第10课 秦末农民大起义 课件（24张PPT 内嵌视频）

(共24张PPT)
第10课——秦末农民大起义
七年级上册（统编版2024）
课标要求：通过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封
建国家建立和早期发展的过程。
秦的暴政
陈胜、吴广起义
秦朝的灭亡
学习目标
1.通过文字史料和图片等，了解和掌握秦朝暴政的主要表现，探究分析秦朝灭亡的直接原因和根本原因。（史料实证、唯物史观）
2.通过观看视频，知道陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，了解农民起义在历史发展中的作用。（时空观念、唯物史观）
3.通过对秦末农民起义爆发原因的探究，理解得民心者得天下的道理，认识陈胜吴广起义的革命首创精神。（家国情怀）
唐朝诗人章碣作《焚书坑》用“坑灰未冷山东乱”来讽刺秦始皇焚书的做法并不能使统治长久。今陕西西安临潼有一个坑儒谷，据说是当年坑儒的地方。秦始皇为何要焚书坑儒 秦朝是如何灭亡的
壹·秦的暴政
1.秦始皇的统治特点
①秦朝建立后，秦始皇推行巩固统一的措施，注重发展生产，加强对社会的管理，对历史发展作出了贡献。
②秦始皇好大喜功，急于求成，统治暴虐。
朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。
　　 　 ——《史记·秦始皇本纪》
秦始皇希望让自己的皇位千秋万代世袭下去的梦想是否实现了？为什么？
思考：从歌谣中，你读出了哪些历史信息？这反映了秦朝的什么现象？
秦朝时民谣
我家有三子：
老大修长城，多年未相逢； 老二戍边关，至今未归还；
老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；
敢怒不敢言，惟恐遭劫难。
秦民访谈会
刘大爷：农民
材料一 ：《我家有三子》
老大修长城，多年未相逢；老二惹权贵，至今被放逐；
老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；
敢怒不敢言，惟恐遭劫难。
修长城40万人
修陵墓宫殿70多万人
征伐南方50万士卒
修驰道等百万人以上
成丁450万
材料二：力役三十倍于古；田租口赋，盐铁之利，二十倍于古。
——《汉书·食货志》
阅读材料，结合课本，总结秦暴政的表现。
2.徭役、兵役繁重
1.赋税沉重
2.表现
材料三：秦朝时，走在街上你会看到有的人脸上刺有字，有的人没有鼻子,有的人只有一只脚……在市场上,有这样一种奇怪的现象：鞋子没人买,拐杖却是抢手货。
读书人
材料四：秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍……又将提出非议的460个儒生和方士全部活埋。史称“焚书坑儒”。
3.法律严苛，刑罚残酷
4.禁锢思想，焚书坑儒
2.表现
材料五：公元前210年，秦始皇在巡游途中病死。继位的秦二世对民众的压迫更为残酷。他恣意挥霍，穷奢极欲，继续营建庞大的工程，征调民力屯卫咸阳，还向郡县加征粮饷，赋役愈加沉重。那时候，道路上到处是被押送的刑徒，民众陷人无法生活的境地。
秦二世更加残暴
赋税沉重
徭役繁重
刑罚严酷
秦的暴政
“焚书坑儒”
社会矛盾激化
秦末农民大起义
如果你是一位秦朝百姓，你打算怎么办？
公子十二僇死（先羞辱后斩杀）咸阳市，十公主磔（zhé）（肢解分尸）死于杜。 ——《史记·李斯列传》
秦二世—胡亥
5.秦二世更加残暴昏庸
2.表现
贰·陈胜、吴广起义
二世元年七月（公元前209年），发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
——司马迁《史记·陈涉世家》
陈胜曰:“天下苦秦（秦的残暴统治）久矣……”
——《史记·陈涉世家》
直接原因：遇雨误期，按律当斩
根本原因：秦的暴政，失了民心
思考:如果没有大泽乡遇雨延期,秦末民起义还会爆发吗？请说明理由。
观看视频，结合课文地图和文字，完成表格的填写。
陈胜吴广大泽乡起义
原因 直接原因
根本原因
概况 时、地
领导人
口号
典故
地位
失败原因
陈胜、吴广等被征发去渔阳戍守长城,遇雨误期，按秦律要被处死。
秦的暴政
公元前209年、大泽乡
陈胜和吴广
