第四单元 类文迁移阅读理解 专题练 2025-2026学年小学语文统编版四年级上册

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第四单元 类文迁移阅读理解 专题练 2025-2026学年小学语文统编版四年级上册
哪吒闹海
①东海龙王父子称霸一方，作恶多端，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
②一天，哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到海边。他跳进海里，取下混天绫在水里一摆，海上便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。哪吒可机灵了，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这个小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
③龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，大喝一声“变”，即变出三头六臂，一手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又一手拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也打死了。三太子一死，现出了原形，原来是条小白龙。
④从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
（根据《封神演义》相关情节改编）
1．语文要素 请梳理哪吒闹海的起因、经过、结果。
2．新情境 神话界将召开“英雄榜”争夺赛，请你帮哪吒将他参赛的身份认证资料填写完整。
3．语文要素 照样子，从不同角度说说这篇神话故事的神奇之处。
用冰取火
①从前，有一个探险队到达了南极洲。那正是南极洲的夏季，说是夏季，其实也在零下20摄氏度左右，南极的夏天没有黑夜白昼之分，柔和的太阳一直徘徊在天空，把它那几乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。
②南极的天气变化无常，探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴，进行科学探测。当他们到达一个孤岛上时，一件意想不到的事情发生了：要动手生火烧水做饭，打火器却找不到了，能找的地方都找了，也不见打火器的踪影。
③没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生命就受到威胁。
④大家一筹莫展，陷于绝望。
⑤“难道就真的束手无策，等待无情的死神到来？”一个年轻的队员，望着惨白无力的太阳和茫茫的冰原，久久地思索着。
⑥他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。
⑦他举着“冰透镜”，向着太阳，让太阳光穿过“冰透镜”，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟……火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿，火绒上出现了一个红点，接着便燃烧起来了！
⑧这团红红的火，驱散了死的威胁，带来了生的欢乐；这团红红的火，恢复了探险队员们的正常生活。他们欢呼，跳跃，像在欢庆一个重大的节日。
4．“一筹莫展”的意思是 。
探险队“一筹莫展”的原因是 。
5．年轻的探险队员是怎样用冰取火的？把表示动作的词写下来。
6．南极当时的气候特点是 。
7．想象队员们在等待火的过程中的心情是怎样变化的，如果此时你是一名获救的队员，你会怎样表达此时的心情？
8．通过这个故事，你受到了什么启发？
大公无私
①春秋时，晋平公有一次问祁（qí）黄羊说：“南阳县缺个县长，你看，应该派谁去当比较合适呢？”
②祁黄羊（毫不迟疑 吞吞吐吐）地回答说：“叫解（xiè）狐去，最合适了。他一定能够胜任的！”
③平公惊奇地又问他：“解狐不是你的仇人吗？你为什么还要推荐他呢？”
