（培优篇）2025-2026学年上学期小学数学苏教版一年级新教材第四单元练习卷

（培优篇）2025-2026学年上学期小学数学苏教版一年级新教材第四单元练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．可以用算式7＋3解决的数学问题是（ ）。
A．河里有7只鸭子，游走了3只，现在有多少只鸭子？
B．小明上午写了7个生字，下午又写了3个，一共写了多少个生字？
C．妈妈买来7个苹果，吃了3个后，还剩多少个苹果？
2．从2开始，2个2个地数，数几次正好是10？（ ）
A．3 B．4 C．5
3．9－6＋3＝（ ）。
A． B． C．
4．三天前是妈妈出差回家的日期，妈妈出差回家是星期（ ）。
今天星期二 11月14日
A．五 B．六 C．日
5．6＋（ ）＜10，（ ）里最大可以填几？
A．4 B．3 C．2
6．小明和小红看同一本故事书，两人都看了一部分后，小明还剩5页没有看，小红还剩10页没有看。谁看的页数多？（ ）
A．小明 B．小红
7．10位小朋友玩“捉迷藏”的游戏，小红已经找到了4位小朋友，还有（ ）位小朋友没有找到。
A．4 B．5 C．6
8．得数比8小的算式是（ ）。
A．4＋4 B．8－1 C．5＋4
9．小海给小兰（ ）本书，两人的书就一样多了。
A．4 B．3 C．2
二、填空题
10．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
10( )8 3( )3 0( )7
11．
(1)一共有( )只动物参加比赛。
(2)排在第( )名，第( )名是。
12．小明的每只手都拿着5个气球，送给好朋友小刚2个气球，还剩( )个。
13．下图中有( )个长方体，( )个正方体，( )个圆柱，( )个球。球的个数最( )（“多”或“少”）。
14．比较大小。
2( )1 5( )3 3( )1 8( )8 7( )5 10( )8
6( )9 9( )7 2( )7 4( )5 0( )4 8( )3
15．在8、2、4、9、6、0中，一共有( )个数，最大的数是( )，最小的数是( )。小于5的数有( )，大于4的数有( )。
16．张老师用5张纸打印了10页文稿，不小心被风吹走了1张，还剩下下面这四张，被风吹走的那张文稿是第( )页和第( )页。
17．6后面的第3个数是( )，从3数到10，一共数了( )个数。
18．把6，7，8，9填入下面算式，使等式成立。（算式中同一个数只能用一次）
－ ＋ ＝
三、判断题
19．小东读一本故事书，第1天从第1页读到第8页，第二天该从第9页开始读。( )
20．在1和7之间有6个数。( )
21．最小的两位数比最大的一位数多1。( )
22．小丽给笑笑5枚邮票后两人的邮票数就同样多了，说明原来小丽比笑笑多5枚。( )
四、计算题
23．看图列式计算。
（根）
24．看谁先过河。

五、解答题
25．
它俩一共捡了多少个松果？
（个）
26．数一数，填一填。
（1）一共有（ ）只小动物。
（2）从右边数起，小兔是第（ ）只，小猫是第（ ）只。
（3）从左边数起，小兔是第（ ）只，小猫是第（ ）只。
（4）给从右边数起的第2只小动物涂上色。
（5）把右边2只小动物圈起来。
27．用自己的方式表示出下面算式的意思。
10－4＝（ ）
28．圈一圈，填一填。
比（多 少）（ ），☆比（多 少）（ ）。
29．
（1）从右边数，第5个灯笼上的数是（ ）。
（2）把从左边数的4个灯笼先圈起来，再把这些灯笼涂上你喜欢的颜色。
（3）上图所有数中，比10小的数有（ ）个，把它们按从小到大的顺序排一排。
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
30．看图解答。
（1）数一数，一共有（ ）只动物。
（2）从右数，排在第（ ）位；从左数，排在第（ ）位。
（3）从左数，排在第（ ）位，它的右边有（ ）只小动物。
（4）把从右数的第4只动物涂上你喜欢的颜色。
《（培优篇）2025-2026学年上学期小学数学苏教版一年级新教材第四单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 B C C B B A B B C
1．B
【分析】河里鸭子的数量减去游走的数量，等于现在有多少只鸭子；
小明上午写字的数量加下午写字的数量，等于一共写了多少个生字；
妈妈买来苹果的数量减去吃了的数量，等于还剩下多少个苹果；据此逐项分析各个选项，找出可以用算式7＋3解决的数学问题，即可解答。
【详解】A．河里有7只鸭子，游走了3只，现在有多少只鸭子？列式为：7－3＝4（只），不能用算式7＋3解决，不符合题意；
B．小明上午写了7个生字，下午又写了3个，一共写了多少个生字？列式为：7＋3＝10（个），可以用算式7＋3解决，符合题意；
C．妈妈买来7个苹果，吃了3个后，还剩多少个苹果？列式为：7－3＝4（个），不能用算式7＋3解决，不符合题意；
故答案为：B
2．C
【分析】从2开始，2个2个地数，依次是2、4、6、8、10，所以数5次正好是10，据此解答即可。
【详解】由分析可得，
从2开始，2个2个地数，数5次正好是10。
