统编版三年级语文上册期中素养测评卷（含答案）

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三年级语文上册期中素养测评卷
一、读小语的日记片段，完成练习。（16分）
xiào yuán( ）美，美在四季如画。春天，小草从 shī rùn（ ）的泥土里探出头来，cū zhuàng（ ）的树木抽出了新的枝条，凤（fēng fèng）尾竹的影子在墙（qiáng jiàng）壁上摇晃；夏天，午后的阵雨给同学们带来一丝 liáng shuǎng（ )，社团里不时传来悠扬的笛（yóu dí ）声，给平凡的生活增（zēn zēng）添了一份韵（yùn yún）味；秋天，枫叶红得像火焰（yán yàn），沉甸甸的果实在秋风中“摇头晃脑”，同学们把落叶做成秋天的yóu piào（ ）；冬天，雪花覆盖大地，同学们在快乐地打雪仗，mǎ yǐ（ ）在地下吃着囤积的食物，温暖地度过冬天。
1. 小语有几个字音把握不准，请你用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）
2.小语有几个字不会写，请你根据拼音写词语，帮他把日记补充完整。（6分）
3.我通过____________的方法，理解了画“____”的词语“摇头晃脑”在短文中指________________________。像这样带有身体部位的词语我还知道：___________、____________。（4分）
二、选择题。（12分）
1. 下面四个字中都含有“口”字，与其他三项的意思不一样的是（ ）
A.扣 B. 喊 C. 唤 D.啼
2.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
B.看到这么美丽的风景，我不禁大声欢呼道，“太美了！”
C.“小伙子，等一下。”老大爷喊道，“我找你钱。”
D.“小蜘蛛，你吃饱了吗”？老屋问。
3.下列句子中，与其他三句话的写法不同的一句是（ ）
A.大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
B.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
C.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
D.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
4.下列句子说法不准确的一项是 （ ）
A.我们在阅读时要关注有新鲜感的句子，可以多读几遍，也可以进行摘抄积累。
B.读书的时候，如果遇到不理解的词语，可以运用多种方法来理解，如查字典。
C.阅读童话故事时，我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。
D.预测就是漫无边际地想象，不用依据原文内容，可以充分发挥自己的想象力。
三、按要求完成句子练习。（4分）
1.照样子，把句子补充完整。（2分）
例：秋是什么？秋是蟋蟀振动翅膀，和阳台快乐地告别。
秋是什么？秋是__________________________________ 。
2.请用修改符号修改下面这句话。（提示：2处错误）（2分）
净净的夜晚，萤火虫们不怕辛苦，小灯笼为上夜班的纺织娘照明。
四、小语分享了自己的读书感悟，请你补充完整。（7分）
1.古诗中有童趣，如《所见》中“意欲捕鸣蝉，__________________”;如《夜书所见》中“__________________，夜深篱落一灯明”。
2.我们跟随杜牧欣赏了“停车坐爱枫林晚，_______________________”的秋景；在刘禹锡的带领下感受了“_______________，潭面无风镜未磨”的神韵。
3.“_____________，泰山移”“二人同心，___________”使我懂得了团结力量大的道理；“仁者爱人，______________”揭示了人际关系的根本准则。
五、学校要组建童话剧社团，请你加入社团，完成练习。（6分）
1.请你为这个社团起一个好听的名字：_______________ 。（2分）
2.小语把喜欢的童话故事做成了书签，你能猜出相应的故事名称吗？（填序号）（4分）
（1）《皇帝的新装》：_______________
（2）《拇指姑娘》：_______________
（3）《丑小鸭》：_______________
（4）《海的女儿》：_______________
六、阅读课外短文，完成练习。（25分）
（一）（盐城建湖真题改编）北大荒的秋天（13分）
严 涛
①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
③小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
⑤生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
⑥啊，北大荒的秋天真美呀！
（选自《阅读》2020年第74期，有删改）
短文从哪几个方面描写了北大荒迷人的秋景？完成思维导图。（3分）
2. 文中画“____”的句子运用了___________的修辞手法，把___________比作___________，写出了河水___________的特点。（4分）
3.同学们正在交流理解词语意思的方法，请你一同参与。（4分）
4.下列关于作者的情感，说法最恰当的一项是（2分） ( )
A.短文抒发了作者对原野景色的喜爱和赞美之情。
B.短文抒发了作者对北大荒的秋天的喜爱和赞美之情。
C.短文抒发了作者在北大荒游玩时高兴的心情。
D.短文抒发了作者对北大荒人们的赞美之情。
（二）小象艾罗和他神奇的鼻子（12分）
[英国]大卫·康威
①在小学，很多动物都有自己的天赋。但是，动物们都看不起小象艾罗，他们觉得艾罗笨手笨脚的，鼻子还特别滑稽，常常逗得人哈哈大笑。
②有一天，学校决定举办一个才艺大赛。动物们听了都很兴奋，除了艾罗。
③“我什么都不会，大家一定会笑话我的。”他担忧地自言自语道。
④为了这次比赛，艾罗很努力地去发现自己的天赋。他想学杂技，可是长鼻子太碍事了。他想学乐器，可是吹出的声音好难听啊！他想学舞蹈，可是他的动作太可笑了，还总是摔倒……
⑤艾罗闷闷不乐地说：“要是我也有擅长的本领该多好啊…….”