④祁黄羊说：“你只问我什么人能够胜任，谁最合适；你并没有问我解狐是不是我的仇人呀！”
⑤于是，平公就派解狐到南阳县去上任了。解狐到任后，替那里的人办了不少好事，大家都称颂他。
⑥过了一些日子，平公又问祁黄羊说：“现在朝廷里缺少一个法官。你看，谁能胜任这个职位呢？”
⑦祁黄羊说：“祁午能够胜任的。”
⑧平公又奇怪起来了，问道：“祁午不是你的儿子吗？你怎么推荐你的儿子，不怕别人讲（笑话 闲话）吗？”
⑨祁黄羊说：“你只问我谁可以胜任，所以我推荐了他；你并没问我祁午是不是我的儿子呀！”
⑩平公就派了祁午去做法官。祁午当上了法官，替人们办了许多好事，很受人们的欢迎与（爱护 爱戴）。
孔子听到这两件事，十分（称赞 夸奖）祁黄羊。孔子说：“祁黄羊说得太好了！他推荐人，完全是拿才能做标准，不因为他是自己的仇人，心存偏见，便不推荐他；也不因为他是自己的儿子，怕人议论，便不推荐。像祁黄羊这样的人，才够得上说‘大公无私’啊！”
9．从括号里选出恰当的词语打“√”。
10．孔子是怎样称赞祁黄羊的？用“_________”在文中画出来。
11．读完短文，用自己的话说说“大公无私”的意思。
12．祁黄羊几次举荐人才？分别举荐了谁？举荐理由呢？事实证明祁黄羊举荐的人才怎么样？
13．解狐和祁午听了祁黄羊的举荐，他们会怎么想呢？
后羿射日
①在远古时，天空曾一齐出现十个太阳。他们的母亲是东方天帝的妻子。当黎明预示晨光来临时，太阳便坐着两轮车穿越天空。十个太阳每天一换，轮流穿越天空，给大地万物带去光明和热量。
②那时候，人们感恩于太阳给他们带来了时辰、光明和欢乐。
③可是，有一天，这十个太阳想到要是他们一起周游天空，肯定很有趣。于是，当黎明来临时，十个太阳一起爬上车，踏上了穿越天空的征程。这一下，大地上的人们和万物就遭殃了。十个太阳像十个火团，他们一起放出的热量烤焦了大地。
④森林着火啦，烧成了灰烬，烧死了许多动物。河流干枯了，大海也干涸了。所有的鱼都死了，水中的怪物便爬上岸偷窃食物。许多人和动物渴死了。农作物和果园枯萎了，供给人和家畜的食物也断绝了。一些人出门觅食，被太阳的高温活活烧死；另外一些人成了野兽的食物。人们在火海里挣扎着生存。
⑤这时，有个年轻英俊的英雄叫作后羿，他是个神箭手，箭法超群，百发百中。他看到人们生活在苦难中，便决心帮助人们脱离苦海，射掉那多余的九个太阳。
⑥于是，后羿爬过了九十九座高山，趟过了九十九条大河，穿过了九十九个峡谷，来到了东海边。他登上了一座大山，山脚下就是茫茫的大海。后羿拉开了万斤力的弓弩，搭上千斤重的利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，嗖地一箭射去，第一个太阳被射落了。后羿又拉开弓弩，搭上利箭，“嗡”地一声射去，同时射落了两个太阳。这时其他的太阳吓得全身打战，团团旋转。就这样，后羿一支接一支地把箭射向太阳，无一虚发，射掉了九个太阳。大地越来越暗，直到最后只剩下一个太阳的光。
⑦可是，这个剩下的太阳害怕极了，在天上摇摇晃晃，慌慌张张，很快就躲进大海里去了。
⑧天上没有了太阳，立刻变成了一片黑暗。万物得不到阳光的哺育，毒蛇猛兽到处横行，人们无法生活下去了。他们便请求天帝，唤第十个太阳出来，让人类万物繁衍下去。
⑨一天早上，东边的海面上，透射出五彩缤纷的朝霞，接着一轮金灿灿的太阳露出海面来了！
⑩人们看到了太阳的光辉，高兴得手舞足蹈，齐声欢呼。
从此，这个太阳每天从东方的海边升起，挂在天上，温暖着人间，禾苗得以生长，万物得以生存。
14．“后羿爬过了九十九座高山，趟过了九十九条大河，穿过了九十九个峡谷，来到了东海边。”从三个“九十九”你感受到了 。
15．当天上一下出现了十个太阳的时候，地上变成了怎样的一番景象？请用“_______”在文中画出来。用“ ”画出没有太阳时的景象。
16．后羿是怎样射下太阳的，摘抄描写后羿射日时动作的词语。
17．读了这个故事，你喜欢后羿吗？为什么？
大闹天宫（节选）
①玉帝听到报告，大发脾气，命令李天王和哪吒太子率领十万天兵天将，布下十八层天罗地网，一定要捉拿悟空回来。但是天兵天将都不是悟空的对手，一个个都败下阵来。于是观音菩萨就建议让二郎神到花果山去捉拿孙悟空。
