统编版三年级语文上册期末素养测评卷（含答案）

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三年级语文上册期末素养测评卷
一、瞧，我们的第一站来到了林林同学笔下的梦幻校园。请你根据要求，帮他完成任务。（17分）
清晨的校园刚刚还是安静的，只有shèng kāi（ ）的花儿静悄悄地浸在róu（ ）雾中。没过多久，树上栖息的鸟儿醒来了，频频呢喃细语，轻 yáo（ ）翅膀，后来竟然兴奋地míng（ ）唱起来。此时，成群结队的小朋友们说着、笑着，以活泼的zī tài（ ）走进校园。他们共同合奏着一首qīng kuài（ ）的yuè qǔ（ ）。
1.林林写的时候，有不少字词不会写，请你帮他写在文中括号内。（7分）
2.写完后，林林有些字音读不准，请你用“√”选出加点字的正确读音。（6分）
还是（hái huán） 浸在（jìng jìn） 栖息（xī qī）
频频（pín píng） 呢喃（ní ne） 兴奋（xìng xīng）
3.林林请华华帮助修改这段话，华华对“静悄悄”一词描绘的画面不清楚，你认为下列关于其画面特点说法正确的一项是（2分）( )
A.平和安宁 B. 热闹非凡
C.欢快跳动 D.嘈杂喧闹
4.华华不理解“成群结队”一词，下列做法不建议他使用的一项是（2分） ( )
A.联系上下文理解 B.结合生活实际理解
C.做出预测来理解 D.查阅词典理解
二、校园中的文字之美是不是让你陶醉？接下来，我们将跟随芳芳，凭借生活经验，在文字的奇妙世界里继续探索，挖掘更多的精彩。（10分）
1.芳芳梳理了本学期同偏旁的字，还尝试探究其中的识写规律。下列说法不正确的一项是（2分）( )
A.“搭、持、扬”等许多提手旁的字，都表示与手有关的动作。
B.“睡、睹、眨”等许多目字旁的字，都与眼睛有关。
C.形声字的形、音、义是有联系的，声旁多表音，形旁多表义。
D.“瞅”是左形右声字，“秋”作为声旁表示读音，因此“瞅”的读音是qiū。
2.请你用边观察边思考的方法，帮芳芳选一选，与“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”运用的修辞手法相同的是（2分）( )
A.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
B.西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。
C.大龙虾全身披甲，在海底懒洋洋地蠕动。
D.小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
3.古诗与美文中蕴含着大自然的鬼斧神工，让我们一同帮芳芳将这些自然之美补充完整。（6分）
（1）畅游山水：诗人用心去观察自然、记录自然，请把他们的观察所得补充完整。
（2）名句巧用：本学期，我们从“仁者爱人，”中，明白了要尊重他人；从“，泰山移”中，懂得了要团结协作。
三、阅读社团犹如一座璀璨的知识宝库，恰似我们这次寻美之旅途中的重要补给站。小明就身处于这个充满魅力的社团，让我们助他一臂之力！（6分）
1.请你为社团取一个响亮的名字：____________________。（1分）
2.请你用修改符号修改下面的病句。（1分）
在社团举办的联欢会上，小明唱了一首动听的歌曲，一支优美的舞蹈。
3.小明被评为“阅读之星”，他高兴得___________________
__________________________________________。（请你展开想象，把句子补充完整）（2分）
4.你最喜欢的一本课外书：__________________，喜欢的原因：_____________________________________________。（2分）
四、现在，我们踏入了阅读的百花园，这里繁花似锦，每一篇文章都散发着独特的芬芳，让我们细细品味，用心感受。（32分）
（一）自然之美：多样景致（14分）
[选文一] 美丽的小兴安岭（节选）
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
[选文二] 读不完的大书（节选）
朱维之
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
[选文三] 桂 树（节选）
秋天的桂树满身金黄，香气四溢，美不胜收。远远望去，那黄色的花朵像一颗颗小星星，又像一个个活泼可爱的小精灵。秋风拂过，树上的叶子簌簌作响。整个村子笼罩在芬芳醉人的香气中，沁人心脾。走近一看，桂花挨挨挤挤的，在枝头欢快地跳舞。
1.选文一中加点的“浸”字用得特别好，写出了小兴安岭的雾_____________________________________的特点。（2分）
2.选文二中画“_______”的句子很有新鲜感。根据要求将批注补充完整。（3分）
3.选文三中哪句话可以帮助我们理解这段话的意思？（1分）
__________________________________________________________________________________________________________________
4.三篇选文对树的观察有不同的方法，请连一连。（3分）
