语文八年级下华东师大版3.10《不求甚解》课件（23张）

课件23张PPT。议论文的分类
从论证方式看，议论文又分为 和 两种。立论 驳论驳论文驳论可以鲜明地反驳一个错误观点，也可以是就别人论述的一个问题发表不同看法，或提出质疑，进行商榷1、反驳对方的论点，从论据和论证方法上找问题。 反驳对方的论点2、反驳对方的论点，要注重分析，把理讲透，使人信服，不能扣大帽子。 不求甚解作者简介：马南邨：（1912—1966）原名邓拓，福建闽侯人。邓拓的杂文寓教于乐，针砭时弊，集思想性、知识性、趣味性于一体，在当时产生了很大的影响。
考考你?你是怎样理解”不求甚解”的含义?今多谓学习或工作的态度不认真，不求深入理解，浅尝辄止，含贬义。 整体阅读思考:1、对方的观点是什么?
2、作者是怎样反驳的?3、作者是怎样理解不求甚解的?一、（1）树靶子（对方的观点）：对任何问题不求甚解都是不好的。首先，介绍“不求甚解”的出处 其次，阐述了“不求甚解”的 两层含义 再次，作者从正反两方面举例（诸葛亮、普列汉诺夫）论证读书的要诀在于虚心、会意 接着全面、更明确地解释“不求甚解”的含义 竖靶子→引出处→释新义
→举例子→引语录→结上文 二、（2—8）三、（9）提出自己的观点：重要的书必须常常反复阅读 合作探究?从陶渊明的:好读书,不求甚解,每有会意,欣然忘食”来分析他的读书方法.陶渊明的读书观：不求甚解的两层含义：1、虚心，别骄傲自负2、不咬文嚼字，前后贯通独立思考作者是怎样理解不求甚解的？

一是表示虚心，二是说明读书的方法，读书要前后贯通，了解大意。当然，同样需要认真读书，只是不可抠一字一句，不因小失大，其结果仍然要读懂才行。主 题本文通过探求不求甚解的本意，进而提出自己的关于读书问题的见解，认为读书在于虚心和会意，反对死读或扣字句而忽视对精神实质的理解，提倡观其大略地会意，提倡重要的书要反复地读。总结一下!正确的读书态度是什么?1、虚心2、活读3、多读4、勤读你说我说!你知道的读书方法有哪些?几 种 读 书 方 法1、品读法。
2、摘读法。
3、圈点法。
4、析读法。
5、寻读法。
6、助读法。
品 读 法品读，就是在阅读中对文章的某一点深入下去，这里的“一点”必须是文章的神韵所在。如《春》、《雄关赋》的语言美；《故乡的榕树》的人情美等。助 读 法助读法，就是利用书、报、光盘、磁带上的精美的文章来帮助我们阅读理解作品的一种方法，如配乐诗，电视散文等。摘读法、圈点法把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。包括笔记摘录，电脑下载，圈点划线、评注等。如毛泽东圈点《水浒传》等。寻 读 法这种方法，相当于跳读法，阅读者不是对全文进行研读，而是对文章、作品的精华处细细琢磨，品位。析读法析读法，就是阅读者在阅读过程中，对词，句子，修辞情感基调，意境等进行品析。这种读书法过去老师上课经常教。带有研究性质。细水长流，希望你们好好读书！！！