②二郎神奉命，带领梅山六兄弟，点了些精兵良将，杀向花果山。悟空主动迎战，与二郎神打得难分难解。梅山六兄弟见悟空这时顾不上他们，就乘机杀进了水帘洞。
③悟空见自己的老窝被破坏了，心里一慌，变成麻雀想跑，二郎神摇身变成了捉麻雀的鹰，抖抖翅膀就去啄麻雀；悟空急忙又变成一只大鹏鸟，冲向天空，二郎神急忙变成了一只大海鹤，钻进云里去扑；悟空一见嗖的一声飞到水里，变成一条鱼。二郎神从照妖镜里看见了悟空，就变成鱼鹰，在水面上等着，悟空见了，急忙变条一条水蛇，窜到岸边，接着又变成花鸨，立在芦苇上。二郎神变回原来的样子，取出弹弓，朝着花鸨就打，把悟空打得站立不稳。
④悟空趁机滚下山坡，变成一座土地庙。二郎神追过来，见有个旗杆立在庙的后面，就知道是悟空变的，拿起兵器就朝门砸过去。两个人一边走一边打，又来到花果山跟前。
⑤各路的天兵天将一拥而上，把悟空团团围住，在南天门观战的太上老君趁机把金刚琢朝悟空扔过去，悟空被打中头部，摔了一跤。二郎神的哮天犬跑上去，咬住了悟空，其他天神扑上去把悟空按住，用铁链穿住琵琶骨捆了回去。（选自《西游记》）
18．孙悟空与二郎神大战的过程中，分别变成了什么？
19．孙悟空是怎样被抓住的？
20．用四个成语描述一下孙悟空。
21．你还知道《西游记》中的哪些故事？请写出几个。
筹备组在第三展区出口处设置了书架，在这里你看到了“勇敢睿智的阏伯”的故事，请阅读并完成各题。
阏伯盗火
佚名
①人类的火种是怎么流传下来的呢？据传说，这是帝喾[注]之子阙伯付出了生命才得以保全的。
②阏伯住在商丘一带，他每天认真执行自己的使命。
③他发现祭祀商星的人类没有火种，抓住野兽只能连毛带血地吃生肉，黑夜里也没有火照明，只能爬着行走。于是，他决定到天庭盗窃火种。趁着上天报告工作的机会，他偷到了火种。可是火种不停燃烧，火苗乱窜，根本无法掩藏。第一次的盗火行动失败了。
④回到商丘，阏伯冥思苦想，终于想出一条妙计。他再一次上天的时候，来到天火旁边，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火，只剩下暗火藏在身上，神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食，用上了照明的火把。
⑤可阏伯盗火的事情很快被天神发现。为了夺回火种，天神向人间降下一场大雨。暴雨倾盆，河水猛涨，洪水滚滚而来，吞没了田野和村庄。人类措手不及，许多生命和火种一同消失在洪水之中。阙伯让百姓都去逃难，自己留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种。
⑥洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在，但是阏伯却永远闭上了双眼。
⑦为了纪念帝喾的儿子阙伯，人们把祭祀商星的高台改名叫阙伯台。这个祭台现在仍然保存在河南商丘。
（选文有删改）
【注】帝喾：上古时期，“三皇五帝”之一。
22．请联系上下文，解释加点成语在文中的含义。
（1）冥思苦想：
（2）措手不及：
23．阅读上文，完成下面的填空，把阏伯“盗”火的故事补充完整。（语文要素：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容）
①
②
③
24．文章第⑤段画线句体现了阏伯什么样的人物形象？（语文要素：感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象）
阏伯让百姓都去逃难，自己留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种。
参考答案
1．东海龙王父子称霸一方，作恶多端，危害百姓。 哪吒大闹东海，打死夜叉和三太子。 东海龙王再也不敢胡作非为，人们又过上了太平日子。 2．（1）混天绫 （2）喷出一团团火焰 （3）乾坤圈 （4）一座大山 （5）富有正义感、本领高强 3．哪吒 有神奇的武器，混天绫在水里一摆，就能掀起滔天巨浪。
【导语】这篇文章描写了东海龙王父子称霸一方、作恶多端，害得百姓不敢下海捕鱼，哪吒决心惩治他们，于是带着混天绫和乾坤圈来到海边，先跳入海中用混天绫掀起巨浪、用乾坤圈打死巡海夜叉，后又变三头六臂，以混天绫喷火裹住、乾坤圈打死龙王三太子（现原形为小白龙），经此，东海龙王不敢再胡作非为，百姓重归太平，而哪吒也凭借这些行为，展现出为民除害、打抱不平的正义感，不惧强权、勇敢战斗的无畏，以及凭借神奇法宝和自身神通彰显出的高强本领，成为传递“敢于对抗不公、守护百姓”价值观的神话正义英雄代表。
