Unit 6 In a nature park 表格式教案

课题
Unit
6
In
a
nature
park
教案
教学目标
1．能够听、说、读、写句型：Is
there…？Yes，there
is．No，there
isn't．2．能用Is
there…？Yes，there
is．No，there
isn't．谈论假日照片。3．能够理解Story
time
的故事内容。
重点
掌握“Is
there…？Yes，there
is．No，there
isn't．”句型，
难点
培养学生在实际情景中运用对话的能力是本课的难点，教师应注意设计一些真实的情景让学生练习主句型。
教具
本课时的教学挂图图片、声音、课件，以及本课时的单词卡
教学过程
1．Warm—up
(热身)　　⑴
口语练习　　What’s
this 　　What’s
in
the
nature
park 　　Is
there
a
…… 　　⑵
预习　　①
做“拼单词”游戏：教师提供一些打乱字母顺序的单词，让学生调整字母顺序拼读单词。　　②
请几组学生表演
Let’s
talk的会话。　　2．Presentation
(新课呈现)　　⑴
Read
and
write
　　①
教师手拿一张风景照片问学生：What’s
this
引导学生回答：It’s
a
picture.
教师继续说：Yes.
It’s
my
holiday
picture.
领读holiday
picture,
学生跟读。　　②
教师把照片翻过来，背面朝学生，问：What’s
in
the
picture
引导学生用
“Is
there
a…… 句型猜，教师则用
“Yes,
there
is.
/
No,
there
isn’t.”回答。这个活动也可以采用小组比赛的形式举行。　　③
教师向学生展示Read
and
write部分的挂图，说：Look!
This
is
a
holiday
picture
of
Wu
Yifan.
What’s
in
the
picture
Listen.
教师放Read
and
write部分的录音，学生边听边阅读。　　④
学生就不懂的地方提问，教师解答。　　⑤
教师再放一遍录音，边听边阅读。　　⑥
学生完成
“Finish
the
sentences”
的练习，然后教师对学生完成情况讲评。
　　⑦
教师指导学生书写四会句子。　　3．Let’s
play
(趣味练习)　　⑴
心有灵犀　　把全班分成两大组，每组分别派出两名学生，一名学生面对教师，另一名背对教师站好。教师指图问：What’s
in
the
holiday
picture
/
nature
park
面对教师的学生用动作比划看到的景物，背对教师的学生猜：Is
there
a
…… 全体学生判断：Yes,
there
is.
/
No,
there
isn’t.在规定时间内猜对最多的小组获胜。　
作业
1．让学生听Read
and
write、Pronunciation部分的录音，读给朋友或家长听。2．让学生参照Pair
work说一说，做一做，设计一张自己喜欢的课程表介绍给大家。
板书
设计
Unit
6In
a
nature
parkIs
there
a
……
in
the
nature
park 　　Yes,
there
is.　　No,
there
isn’t.　　This
is
a
nature
park.
Is
there
a
forest
in
the
park
Yes,
there
is.　　Is
there
a
river
No,
there
isn’t.
教学后记
句型Is
there
a
……
in
the
nature
park 　　Yes,
there
is.　　No,
there
isn’t.掌握比上节有进步。