王侯将相宁有种乎
中国历史上第一次农民大起义
起义军未严格军事训练、作战实力有限。内部存在矛盾，缺乏后援等。
斩木为兵、揭竿为旗
斩木为兵 揭竿为旗
秦末起义形势图
时间：
地点：
经过：
结果：
BC209年
大泽乡
攻占陈县
建立张楚政权
各地纷纷起义
起义失败
1. 找到渔阳的位置和陈胜、吴广起义的地点。
2. 找到张楚政权的根据地，并说明陈胜、吴广起义军的进军路线。
大泽乡
渔阳
张楚政权
陈胜吴广大泽乡起义
叁·秦朝的灭亡
巨鹿之战 指挥者
时间
地点
特点
典故
作用
根据课文内容，完成巨鹿之战的表格填写。
项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。
—《史记．项羽本纪》
破釜沉舟，百二秦关终属楚。
项羽
公元前207年
以少胜多
巨鹿
破釜沉舟
将秦军主力歼灭
1.巨鹿之战
2.秦朝灭亡
刘邦率军直抵秦都咸阳。公元前207年，秦朝统治者（秦王子婴）投降。秦朝灭亡。
秦王子婴向刘邦投降
结合所学知识，说说秦朝灭亡的原因，留给后人什么启示？
前221年 前210年 前207年
秦统一中国
秦二世继位
秦朝灭亡
族秦者，秦也，非天下也。
——杜牧《阿房宫赋》
秦朝的暴政
启示：得民心者得天下，统治者要关心民生，以民为本。
小组合作，探究根据所学我们怎样评价秦始皇？
学史方法：如何评价历史人物
时代性原则：要把历史人物放在其当时所处的时代背景中，不能以今天的标准苛求古人。
一分为二原则：要对人物的功和过进行全面分析，任何全面肯定或否定的观点都是错误的。
史论结合原则：以历史事实为依据，得出结论，做到有理有据。
统一中国 建立制度
颁布秦律 修建长城
统一货币 统一文字
北击匈奴 南伐百越
赋役繁重
焚书坑儒
法律严苛
好大喜功
暴君
过
千古一帝
功
秦末农民大起义
秦的暴政
秦朝的
灭亡
巨鹿之战：项羽以少胜多，破釜沉舟歼灭秦军主力
秦朝灭亡：刘邦率军抵咸阳。公元前207年，秦朝灭亡。
启示：统治者要关心民生，以民为本。
课堂小结
陈胜、吴广起义
原因：秦的暴政（根本）、遇雨误期（直接）
时地：公元前209年、大泽乡
政权：在陈县建立张楚政权
地位：中国历史上第一次农民大起义
秦始皇的暴政：赋税沉重、徭役和兵役繁重、刑罚残酷
秦二世更加残暴
1．（2025·广东·三模）《秦律杂抄》针对服兵役和徭役的问题规定：“百姓不当老（不响应免老制），至老时不用请（或已应免老而不加申报的），敢为诈伪者，罚款二甲。”该律条反映了秦朝（ ）
A．法律特征为轻罪重刑 B．善于提升基层治理能力
C．继承儒家的礼制思想 D．构建社会秩序的灵活性
a
课堂反馈
2．（2025·山西·模拟预测）在各路反秦势力中，有原六国旧贵族，如项梁、项羽；也有秦吏萧何、曹参；儒士叔孙通；市井平民樊哙和周勃等社会各阶层人士。从反秦势力的成分反映出秦末起义具有（ ）
A．首创性 B．偶然性 C．广泛性 D．正义性
c
课堂反馈
3．（2025·山东临沂·二模）“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。”唐朝诗人王珪所作的《咏汉高祖》赞扬了汉高祖（ ）
A．统一全国并建立西汉 B．巨鹿之战歼灭秦军主力
C．取得楚汉之争的胜利 D．直抵秦都咸阳秦军投降
d
课堂反馈
4．（2025·广西贺州·二模）班固曾形容秦朝“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这说明秦朝（ ）
A．徭役繁重 B．赋税沉重 C．官员腐败 D．刑法严苛
d
课堂反馈
5．（2025·福建泉州·一模）如图体现了秦末农民（ ）
《陈胜、吴广起义》
A．敢于反抗的精神 B．坚持正义的品质
C．不断进取的意志 D．坚韧不拔的勇气
a
课堂反馈
6．（2025·山东聊城·一模）学校社团在研究秦末农民大起义学习专题时，在史书中搜集了如下信息：“赭衣塞路”“力役三十倍于古”“失期皆斩”“天下苦秦久矣”。他们研究的是起义的（ ）
A．背景 B．过程 C．精神 D．影响
a
课堂反馈
7．（2025·广东广州·二模）下列口号中，最能体现陈胜、吴广起义爆发原因的是（ ）
A．伐无道，诛暴秦 B．大楚兴，陈胜王
C．苟富贵，无相忘 D．斩木为兵，揭竿为旗
a
课堂反馈