1．本题考查文章内容的概括与理解。
起因：抓第①段“东海龙王父子称霸一方，作恶多端，害得人们不敢下海捕鱼”，概括起因：龙王父子作恶，危害百姓。
经过：整合第②-③段“哪吒带混天绫、乾坤圈闹海，打夜叉、杀三太子”，概括经过：哪吒大闹东海，惩治夜叉和三太子。
结果：看第④段“东海龙王再也不敢胡作非为，人们过上太平日子”，概括结果：龙王收手，百姓太平。
2．本题考查提炼关键词句。
混天绫：从“取下混天绫在水里一摆，海上便掀起滔天巨浪”“喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住”，提取“法宝1：混天绫；神力：摆水掀巨浪、喷火裹敌人”；
乾坤圈：依据“小小的乾坤圈，比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了”“把三太子也打死了”，提取“法宝2：乾坤圈；神力：比大山重，能打杀敌人”；
自我评价：结合哪吒“为民除害、敢斗龙王”，提炼“富有正义感、本领高强”；
3．本题考查开放性作答。
示例“混天绫在水里一摆，就能掀起滔天巨浪”，紧扣“法宝功能超现实（一块绫带掀巨浪）”；
还可从“哪吒变三头六臂”“乾坤圈比山重”等角度，挖掘“违背现实逻辑的神奇设定”；
4． 一点计策也施展不出来，一点办法也想不出来 打火器找不到了，没有火，生命就受到威胁 5．取、刮、摩挲、举着、向着、射 6．每天在零下20摄氏度左右，没有黑夜白昼之分，太阳一直徘徊在天空 7．心情变化：期待忐忑→焦急紧张→激动期盼→狂喜庆幸
获救后心情表达：“太好了！火真的烧起来了！我们有救了！”我激动地抓住身边队友的胳膊，声音因为兴奋而有些颤抖，眼眶也忍不住发热，“多亏了你！要是没有这个办法，我们真不知道该怎么办了！这团火不光是温暖，更是我们的命啊！”说着，我还会忍不住凑到火堆旁，感受那久违的热量，脸上满是劫后余生的庆幸和喜悦。 8．遇事不慌张，平时多观察，多学习。
【导语】这篇《用冰取火》是一篇富有科学性和人文精神的记叙文。文章通过南极探险队遇险求生的故事，展现了人类在绝境中的智慧与坚韧。作者巧妙运用环境描写（如“惨白无力的太阳”）烘托危机感，通过年轻队员制作冰透镜的细节描写（“刮”“摩挲”等动词）体现实践智慧。情节设计环环相扣，从困境到解决，再到欢呼的场景转换自然，既科普了凸透镜聚光原理，又歌颂了人类战胜自然的勇气。结尾的火光象征希望，升华了主题。
4．本题考查对词语及内容理解。
结合第③段“没有火就不能工作，没有火就不能生活，没有火生命就要受到威胁。”可知，此时打火器找不到，没有火，生命就会受到威胁，此时人们一点办法也没有了。一筹莫展：（筹：计策）指一点计策也施展不出，常用于形容一点办法也想不出来。由此可见探险队“一筹莫展”的原因是到达南极孤岛上后，需要生火烧水做饭以维持工作和生活，却找不到打火器，且能找的地方都找遍了仍无踪迹，没有火就无法工作、生活，生命还会受到威胁，因此陷入毫无办法的困境。
5．本题考查提取关键信息。
结合第⑥⑦段“他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的‘冰透镜’。”“他举着‘冰透镜’，向着太阳，让太阳光穿过‘冰透镜’，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟……火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿，火绒上出现了一个红点，接着便燃烧起来了！”可知，其中“取、刮、摩挲、举、向（着）、让（穿过）、射（在）”这些动词完整展现了用冰取火的过程。
6．本题考查选文内容的理解。
结合第①段“从前，有一个探险队到达了南极洲。那正是南极洲的夏季，说是夏季，其实也在零下20摄氏度左右，南极的夏天没有黑夜白昼之分，柔和的太阳一直徘徊在天空，把它那几乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。”可知，南极当时的气候是：夏季气温仍在零下 20 摄氏度左右，没有黑夜白昼之分，天气变化无常，寒冷且有风暴。
