统编版二年级上册第四单元组文阅读：家乡美，爱家乡 课件

(共19张PPT)
核心任务
读万卷书，行万里路。本单元我们一起跟着课本去旅行，游大美河山，赏人文风光。这节课，让我们来到第五站，去发现家乡美，完成旅行手册。同学们，加油哦！
争当家乡代言人
说美景为家乡做代言
跟着课本去旅行的活动接近尾声了，在这个过程中我们领略了祖国的大好河山，学习运用多种方法理解词语的意思，这节课我们继续读文欣赏祖国的大好河山，还要把我们家乡的美景分享给大家，做家乡美景代言人。
学习活动
任 务 一：自主阅读，积累词句
任 务 二：运用方法，感受美景
任 务 三：迁移运用，介绍家乡
任 务 一
自主阅读，积累词句
自读要求：
⑴读准字音，读通句子，圈出好词。
⑵边读边画带“……像……”“……如……”的比喻句。
1.按要求自主读文
自读丛书中《峨眉雾》《三上香山》《雪的盛宴（节选）》《到黄山看松树》四篇文章。
热气腾腾 腾云驾雾 若隐若现 秋高气爽 叶茂枝盛 游人如蚁
欢声笑语 初来乍到 三五成群
穿梭其中 漫山遍野 左顾右盼
2.积累词语
（1）也像在试探，试探地面会不会接受她们的突然造访。
（2）红叶招来八方客，游人如蚁，出入于红叶林中。
3.理解词语
◎原意是拜访，本文指雪花降落到地面上。
◎指到香山看红叶的人多得像蚂蚁一样，密密麻麻。
◆峨眉山的雾，像醇美的奶酒，白白的，稠稠的，看一眼便醉了。
◆当浓雾洒开来，大大小小的山头尽罩雾中，好像揭盖的蒸笼，一个个馒头热气腾腾。
◆漫山遍野的香山红叶，染红了山峦，像一团团火焰在山野升腾。
◆那亮，似乎推动着雪，恍惚间，屋顶的雪如波浪般涌动起来。
◆那棵双龙松，树干竟活像两条腾飞的龙，舞动着，跃跳着，直向蓝天白云间。
交流画出的带“……像……”“……如……”的比喻句。
2.理解词语
4.积累句子
任 务 二
运用方法，感受美景
再读四篇文章，要求：
⑴四篇文章分别给你留下了怎样的印象？
⑵这些景物分别有着怎样的特点？美在哪里？
1.按要求自主读文
这些景物分别有着怎样的特点？美在哪里？
2.感受美景
⑴《峨眉雾》美在_________________。
峨眉山的雾，像醇美的奶酒，像刚揭盖的蒸笼，若隐若现。
⑵《三上香山》美在___________。
秋天的香山，漫山遍野的红叶，像一团团火焰在升腾。
它多种多样的形态
深秋的红叶
⑶《雪的盛宴（节选）》美在________________。
太阳一出来，屋顶的雪如波浪般涌动起来，孩子们在融化的雪地里嬉戏打闹。
⑷《故乡的炊烟》美在_______________。
故乡的炊烟，就像是母亲的呼唤，呼唤孩子们回家吃饭，又像一条条白色的带子，一片片白色的云。
孩子们朗朗笑声
松树的独特奇异
2.感受美景
任 务 三
运用方法，感受美景
(1)观察并记录一处家乡美景在不同时间、不同天气里的特点。
(2)能用上“像”“就像”这样的词语，仿照课文，制作家乡代言卡。
1.介绍家乡美景
寻找家乡美景，制作家乡代言卡：
奇松怪石、云海翻腾
黄山
我喜爱的
名字：
特点：
(1)借助家乡代言卡，为家乡做代言。
(2)将自己家乡的美景录制成视频，上传社交媒体，让更多人看到。
2.争做家乡美景代言人
(1)能介绍一处家乡美景。
(2)能说出它的特点。
(3)能用上“像”“就像”这样的词语介绍。
2.争做家乡美景代言人
如何成为家乡美景代言人？
祝贺你成为家乡美景代言人
通过跟着课本旅行活动，我们领略了祖国的大好河山，也发现了我们自己家乡的美景。我们每个都能做家乡美景代言人，把家乡美景分享给大家，祝贺你！
绘制旅行手册