故答案为：C
3．C
【分析】题中只有加减法，没有括号，从左往右计算即可。
【详解】9－6＋3
＝3＋3
＝6
结果为6。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查10以内加减混合运算，计算时要认真。
4．B
【分析】每周都有7天，按照星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六和星期日依次循环，也就是按照1，2，3，4，5，6，7的顺序重复排列，今天是星期二，一天前是星期一，两天前是星期日，三天前是星期六，由此解答。
【详解】由分析可知，妈妈出差回家是星期六。
故答案为：B
5．B
【分析】根据题意，先把“＜”当成“＝”计算，然后根据10以内加、减法的计算法则以及10以内数的大小关系确定括号里可以填的最大数即可。
【详解】6＋（ ）＜10当成6＋（ ）＝10；
因为10－6＝4，所以6＋4＝10，所以6＋3＜10，括号里最大可以填3。
故答案为：B
6．A
【分析】看同一本故事书，说明书的总页数是一样；则可以通过比较剩下没有看的页数来判断。剩下没有看的页数越少，就说明已看的页数越多；据此解答。
【详解】5＜10
故，小明剩下没看的页数少，也就是他看的页数多。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是10以内数的比较大小，要熟练掌握比较的方法。
7．B
【分析】解决问题的关键是小红也是10位小朋友中的一位，要减掉小红及已找到的4位小朋友，据此解答即可。
【详解】由题意分析得：
10－4－1
＝6－1
＝5（位）
故答案为：B
【点睛】本题主要考查的是20以内连减运算及解决实际问题的能力。
8．B
【分析】分别计算出算式的结果，找出比8小的即可。
【详解】A．4＋4＝8，8＝8；
B．8－1＝7，7＜8；
C．5＋4＝9，9＞8。
得数比8小的算式是8－1。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握10以内的加减法计算是解题关键。
9．C
【分析】先算出小海比小兰多几本书，再根据移多补少法进行解答即可。
【详解】10－6＝4（本）
4＝2＋2，10－2＝8（本），6＋2＝8（本），所以小海给小兰2本书，两人的书就一样多了。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对10以内整数加减法。
10． ＞ ＝ ＜
【分析】10以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。据此填空。
【详解】10＞8
3＝3
0＜7
11．(1)5
(2) 2 5
【分析】（1）根据图示数一数可知图中一共有5只动物参加比赛。
（2）根据图示，左边是终点线，所以排在第2名，第5名是。据此解答即可。
【详解】由题意分析得：
（1）一共有5只动物参加比赛。
（2）排在第2名，第5名是。
12．8
【分析】每只手都有5个气球，两只手一共有10个气球，减去送给好朋友的数量，即可解答。
【详解】5＋5－2＝8（个）
还剩8个。
13． 3 5 4 2 少
【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。
【详解】下图中有3个长方体，5个正方体，4个圆柱，2个球。
5＞4＞3＞2
球的个数最少。
14． ＞ ＞ ＞ ＝ ＞ ＞ ＜ ＞ ＜ ＜ ＜ ＞
【分析】根据对10以内数的认识可知，10以内的数字从小到大排列为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，依此比较即可。
【详解】2＞1 5＞3 3＞1 8＝8 7＞5 10＞8
6＜9 9＞7 2＜7 4＜5 0＜4 8＞3
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握10以内数的大小比较。
15． 6 9 0 4、2、0 9、8、6
【分析】先根据数数的方法，依次数出有几个数即可解答；根据10以内数的大小比较方法，将这些数从大到小排列即可求出最大数、最小数、大于5的数和小于4的数。
【详解】9＞8＞6＞4＞2＞0
一共有6个数，最大的数是9，最小的数是0。小于5的数有4、2、0，大于4的数有9、8、6。
【点睛】本题主要考查10以内数的大小比较，熟练掌握比较方法即可解答。
16． 5 6
【分析】从左上角的一张纸可以看出它的页码是1~2；
从左下角的一张纸可以看出它的页码是3~4；
从右上角的一张纸可以看出它的页码是7~8；
从右下角的一张纸可以看出它的页码是9~10；据此解答。
【详解】根据分析可知：张老师用5张纸打印了10页文稿，不小心被风吹走了1张，被风吹走的那张文稿是第5页和第6页。
17． 9 8
【分析】一个一个的数，后面的第几个数，依次往后加1的方法解答。
求从3数到10，一共数了几个数，列出这些数，然后数一数即可。
【详解】6、7、8、9；则6后面的第3个数是9；
3、4、5、6、7、8、9、10，则从3数到10，一共数了8个数。