7．本题考查语言表达能力。
联系全文想象出队员们在等待火的过程中的心情是怎样变化的，例如，火直接关系到队员的生存，所以等待时会因渴望生火而期待，因不确定能否成功而紧张；时间推移却没火苗时，会担心失败、陷入危险，产生焦虑；当看到火的迹象，生存希望出现，自然会兴奋激动。再想象一下如果你是当时的获救队员你的心情会是怎样的。本题答案不唯一。示例：我会激动地抱住那个年轻队员，声音带着颤抖说：“太感谢你了！你简直是我们的救命恩人！有了火，我们终于能活下去了！”
8．本题考查主旨情感。
解答本题，启发可从“面对困境的态度”或“知识与实践的关系”等角度提炼。故事中队员在绝境中靠智慧生火，体现了冷静和智慧的重要性；而用冰做透镜取火，本质是对科学知识的运用，可引申出学习和实践的意义。示例：遇到困难时，不能轻易放弃、陷入绝望，要像年轻队员一样冷静思考，积极寻找解决办法，运用智慧就能突破困境。
9．毫不迟疑 闲话 爱戴 称赞 10．孔子说：“祁黄羊说得太好了！他推荐人，完全是拿才能做标准，不因为他是自己的仇人，心存偏见，便不推荐他；也不因为他是自己的儿子，怕人议论，便不推荐。像祁黄羊这样的人，才够得上说‘大公无私’啊！” 11．完全为国家利益着想，丝毫没有自私自利之心。 12．两次。第一次举荐了解狐，理由：解狐有才能，能胜任；第二次举荐了祁午，理由：祁午有才能，能胜任。 事实证明他们两人都为人们办了很多好事，受到了大家的称颂。 13．解狐：可能感到意外和敬佩，心想：“祁黄羊不计前嫌，公正推荐我，我一定不负所托。”
祁午：可能既自豪又有压力，心想：“父亲举荐我是因为我的能力，我必须用行动证明自己，不让大家失望。”
【导语】这篇《大公无私》通过祁黄羊举荐人才的典故，生动诠释了“任人唯贤”的政治智慧。文章采用对话体展开叙事，通过晋平公的两次询问与祁黄羊的坚定回应形成鲜明对比，突出主人公“外举不避仇，内举不避亲”的品格。孔子评价作为点睛之笔，升华主题。文本语言简洁有力，情节设计富有戏剧性，先叙事后议论的结构使道理自然呈现。典故虽短，却深刻揭示了为政者应有的胸襟与用人标准，具有恒久的教育意义。
9．本题考查选词填空。
毫不迟疑：一点儿也不迟疑。
吞吞吐吐：想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。
笑话：能引人发笑的谈话或故事；供人当作笑料的事情。
闲话：说三道四的话；议论别人是非的话。
爱护：爱惜并保护。
爱戴：敬爱并且拥护。
称赞：用语言表达对人或事物优点的喜爱与赞扬。
夸奖：赞美；称赞
结合第②自然段“‘叫解（xiè）狐去，最合适了。他一定能够胜任的！’”可知，祁黄羊的果断公正，故选“毫不迟疑”；
结合第⑧自然段“你怎么推荐你的儿子，不怕别人讲”和第 自然段“也不因为他是自己的儿子，怕人议论，便不推荐”可知，祁黄羊不怕别人议论，故选“闲话”；
结合第⑩自然段“祁午当上了法官，替人们办了许多好事，很受人们的欢迎与”可知，群众对祁午的敬爱，故选“爱戴”；
结合第 自然段“孔子听到这两件事，十分（称赞 夸奖）祁黄羊”和“像祁黄羊这样的人，才够得上说‘大公无私’啊！”可知，孔子用语言表达对祁黄羊的优点的喜爱与赞扬，故选“称赞”。
10．本题考查找关键句。
结合第 自然段“孔子说：‘祁黄羊说得太好了！他推荐人，完全是拿才能做标准，不因为他是自己的仇人，心存偏见，便不推荐他；也不因为他是自己的儿子，怕人议论，便不推荐。像祁黄羊这样的人，才够得上说‘大公无私’啊！’”可知，孔子称赞祁黄羊“大公无私”。
11．本题考查词语解释。
结合第 自然段“孔子说：‘祁黄羊说得太好了！他推荐人，完全是拿才能做标准，不因为他是自己的仇人，心存偏见，便不推荐他；也不因为他是自己的儿子，怕人说闲话，便不推荐。像祁黄羊这样的人，才够得上说‘大公无私’啊！’”可知，祁黄羊推荐仇人解狐和儿子祁午的事例，强调他 “只以才能为标准”，不为私心所左右。根据所学可知，“大公无私”的意思是：做事公正，不偏向亲人或仇人，只考虑怎样对大家最有利。
12．本题考查文章内容的理解。
