统编版语文三年级上册第六单元测试卷模拟练习（含答案）

2025年统编版语文三年级上册第六单元测试卷模拟练习
总分：100 分 时间：80 分钟
一、基础知识积累与运用（34 分）
看拼音，写词语，注意书写规范（8 分）
fù ráo（ ） yōu měi（ ） jiāo cuò（ ） yán shí（ ）
wēi wǔ（ ） bǎo guì（ ） gū fān（ ） mó guāng（ ）
给下列加粗字选择正确的读音，打 “√”（6 分）
海参（shēn cān） 磨镜（mó mò） 数不清（shǔ shù）
瑰丽（guī guì） 绽开（zhàn dìng） 栖息（qī xī）
辨析形近字，选字填空（6 分）
（镜 境） 铜（ ） 环（ ） （优 忧） （ ）美 担（ ）
（浅 钱） （ ）色 金（ ） （挺 庭） （ ）立 家（ ）
（富 福） （ ）饶 幸（ ） （虾 吓） 龙（ ） 惊（ ）
按要求完成句子练习（8 分）
（1）仿写比喻句（参考 “海底的珊瑚像绽开的花朵”）（2 分）
例：天上的云朵像柔软的棉花糖。
仿写：______________________________像______________________________。
（2）用 “有的…… 有的…… 有的……” 写一句话，描写景物（3 分）
（3）补充句子，使意思更具体（3 分）
西沙群岛的海水____________________，____________________。
日积月累：根据课文内容填空（6 分）
（1）《望天门山》中描写江水奔腾的诗句是 “____________________，____________________”。
（2）《饮湖上初晴后雨》中把西湖比作西施的诗句是 “____________________，____________________”。
（3）《富饶的西沙群岛》中总写西沙群岛特点的句子是 “____________________，____________________，是个可爱的地方”。
二、阅读理解（36 分）
（一）课内阅读（16 分）
阅读《富饶的西沙群岛》片段，回答问题。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
片段中加粗的 “五光十色” 是什么意思？（3 分）
西沙群岛的海水为什么会呈现出不同的颜色？用 “因为…… 所以……” 的句式回答（4 分）
片段中描写了海底的哪些生物？它们各有什么特点？（5 分）
从片段中可以看出作者对西沙群岛有怎样的感情？（4 分）
（二）课外阅读（20 分）
家乡的秋湖
①我的家乡有一片秋湖，每到秋天，这里就成了最美的画卷。湖水像一块碧绿的翡翠，映着蓝天和白云，偶尔有小鱼跳出水面，溅起一圈圈银色的涟漪。
②湖边长满了芦苇，秋风一吹，芦苇秆摇摇晃晃，雪白的芦花随风飘动，像一群穿着白裙子的小姑娘在跳舞。岸边的枫树叶红得像火，飘落在湖面上，像一只只红色的小船。
③湖里的物产可丰富啦！有肥美的鲫鱼，有背着硬壳的河蚌，还有成群的小虾。爷爷常带我来钓鱼，鱼竿一甩，不一会儿就能钓上几条大鱼。傍晚时分，夕阳洒在湖面上，湖水闪着金光，远处的芦苇荡里传来野鸭的叫声，好听极了。
④我爱家乡的秋湖，它不仅美丽，还藏着我快乐的童年回忆。
联系上下文，解释文中加粗词语的意思（4 分）
（1）涟漪：____________________________________
（2）丰富：____________________________________
短文第②段把芦花比作什么？这样写有什么好处？（4 分）
短文从哪两个方面写了秋湖的特点？（6 分）
作者为什么爱家乡的秋湖？（6 分）
三、习作（30 分）
本单元我们欣赏了祖国的壮美山河，也学会了观察景物的方法。请你选择一处熟悉的美景（如公园、果园、校园的花坛等），以《这儿真美》为题写一篇短文。
要求：1. 抓住景物的特点来写；2. 按一定顺序（如从上到下、从远到近）描写；3. 用上至少两种你喜欢的修辞手法；4. 300 字左右。
参考答案
一、基础知识积累与运用（34 分）
富饶 优美 交错 岩石 威武 宝贵 孤帆 磨光（每空 1 分，共 8 分）
海参（shēn√） 磨镜（mó√） 数不清（shǔ√） 瑰丽（guī√） 绽开（zhàn√） 栖息（qī√）（每空 1 分，共 6 分）
铜（镜） 环（境） （优）美 担（忧） （浅）色 金（钱） （挺）立 家（庭） （富）饶 幸（福） 龙（虾） 惊（吓）（每空 0.5 分，共 6 分）
（1）示例：路边的野花像五彩的星星（符合比喻修辞，描写景物即可，2 分）
（2）示例：公园里的菊花有的像害羞的小姑娘，有的像绽放的烟花，有的像毛茸茸的小球（符合句式，描写景物即可，3 分）
（3）示例：五光十色 瑰丽无比（或 “清澈见底，能看见海底的珊瑚和小鱼”，符合西沙群岛海水特点即可，3 分）
（1）天门中断楚江开 碧水东流至此回（2 分）
（2）欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜（2 分）
（3）风景优美 物产丰富（2 分）
二、阅读理解（36 分）
（一）课内阅读（16 分）
形容色彩繁多、鲜艳，文中指西沙群岛的海水颜色丰富、绚丽（3 分）
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了（4 分，句式正确且内容完整即可）
描写了珊瑚、海参、大龙虾三种生物（2 分）；珊瑚各种各样，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角；海参到处都是，懒洋洋地蠕动；大龙虾全身披甲，样子挺威武（每种生物特点 1 分，共 3 分）
可以看出作者对西沙群岛充满喜爱和赞美之情（4 分，意思对即可）
（二）课外阅读（20 分）
（1）指水面上细小的波纹，文中指小鱼跳出水面时溅起的波纹（2 分）
（2）指数量多、种类全，文中指秋湖里的物产又多又好（2 分）
把芦花比作 “一群穿着白裙子的小姑娘在跳舞”（2 分）；这样写能生动形象地写出芦花雪白、随风飘动的轻盈样子，让读者更容易想象画面（2 分，意思对即可）
从 “景色美丽” 和 “物产丰富” 两个方面写秋湖的特点（3 分 / 点，共 6 分，意思对即可）
因为秋湖不仅景色美丽，像一幅画卷，还藏着作者快乐的童年回忆（6 分，两点原因各 3 分，意思对即可）
三、习作（30 分）
评分标准：
优秀（25-30 分）：能抓住景物特点，按清晰顺序描写，运用两种及以上修辞手法，语言生动，字数达标（280 字以上），无明显语病。
良好（20-24 分）：能抓住景物特点，顺序较清晰，运用一种修辞手法，语言通顺，字数基本达标（250 字以上），语病较少。
合格（15-19 分）：能写出景物大致样子，顺序不够清晰，修辞手法运用不足，语言较平淡，字数接近达标（220 字以上），有少量语病。
待合格（15 分以下）：未抓住景物特点，顺序混乱，无修辞手法，语言不通顺，字数不足（200 字以下），语病较多。