早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里 用鼻子闻
整个村子笼罩在芬芳醉人的香气中,沁人心脾 用耳朵听
微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语 用眼睛看
5.选文中描写树的句子特别生动，让我们来做一张摘录卡吧！（5分）
（二）草地上的_____________ （18分）
①森林里一块可爱的绿草地上，除了长着绿绿的草，还有一些小野花。
② 可是这一天，突然有个空罐子大模大样地躺在绿草地上，让人怎么看都不顺眼。
③猴子说：“这么好的草地，弄得不像样子了！”猴子捡起罐子狠狠地扔了出去。罐子飞呀飞，最后咚的一声，砸到野猪的头上。
④野猪说：“怎么能乱扔垃圾？还好我的皮厚。”为了别人的脑袋不会被这罐子打到，野猪用他的长牙挖了个坑，把罐子埋了起来。
⑤住在地底下的鼹（yǎn）鼠正要上来换换空气，却发现通道被堵住了。
⑥ 鼹鼠很生气地说：“怎么能把自己不喜欢的东西朝土里塞，也不管人家喜欢不喜欢！”鼹鼠又把罐子挖出来，用脑袋一拱。
⑦罐子咕噜咕噜滚开去，滚到兔子家门口。
我预测兔子可能会这样说：“__________________________”
可能会这样做：_______________________________________。
⑧罐子顺着山坡滚到了一条小河里，河边有一对乌龟兄弟。
⑨乌龟弟弟瘸（qué）了腿，哪儿也不能去。他指着空罐子，垂头丧气地说：“这是个废物，和我一样没有用！”“不，这是个好东西。”乌龟哥哥说。
⑩乌龟哥哥让弟弟趴在罐子上面，借助着空罐子的浮力，乌龟弟弟就能向前游啦！乌龟哥哥说：“看，你现在想去哪里就去哪里。你不是废物，它也不是废物。”
1.请将题目补充完整，填在横线上。（2分）
2.边读边预测真有趣，请你根据提示，把预测的内容写在文中的方框里。（4分）
3.请运用学过的方法理解第⑨自然段中“垂头丧气”的意思，把你理解的意思写下来。（4分）
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4.小动物们是怎么处理空罐子的？请你选择正确的序号填在下面的方框里。（3分）
① 捡起罐子扔出去。②挖出罐子，用头拱出去。③挖坑埋罐子。
5.大家都不喜欢空罐子，可乌龟哥哥却说它是好东西，这是因为（2分） ( )
A.乌龟哥哥喜欢收集空罐子。
B.空罐子能带乌龟哥哥去他想去的地方。
C.空罐子很漂亮。
D.空罐子能带乌龟弟弟去他想去的地方。
6.你喜欢故事中的乌龟哥哥吗？说说你的理由。（3分）
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五、转眼间，这次精彩纷呈的寻美之旅即将画上句号，我们又回到了熟悉的校园。看着眼前这一切，心中的情感如潮水般涌动，让我们拿起笔，将这些千言万语尽情抒发出来吧！（35分）
1.请围绕“大课间到了，操场上一下子热闹了起来”这个中心句写一段话。不少于150字。（5分）
2.漫步童话世界，神奇有趣无处不在。当你看到“玫瑰花、狗尾巴草、蝴蝶、蜜蜂、骄傲、难为情”这些词语的时候，你的脑海里会出现怎样的画面？你会想到怎样的故事呢？请你张开想象的翅膀，编写一个故事。（30分）
要求：① 选择其中几个词语来写，想象有情有趣；② 注意故事完整，语句通顺，卷面整洁；③题目自拟，不少于300字。
100
200
300
400
500
参考答案
一、1.盛开 柔 摇 鸣 姿态 轻快 乐曲
hái jìn qī pín ní xīng
A 4.C
二、1.D 2.A 2山色空蒙雨亦奇
3.(1)① 轻舟已过万重山 湖光秋月两相和(2)有礼孤帆一片日边来者敬人 人心齐
三、示例:1.书香社团 2.在社团举办的联欢会上,
3.一蹦三尺高
4.《大自然的文字》 我从这本书中学到很!多的科学知识
四、(一)1.浓、弥漫范围广
2.风吹竹叶声 温柔的宁静
3.秋天的桂树满身金黄,香气四溢,美不细语胜收。
5.从左往右:葱葱茏茏 满身金黄 沙沙 香气四溢 芬芳醉人
(二)1.空罐子
2.示例:哎呀,这是谁扔的罐子 差点儿害我摔跤!!用脚把罐子踢开
3.“垂头丧气”形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。文中乌龟弟弟因为瘸了腿不能到处走,看到空罐子就觉得自己和它一样没用,所以表现出情绪低落、没精神的状态。
4.① ③ ②
5.D
6.示例:喜欢。理由:乌龟哥哥很乐观,能看到空罐子的价值,不把它当成废物,还利用空罐子帮助了瘸腿的乌龟弟弟,让弟弟能够借助空罐子的浮力去想去的地方,这种积极乐观和善于发现事物的价值、帮助他人的品质值得我们学习。
五、1.示例:大课间到了,操场上一下子热闹了起来，同学们似欢快的小鹿,从教室里奔出来。足球场上,男生们你追我赶,全力奔跑,足球在他们脚下灵活穿梭。突然,一个男生一脚射门,引得周围同学欢呼连连。草坪旁,女生们三五成群,有的在练习踢毽子,毽子上下翻飞;有的在跳橡皮筋,轻盈地蹦跳着。整个操场充满欢声笑语,洋溢着青春活力,处处都是同学们的欢乐身影。
2.略
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