结合第②自然段“‘叫解（xiè）狐去，最合适了。他一定能够胜任的！’”和第⑤自然段“解狐到任后，替那里的人办了不少好事，大家都称颂他。”可知，祁黄羊第一次举荐了解狐，理由：他能胜任县长；
结合第⑦自然段“祁黄羊说：‘祁午能够胜任的。’”和第⑩自然段“祁午当上了法官，替人们办了许多好事，很受人们的欢迎与（爱护 爱戴）。”可知，祁黄羊第二次举荐了祁午，理由：他能胜任法官；
故祁黄羊二次举荐人才，事实证明祁黄羊举荐的人才都办好事实事，深受百姓爱戴。
13．本题考查开放性作答。
结合后文两人“办好事”“受爱戴”的结果，体现他们以实际行动回应祁黄羊的信任，合理想象，符合人物立场，言之有理即可。
示例：解狐：惊讶又感动，心想：“祁黄羊竟不计前嫌推荐我，我一定尽力为民做事！”
祁午：既感压力又决心证明自己：“父亲如此信任我，我必须公正执法，不负众望！”
14．后羿为了把太阳射下来，不怕任何困难 15．森林着火啦，烧成了灰烬，烧死了许多动物。河流干枯了，大海也干涸了。所有的鱼都死了，水中的怪物便爬上岸偷窃食物。许多人和动物渴死了。农作物和果园枯萎了，供给人和家畜的食物也断绝了。一些人出门觅食，被太阳的高温活活烧死；另外一些人成了野兽的食物。人们在火海里挣扎着生存。 天上没有了太阳，立刻变成了一片黑暗。万物得不到阳光的哺育，毒蛇猛兽到处横行，人们无法生活下去了。 16．拉开、搭上、瞄准、射去。 17．喜欢。 因为他本领大，力大无穷，为民造福。
【导语】这篇《后羿射日》以瑰丽的想象构建了上古神话的经典叙事。文本通过“十日并出”的灾难性场景与“九日陨落”的英雄壮举形成强烈对比，突显了后羿不畏艰险、为民除害的英雄形象。文中数字“九十九”的反复运用，既体现神话的夸张特征，又强化了英雄历险的艰辛；而“射日”动作的细节描写（拉弓、搭箭、瞄准）则赋予神话以画面感。最终保留一日的情节设计，既解决了叙事冲突，又暗合自然规律，体现了先民对宇宙秩序的朴素认知。
14．本题考查对内容的理解。
文中“后羿爬过了九十九座高山，趟过了九十九条大河，穿过了九十九个峡谷，来到了东海边”，“九十九”在这里是一种夸张的说法，表示数量非常多。
这体现出后羿为了到达东海边射日，经历了极其漫长的路程，克服了重重艰难险阻 ，突出了他不畏艰难、勇往直前的精神以及为了拯救人类坚定的决心。
15．本题考查找关键句。
天上出现十个太阳时的景象：文中第④段详细描写了这种情况，“森林着火啦，烧成了灰烬，烧死了许多动物。河流干枯了，大海也干涸了。所有的鱼都死了，水中的怪物便爬上岸偷窃食物。许多人和动物渴死了。农作物和果园枯萎了，供给人和家畜的食物也断绝了。一些人出门觅食，被太阳的高温活活烧死；另外一些人成了野兽的食物。人们在火海里挣扎着生存。”这就是天上出现十个太阳时的景象应用横线画出。
没有太阳时的景象：在第⑧段，“天上没有了太阳，立刻变成了一片黑暗。万物得不到阳光的哺育，毒蛇猛兽到处横行，人们无法生活下去了。”这就是没有太阳时的景象，应用波浪线画出。
16．本题考查对内容的理解。
题目要求摘抄描写后羿射日时动作的词语。阅读原文第⑥段，其中“后羿拉开了万斤力的弓弩，搭上千斤重的利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，嗖地一箭射去”“后羿又拉开弓弩，搭上利箭，嗡地一声射去”等句子具体描写了后羿射日的动作。“拉开”指打开、展开弓驽；“搭上”指把箭放在弓上;“瞄准”指对准目标；“射去”指发射箭。这些词语准确地展现了后羿射日时的动作过程。故描写后羿射日时动作的词语是：拉开、搭上、瞄准、射去。
17．本题考查开放性作答。
判断是否喜欢后羿并说明原因，需要结合文中对后羿的描写来分析。文中提到“他看到人们生活在苦难中，便决心帮助人们脱离苦海，射掉那多余的九个太阳”，体现了他心系百姓、为民除害的品质;“爬过了九十九座高山，趟过了九十九条大河，穿过了九十九个峡谷”表现了他不畏艰难、坚持不懈的精神;“一支接一支地把箭射向太阳，无一虚发”展现了他箭法超群、勇敢无畏的特点。综合这些方面，可以得出喜欢后羿的结论，并从这些品质中选取原因进行阐述。
示例：我喜欢后羿，因为他心系百姓，不畏艰难，勇敢地射掉九个太阳，拯救了人类。