【点睛】主要考查了10以内数的排序，要熟练掌握。
18． 7 6 8 9
【分析】根据10以内数的减法，（）－（）＋（）＝（）可以换成（）－（）＝（）－（）则根据题意算式中同一个数只能用一次，可得出：7－6＝9－8，根据结果数据的特点，可得到7－6＋8＝9，据此解答即可。
【详解】7－6＋8＝9
【点睛】主要考查10以内数的减法计算，要熟练掌握，关键是要观察数字，发现他们之间关系，在解决问题。
19．√
【分析】根据题意可知：第1天从第1页读到第8页，第8页已经读完，第二天从第8页后面的一页开始读，据此判断。
【详解】小东读一本故事书，第1天从第1页读到第8页，第二天该从第9页开始读，此说法正确。
故答案为：√
【点睛】主要考查了10以内数的排序，要熟练掌握。
20．×
【分析】根据题意，从1数到7，通过数一数来判断中间有几个数，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
1、2、3、4、5、6、7，通过数数后发现，1和7之间有5个数字。
因此在1和7之间有5个数。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握10以内数的顺序是解决此题的关键。
21．√
【分析】最小的两位数是10，最大的一位数是9，根据10以内数的认识，10比9多1，由此解答。
【详解】最小的两位数是10，最大的一位数是9，10比9多1，所以最小的两位数比最大的一位数多1；
故答案为：√
22．×
【分析】根据题意可作图如下：小丽是将多的部分分成了相同的两份，每份都是5枚，自己留5枚，给笑笑5枚，此时两人同样多。说明原来小丽多的是2个5枚，由此解答。
【详解】5＋5＝10（枚）
小丽给笑笑5枚邮票后两人的邮票数就同样多了，说明原来小丽比笑笑多10枚。原题说法错误。
故答案为：×
23．3＋3＋4＝10
【分析】从图上可得：左边有3根小棒，中间有3根小棒，右边有4根小棒，要求一共有多少根小棒，根据整数加法意义，列式解答即可。
【详解】3＋3＋4＝10（根）
24．9；7
3；4
10；9
2；0
【分析】题中每个算式均按从左到右的顺序依次计算出结果即可。
【详解】7＋0＋2
＝7＋2
＝9
3＋2＋2
＝5＋2
＝7
6－2－1
＝4－1
＝3
10－2－4
＝8－4
＝4
3＋2＋5
＝5＋5
＝10
6＋1＋2
＝7＋2
＝9
7－4－1
＝3－1
＝2
8－3－5
＝5－5
＝0
25．8＋2＝10
【分析】从图上可得：左边的松鼠捡了8个松果，右边的松鼠捡了2个松果，要求它们一共捡了多少个松果，根据加法的意义，用8＋2，列式解答即可。
【详解】8＋2＝10（个）
答：它们一共捡了10个松果。
26．（1）8
（2）2；4
（3）7；5
（4）见详解
（5）见详解
【分析】（1）数一数即可知道一共有几只小动物。
（2）从右边数起，就是从小猴这边开始数，小兔是第2只，小猫是第4只。
（3）从左边数起，就是从小狗这边开始数，小兔是第7只，小猫是第5只。
（4）从右边数起，就是从小猴这边开始数，第2只小动物是小兔。
（5）右边2只小动物是小猴和小兔。
【详解】由题意分析得：
（1）一共有8只小动物。
（2）从右边数起，小兔是第2只，小猫是第4只。
（3）从左边数起，小兔是第7只，小猫是第5只。
（4）（5）如下图：

27．6
见详解
【分析】10－4可以表示原来有10个，拿走了4个，求剩下的个数，据此解答。
【详解】10－4＝6
28．2；；4
【分析】
根据题意，分别数出三种图形的个数，8个，6个，☆10个，由此比较图形的数量即可得出数量多少，要求一个比另一个数多多少或少多少，用减法计算，与此解答。
【详解】8＞6，8－6＝2
所以比2；
10＞6，10－6＝4
所以☆比4。
29．（1）3
（2）见详解
（3）5
0；3；5；8；9
【分析】（1）从右边数，就是从10开始数，数到第5个即可。
（2）从左边数就是从9开始数，数出4个圈起来涂上颜色即可。
（3）10以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。图中比10小的数有9、8、3、5、0，共5个。比一比它们的大小。
【详解】（1）从右边数，第5个灯笼上的数是3。
（2）
（3）上图所有数中，比10小的数有5个，把它们按从小到大的顺序排一排。
0＜3＜5＜8＜9
30．（1）8
（2）7；2
（3）5；3
（4）画图见详解
【分析】（1）数出小动物的数量是8只；
（2）写字的手是右手，不写字的手是左手，据此分出左右，从右边数狮子排在第7位，从左边数，狮子排在第2位；
（3）写字的手是右手，不写字的手是左手，据此分出左右，从左边数小狗排在第5位，它的右边还有3只动物；
（4）写字的手是右手，不写字的手是左手，据此分出左右，从右边数的第4只动物是小狗，给小狗涂色即可。
【详解】（1）数一数，一共有8只动物。
（2）从右数，排在第7位；从左数，排在第2位。
（3）从左数，排在第5位，它的右边有3只小动物。
（4）把从右数的第4只动物涂色如下：
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