3 个自己优点，组内互相夸。
2.每组派代表分享组内最有趣的优点。
养成良好习惯
分别请同学、老师、父母，讲一讲他们眼中的你，并记录下来。通过他们的评价，你能更全面地认识自己。
互动角。
积极交流
每个人都是独一无二的，各有各的优点和不足。我们不仅要了解自己，还要学会了解别人，主动与他人交流合作，取长补短，分享快乐，建立友谊。
积极交流
会倾听。
积极交流
会倾听
1.对方说话的时候，可以给予一些回应，如点头、微笑。
2.面向说话的人，眼睛看着对方。
3.不要随意打断别人说话或者插话。
4.对方说完，可以简单重复一下听到的内容，看是否理解了对方的意思。
积极交流
懂礼貌
1.与人交往，要使用礼貌用语，如“请听我讲完“”谢谢分享’。
2.说话轻松自然、风趣幽默。
3.真诚赞美别人，如“你运球真棒“。
积极交流
不良行为我不做
同学们来评价一下图片中的行为对不对？
积极交流
图片中的行为是不对的。
注意避免这些不良行为:给同学起外号、嘲笑同学、散布谣言、孤立同学等。
积极交流
乐分享。
1.分享食物和信息。
2.分享高兴的事。
3.分享经验和收获。
积极交流
会合作。
1.友爱互助，帮扶弱小。
2.分工合作，取长补短。
3.共享成果，建立友谊。
积极交流
感受词汇小竞赛
四个同学为一组，老师说感受，同学们举对应词汇卡片，答对加分。看哪一组的分是最高的。
积极交流
表达感受的常用词汇
表达良好感受的词汇
兴奋 喜悦 欣喜 感激 感动 乐观 自信 开心 高兴
快乐 愉快 幸福 满足 平静 自在 放松 踏实 安全
积极交流
表达感受的常用词汇
表达不良感受的词汇
伤心 害怕 担心 焦虑 忧虑 着急 紧张 忧伤 沮丧
灰心 绝望 悲伤 愤怒 苦恼 厌烦 失望 困惑 郁闷
如何应对同学的嘲笑
同学嘲笑我(比如个子矮、行动慢或胖)，还给我起外号，我不喜欢他们这样说我。我该怎么办呢
可以试试以下方法和步骤。
如何应对同学的嘲笑
第一步，相信自己。
相信自己没有错，接受自己的现状。
不要因为被嘲笑而否定自己。
如何应对同学的嘲笑
第二步，礼貌表达。
找到嘲笑自己的同学，按以下顺序表达你的想法。
①说事实:你们叫我 。
②讲感受:我感觉心里很 。（不良感受的词汇)。
③讲需求:我想被尊重，不想被伤害。
④提诉求:请你以后不要这样叫我，请叫我的名字。
如何应对同学的嘲笑
第三步，寻求帮助
如果同学不改正，可以向老师或
家长寻求帮助。
生活小能手
从倾听、礼貌、分享、合作等方面，同学互相提名，说理由，选出班级交往小明星。
交往小明星评选
课堂总结
同学们，今天我们学了《学会与他人交往》。先通过 “友谊配对” 游戏懂了沟通的重要，再用 “优点盲盒” 和 “我的小档案” 了解自己、增强自信；接着学会认真倾听、礼貌用语等交流妙招，还实践了应对嘲笑的方法；最后选出 “交往小明星”。希望大家把这些技巧用在生活里，和同学友好相处，收获更多友谊！
课后练习
一、判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）
与同学交流时，打断别人说话能更快表达自己的想法，这种做法是对的。（ ）
发现同学的优点并真诚表扬他，有助于建立良好的同伴关系。（ ）
当被同学嘲笑时，因为害怕被欺负，所以只能默默忍受，不能告诉老师或家长。（ ）
填写 “我的小档案”，梳理自己的优点和待改进之处，能帮助我们更清楚地了解自己，让交往更自信。（ ）
“交往小明星” 评选中，只需要关注自己的表现，不用参考同桌或小组同学的评价。（ ）
×
√
×
√
×
课后练习
二、实践作业
实践任务：发 “我的交往计划” 表格，学生填写 “这周我要和____分享____，帮助____做____”，课后执行，下周分享成果。
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