18．孙悟空先后变成了麻雀、大鹏鸟、鱼、水蛇、花鸨、土地庙。二郎神先后变成鹰、大海鹤、鱼鹰。 19．孙悟空被天兵天将围住，太上老君金刚琢打中头部，摔了一跤，哮天犬咬住了悟空，其他天神扑上去把悟空按住，用铁链穿住琵琶骨捆了回去。 20．神通广大、上天入地、变化多端、武艺高超。 21．《三打白骨精》《三借芭蕉扇》《大战红孩儿》
【导语】这篇《大闹天宫》节选生动地展现了孙悟空与二郎神的斗法过程，情节紧凑，充满想象力。作者通过细腻的描写，将双方变化多端的形态和激烈的战斗场面呈现得栩栩如生。文章语言简洁明快，对话和动作描写相得益彰，突出了孙悟空的机智灵活和二郎神的沉着冷静。整个故事节奏明快，既有紧张刺激的打斗，又不乏幽默诙谐的元素，充分体现了《西游记》独特的艺术魅力。
18．本题考查理解文章内容。
结合文章第③自然段“悟空见自己的老窝被破坏了，心里一慌，变成麻雀想跑，二郎神摇身变成了捉麻雀的鹰，抖抖翅膀就去啄麻雀；悟空急忙又变成一只大鹏鸟，冲向天空，二郎神急忙变成了一只大海鹤，钻进云里去扑；悟空一见嗖的一声飞到水里，变成一条鱼。二郎神从照妖镜里看见了悟空，就变成鱼鹰，在水面上等着，悟空见了，急忙变条一条水蛇，窜到岸边，接着又变成花鸨，立在芦苇上。二郎神变回原来的样子，取出弹弓，朝着花鸨就打，把悟空打得站立不稳。”与第④自然段“悟空趁机滚下山坡，变成一座土地庙。二郎神追过来，见有个旗杆立在庙的后面，就知道是悟空变的，拿起兵器就朝门砸过去。”可知，当悟空见自己的老窝被破坏了，先是“变成麻雀想跑”，对应此变化，二郎神“摇身变成了捉麻雀的鹰”，试图以天敌姿态追击；悟空见状急忙“变成一只大鹏鸟，冲向天空”，二郎神便“变成了一只大海鹤，钻进云里去扑”，始终紧追不舍；悟空“嗖的一声飞到水里，变成一条鱼”，而二郎神“从照妖镜里看见了悟空，就变成鱼鹰，在水面上等着”，凭借照妖镜识破真身并针对性变化；悟空见鱼鹰又“急忙一条变条水蛇，窜到岸边，接着又变成花鸨，立在芦苇上”，此时二郎神不再变化，而是“变回原来的样子，取出弹弓，朝着花鸨就打”，打断了悟空的变身逃脱；悟空“趁机滚下山坡，变成一座土地庙”，却因庙后立着的旗杆露出破绽，被二郎神识破，这一系列描写完整呈现了大战过程中悟空先后变成麻雀、大鹏鸟、鱼、水蛇、花鸨、土地庙，二郎神先后变成鹰、大海鹤、鱼鹰的动态变化，既体现出悟空为逃脱不断变换形态的机敏，也展现出二郎神能根据悟空变化精准应对、且有照妖镜辅助识破真身的能力，让二者的斗法情节充满紧张感与趣味性。
19．本题考查文章内容理解。
结合文章第⑤自然段“各路的天兵天将一拥而上，把悟空团团围住，在南天门观战的太上老君趁机把金刚琢朝悟空扔过去，悟空被打中头部，摔了一跤。二郎神的哮天犬跑上去，咬住了悟空，其他天神扑上去把悟空按住，用铁链穿住琵琶骨捆了回去。”可知，各路天兵天将一拥而上，将悟空团团围住，断了他的突围路，这是抓捕的第一步。南天门观战的太上老君抓住悟空被围困、无暇分心的时机，把金刚琢朝他扔去，正好打中头部，悟空瞬间摔了一跤，失去了反抗的主动权，这是关键一击。紧接着，二郎神的哮天犬迅速跑上前咬住悟空，进一步限制他的行动。其他天神见状，立刻扑上去按住悟空，最后用铁链穿住他的琵琶骨，彻底断绝他施法逃脱的可能，将他捆了回去。整个过程衔接紧密，从围困到重击，再到牵制、按压、捆绑，一步步让悟空无法挣脱，最终被擒。故可概括为：各路天兵天将把悟空团团围住，太上老君趁机把金刚琢朝悟空扔过去，悟空被打中头部摔了一跤，二郎神的哮天犬跑上去咬住悟空，其他天神扑上去把悟空按住，用铁链穿住琵琶骨捆了回去。
20．本题考查对人物形象特点的概括及成语积累运用能力。
文章讲述了玉帝派天兵天将捉拿孙悟空却接连败阵，后二郎神奉命带部将与悟空大战，二者斗法时悟空多次变换形态躲避追击，最终天兵天将合围，太上老君用金刚琢击中悟空，哮天犬与天神合力将其擒住的故事。从这段情节中，能清晰地看到孙悟空的特质：他“武艺高超”，面对十万天兵天将仍能让对方败下阵来，与二郎神也能打得难分难解，尽显强劲战力；他“变化多端”，老窝被破后先后变作麻雀、大鹏鸟、鱼、水蛇等形态逃生，每一次变身都紧扣危机局势；他“神通广大”，不仅有高超武艺和多样变化，还能在天空、水中等不同环境灵活应对，连天庭精锐都难以单独制服他；他更“桀骜不驯”，敢于公然反抗玉帝权威，即便陷入合围、最终被擒，也始终未显露屈服之意，全程主动迎战、奋力对抗。
21．本题考查对古典文学名著关键情节的掌握。