“孩子，每个人都有不同寻常的地方，每个人都有自己的天赋！”爸爸说。
⑦爸爸还给了艾罗一本书，里面讲的都是与大象有关的事情。最让艾罗惊喜的是，大象的鼻子原来这么神奇：既能抓取东西，又能吸水喷水，还能当水中呼吸器。笼罩在艾罗头顶的乌云渐渐消散了，他开始准备自己的节目。
⑧比赛开始了，大家的节目都非常精彩。最后终于轮到艾罗上场了。只见他伸长鼻子，竟然抓住了轻飘飘的羽毛，这让观众们眼前一亮！紧接着，他用鼻子当呼吸管，在水箱里潜水，又让观众们赞不绝口！最后，他用鼻子表演了一场美轮美奂的喷水舞，飘舞的水花像绽放的烟火，所有的观众都拍手叫好！艾罗激动地向观众躬谢幕。
（选自《小象艾罗和他神奇的鼻子》，有删改）
我预测这个故事的结局：_______________________________
1.联系上下文，我知道第①自然段中“滑稽”的意思是 _____________________。（1分）
2.艾罗表演了哪些节目？观众们的反应又是怎样？请将下图补充完整。（6分）
3.故事中艾罗的心情经历了怎样的变化？根据先后顺序填一填。（填序号）（3分）
①激动 ②惊喜 ③担忧 ④闷闷不乐
4.艾罗演出成功，故事结局会是怎样的？请把你的预测写在文中的横线上。（2分）
七、笔下生花我快乐。（任选一个任务完成）（30分）
任务一：你看过《大头儿子和小头爸爸》的故事吗？这天围裙妈妈到朋友家去了，晚上父子俩在家看起了故事，调皮的父子俩在脸上画上鬼脸，没想到围裙妈妈突然回来了……围裙妈妈回来后可能会发生什么？请你展开想象，把故事写完整。
要求：尽量把故事写清楚，要是能用上平时积累的有新鲜感的词句，就更好了！题目自拟，不少于300字。
任务二：请以《秋天的》为题，描写秋天的一处景物，可以是校园的一角、公园里的一景，也可以是果园、田野等。要写出景物的特点，可以适当用上好词佳句，也可以引用诗句。尽量把景物的特点写清楚，不少于300字。
参考答案
一、1.fèng qiáng dí zēng yùn yàn
校园 湿润 粗壮 凉爽 邮票 蚂蚁
3.示例:联系上下文和生活经验 果实在风中晃来晃去 示例:五脏六腑 眼高手低
二、1. A 2.C 3.C 4.D
示例:1.大雁挥动翅膀和北方的朋友约定来年再见
四、1.忽然闭口立 知有儿童挑促织
2.霜叶红于二月花 湖光秋月两相和
3.人心齐 其利断金 有礼者敬人
五、1.示例:童心演艺社
2.(1)② (2)③ (3)① (4)④
六、(一)1.天空小河原野 2.比喻水面明镜 清澈 3.碧蓝得没有杂色
(二)1.言语、动作引人发笑 2.伸长鼻子抓羽毛眼前一亮 拍手叫好 3.④ ③①
4.示例:动物们都夸赞小象艾罗,想和他做好朋友。
七、略
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