《西游记》中除了广为人知的《大闹天宫》，还有许多情节丰富、凸显师徒四人取经历程的经典故事，像《大闹五庄观》，师徒四人路过五庄观，孙悟空偷吃人参果还推倒果树，被镇元子困住，最后请观音菩萨用甘露救活果树才化解危机；《真假美猴王》里，六耳猕猴变作悟空模样搅乱取经路，两人难分真假，直到如来佛祖揭穿真相，悟空才打死假悟空；《通天河遇险》时，师徒遇灵感大王强索童男童女，悟空八戒变作孩童引出妖怪，后得知妖怪是观音菩萨的金鱼，由菩萨收服，还冻住河面助师徒过河；《盘丝洞斗蜘蛛精》中，蜘蛛精用蛛丝困住唐僧，又请来多目怪相助，悟空不敌多目怪的金光，最后请毗蓝婆菩萨才降伏妖怪救出唐僧。这些故事既充满奇幻打斗，也体现了取经路上师徒应对磨难的过程。
示例：《大闹五庄观》《真假美猴王》《车迟国斗法》。
22． 阏伯费尽心思地思索“盗”取火种的方法。 洪水突然到来，人们来不及应付。 23． ①上天庭报告工作时“盗”取火种，但火苗乱窜，无法掩藏明火。 ②点燃粗草绳，吹灭明火，留下暗火，将火种带到了人间。 ③天神发现后，为夺回火种，降下暴雨，阏伯为了保护火种，牺牲了自己。 24．体现了阏伯为百姓着想、勇敢无畏、无私奉献的人物形象。
【解析】22．本题考查词语解释。
第④自然段“回到商丘，阏伯冥思苦想，终于想出一条妙计。”这个句子中的“冥思苦想”指的是阏伯回到商丘后，对盗取火种进行了深入的思考和反复琢磨，努力寻找解决问题的妙计。这个词语表达了阏伯对于解决问题的认真态度和努力程度，也突出了他的智慧和谋略。绞尽脑汁的意思是深入地思索。 形容动脑筋，反复的思考。
第⑤自然段“暴雨倾盆，河水猛涨，洪水滚滚而来，吞没了田野和村庄。人类措手不及，许多生命和火种一同消失在洪水之中。”这个句子中的“措手不及”形容人类面对突如其来的洪水时，无法及时采取措施来保护生命和财产，许多生命和火种一同消失在洪水之中。这个词语突出了洪水来势之猛、影响之大，以及人类在自然灾害面前的脆弱和无力。措手不及的意思是指事情发生的很突然，让人没有想到,事先没有做好准备。
23．本题考查文章的理解。
结合题意我们可知可以体现起因是：阏伯发现人类没有火种，生活悲惨，决定到天庭盗窃火种。
第③自然段“趁着上天报告工作的机会，他偷到了火种。可是火种不停燃烧，火苗乱窄，根本无法掩藏。第一次的盗火行动失败。”这些句子体现阏伯第一次盗火失败的故事经过。
第④自然段“他再一次上天的时候，来到天火旁边，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火，只剩下暗火藏在身上，神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食，用上了照明的火把。”这些句子体现阏伯第二次盗火成功并且将火种带到了人间的故事经过。
第⑤⑥自然段“可阏伯盗火的事情很快被天神发现。为了夺回火种，天神向人间降下一场大雨。人类措手不及，许多生命和火种一同消失在洪水之中。阏伯让百姓都去逃难，自己则留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种。洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在。但是阏伯却永远闭上了双眼。”可以看出结果是：天神知道后，为夺回火种向人世间降下大洪水，阏伯让人们逃难，自己则留下看护火种却为此牺牲。
24．本题考查分析人物形象。
第⑤自然段“阙伯让百姓都去逃难，自己留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种。”这个句子中看出阏伯让百姓都去逃难，自己却选择留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种。这表明他具有高度的责任感和担当精神，愿意为了保护人民和火种而牺牲自己的安全。面对洪水这样的自然灾害时，没有选择逃避或逃跑，而是勇敢地留下来，看护火种。这表明他具有坚定的信念和勇气，能够在困难时刻挺身而出，为保护人民和火种而奋斗。因此，通过描述阏伯在洪水中的表现，展现了其忠诚、勇敢、担当的人物形象。
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